《普通話教程》教學(xué)PPT課件
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測(cè)試卷(二)參考答案
一、判斷題
1.×國家推廣全國通用的普通話,不是消滅方言,而是消除方言隔閡。
2.√
3.√
4.×白話是在唐宋產(chǎn)生的。
5.√
6.×方言與共同語都有完整的系統(tǒng)。
7.√
8.×民族共同語和方言不是對(duì)立的,而是同中有異,異中有同。
9.√
10.√
11.√
12.√
13.×漢語普通話里,齊齒呼、撮口呼不能與g、h相拼
14.√
15.√
16.×普通話中,聲母、韻母和聲調(diào)的配合關(guān)系帶有一定的規(guī)律性。
17.×漢語普通話與方言的調(diào)值相同,調(diào)類未必相同,所以普通話中陰平的調(diào)值是55,漢語其他方言中調(diào)值是55的不一定是陰平。
18.√
19.√
20.×漢語普通話的韻母除eé、er以外都可以兒化。
二、單項(xiàng)選擇題
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B
6.B 7.C 8.B 9.D 10.A
11.C 12.B 13.D 14.B 15.B
三、多項(xiàng)選擇題
1.ABC 2.BD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC
6.BCD 7.AD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABD
11.ABCD 12.CD 13.ABCD 14.AB 15.AD
16.AC 17.ADE 18.ABCE 19.AD 20.AB
四、簡要回答
1.輔音和元音的主要區(qū)別有五點(diǎn):一,發(fā)元音時(shí),聲帶總是顫動(dòng)的;發(fā)輔音時(shí),有的顫動(dòng)聲帶,有的不顫動(dòng)聲帶。二,發(fā)元音時(shí),氣流通過口腔不受任何阻礙,發(fā)輔音時(shí)則受到一定的阻礙。三,元音響亮,可唱,能延長;輔音有的響亮,可唱,能延長,有的則不然。四,發(fā)元音時(shí),發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài);發(fā)輔音時(shí),發(fā)音器官成阻的部位特別緊張。五,發(fā)元音時(shí),氣流較弱;發(fā)輔音時(shí),氣流較強(qiáng)。
2.零聲母是指在音節(jié)聲母的位置上沒有輔音的實(shí)體,音節(jié)以元音開頭。普通話零聲母音節(jié)的開頭常常帶有輔音成分:第一,韻母是i或以i開頭的零聲母字,開頭的實(shí)際發(fā)音是帶有輕微摩擦的半元音[j];第二,韻母是u或以u(píng)開頭的零聲母字,開頭的實(shí)際發(fā)音是帶有輕微摩擦的半元音[w];第三,韻母是ü或以ü開頭的零聲母字,開頭的實(shí)際發(fā)音是帶有輕微摩擦的半元音[?];第四,不是以i、u、ü開頭的零聲母字,有些人念起來前頭帶有一個(gè)輕微的舌根濁擦音[?]或喉塞音[/]。零聲母音節(jié)的開頭雖然常常帶有輔音成分,但是有時(shí)并不明顯,而且不能區(qū)別意義,不構(gòu)成不同的音位。
3.在語流中,有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化,與單讀時(shí)調(diào)值不一樣,這種變化叫變調(diào)。漢語中主要有以下幾種變調(diào)。
(一)上聲的變調(diào)。兩個(gè)上聲相連,前面的上聲讀為陽平35。例如“領(lǐng)導(dǎo)”的“領(lǐng)”讀為陽平35;有的讀為半上聲,例如“毯子”的“毯”讀為半上聲21。三個(gè)上聲字連讀時(shí),前面的兩個(gè)字讀為陽平,例如“草稿紙”的前兩個(gè)字“草”與“稿”分別讀為陽平35。在非上聲前面,前一個(gè)上聲字均讀為半上聲21,例如“領(lǐng)袖”“水平”“土地”“尾巴”中的前一個(gè)上聲字,都讀為半上聲21。
(二)去聲的變調(diào)。兩個(gè)去聲相連,前一個(gè)如果不是重讀音節(jié)就變?yōu)?3,如“上課”“定向”中的“上”與“定”,都讀為53。
(三)“一”與“不”的變調(diào)。在去聲的前面,“一”與“不”讀為35,例如“一定”、“不怕”中的“一”、“不”讀為35。在非去聲前讀為51,例如“一天”“不?!敝械摹耙弧迸c“不”讀為51。在相同的動(dòng)詞之間時(shí),讀為輕聲,例如“嘗一嘗”“看不看”中的“一”與“不”。
(四)“七”與“八”的變調(diào)。在去聲前“七”與“八”可以變?yōu)殛柶?,也可以不變,如“七歲”“八塊”中的“七”與“八”。
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