《普通話教程》教學(xué)PPT課件
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朗讀材料1
老人贏了。他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚(yú)，那條他一生都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚(yú)。那條魚(yú)比老人的小船長(zhǎng)出許多，他撐起癱瘓的軀體，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把小船拴在大魚(yú)的身上。他不知道應(yīng)該讓魚(yú)帶著他走，還是他帶著魚(yú)走。他發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚(yú)正嗅著血跡向這里涌來(lái)……這不公平！你們這些厚顏無(wú)恥的強(qiáng)盜，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)。但我不怕你們，不怕你們，不怕你們！人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他！成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)向老人的戰(zhàn)利品——系在船邊的大魚(yú)發(fā)起猛攻。那撕咬魚(yú)肉的聲音使老人再一次站立起來(lái)。他重新舉起魚(yú)叉，悲壯地站在船頭，他決心捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品，就像捍衛(wèi)他的榮譽(yù)……
朗誦提示
這段文字出自于著名配音藝術(shù)家喬榛、丁建華的朗誦作品《孤獨(dú)與奮斗》，改編自海明威的代表小說(shuō)《老人與?！贰＠先嗽诤Ｖ杏龅搅缩忯~(yú)，鯊魚(yú)企圖奪走老人用生命換來(lái)的戰(zhàn)利品——一條巨大的金槍魚(yú)。上述一段便是老人在那時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白?！澳銈冞@些厚顏無(wú)恥的強(qiáng)盜”，“你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他！”這里的重音，也是典型的感情重音——當(dāng)象征著自己一生的榮譽(yù)的戰(zhàn)利品被鯊魚(yú)無(wú)情撕咬的時(shí)候，老人心中的怒火燃燒了起來(lái)，憤怒讓他忘記了饑餓與疲勞，忘記了對(duì)方的兇殘與自己的危險(xiǎn)，決意用自己的生命來(lái)“捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品”。此時(shí)此刻的感情重音，將老人的憤怒、悲壯刻畫(huà)得淋漓盡致，將整部作品的氣氛推向高潮。
朗讀材料2
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
朗誦提示
朱自清的《春》是大家非常喜愛(ài)的一篇散文，朗誦時(shí)，要注意感情的內(nèi)外部表達(dá)技巧的有機(jī)結(jié)合。比如說(shuō)：“春天的腳步近了……小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，這兩句話就有非常含蓄的邏輯關(guān)系——春天不是早已來(lái)到，而是“近”了，所以，小草也不是旺盛地在地上長(zhǎng)著，僅僅是“鉆”了出來(lái)。因此在作者的眼中，一切都是新鮮無(wú)比的?！伴]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，這句話如果將重音放在后面的“桃兒、杏兒、梨兒”，與前面的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”顯然屬于重復(fù)強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有意義，如果放在“仿佛”，又似乎有一種反諷的意思，與作者意圖不符，一個(gè)“滿”字，既表現(xiàn)了作者美好的遐想，又顯現(xiàn)了春天無(wú)限的生機(jī)。“像母親的手撫摸著你……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，從這些詞匯中，我們明顯可以感受到作者筆下春的溫柔、春的浪漫。如果沒(méi)有認(rèn)真地分析文章語(yǔ)句的邏輯關(guān)系，沒(méi)有細(xì)細(xì)品味一些特別詞匯中所體現(xiàn)的作者的深意，那在播讀這篇散文的時(shí)候，就很難讀出文中的意味了。而像這樣的邏輯重音，在文中還有很多，大家可以再試著尋找一下。
朗讀材料3
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候，葉子與花也有一些的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便是在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也透著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是瞌睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
朗誦提示
朱自清的名篇《荷塘月色》是一篇典型的舒緩節(jié)奏的文學(xué)作品。在文中，作者通過(guò)對(duì)月下荷塘的細(xì)致描寫，在表現(xiàn)夏夜荷塘迷人景色的同時(shí)流露出了心中淡淡的愛(ài)、淡淡的愁。由于作者筆下的風(fēng)景是靜謐的、浪漫的，作者心中的情緒是極淡的、不易察覺(jué)的，因此必須要用一種舒緩的節(jié)奏來(lái)加以表現(xiàn)。
語(yǔ)言表達(dá)中的舒緩節(jié)奏通常適合表現(xiàn)美麗的風(fēng)景、溫柔的氛圍、內(nèi)斂的情感以及不易被人感知的喜或愁。而在《荷塘月色》之中，這種淡淡的情感幾乎是無(wú)處不在的：“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲”；“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。這樣的語(yǔ)句是如此地含蓄、如此地溫婉，多一分則顯夸張，少一分則顯無(wú)味，這顯然是不能用大起大落的語(yǔ)氣節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)的。
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