《普通話教程》教學(xué)PPT課件,普通話教程,普通話,教程,教學(xué),PPT,課件 任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤（1 1）了解聲母的概念；）了解聲母的概念；（2 2）了解普通話聲母的分類；）了解普通話聲母的分類；（3 3）熟悉普通話聲母發(fā)音的特點；）熟悉普通話聲母發(fā)音的特點；（4 4）熟練掌握普通話聲母的發(fā)音技巧。）熟練掌握普通話聲母的發(fā)音技巧。任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧所謂聲母，指的是所謂聲母，指的是音節(jié)開頭的部分，一般音節(jié)開頭的部分，一般由輔音充當(dāng)。由輔音充當(dāng)。（一）根據(jù)發(fā)音部位分類（二）根據(jù)發(fā)音方法分類（三）以聲帶是否顫動為標(biāo)準(zhǔn)（四）根據(jù)發(fā)音時氣流強弱對塞音和塞擦音分類1.雙唇音2.唇齒音3.舌尖前音4.舌尖中音5.舌尖后音6.舌面音7.舌根音1.塞音2.擦音3.塞擦音4.鼻音5.邊音1.清音2.濁音 1.送氣音2.不送氣音 二、聲母的分類二、聲母的分類二、聲母的分類二、聲母的分類任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧三、普通話聲母分類總表三、普通話聲母分類總表三、普通話聲母分類總表三、普通話聲母分類總表塞塞塞塞 音音音音塞擦音塞擦音塞擦音塞擦音擦擦擦擦 音音音音鼻音鼻音鼻音鼻音邊邊邊邊音音音音清清清清 音音音音清清清清 音音音音清音清音清音清音濁濁濁濁音音音音濁濁濁濁音音音音濁濁濁濁音音音音不送氣不送氣不送氣不送氣送氣送氣送氣送氣不送氣不送氣不送氣不送氣送氣送氣送氣送氣雙唇音雙唇音雙唇音雙唇音b b b bp p p pm m m m唇唇唇唇齒齒齒齒音音音音f f f f舌尖前音舌尖前音舌尖前音舌尖前音z z z zc c c cs s s s舌尖中音舌尖中音舌尖中音舌尖中音d d d dt t t tn n n nl l l l舌尖后音舌尖后音舌尖后音舌尖后音zhzhzhzhchchchchshshshshr r r r舌面音舌面音舌面音舌面音j j j jq q q qx x x x舌根音舌根音舌根音舌根音 k k k kh h h h 任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧 （1 1）氣流在口腔中明顯受阻礙，不能順利地通過；）氣流在口腔中明顯受阻礙，不能順利地通過；（2 2）大多數(shù)聲母發(fā)音時聲帶不顫動，聲音也不是很響亮；）大多數(shù)聲母發(fā)音時聲帶不顫動，聲音也不是很響亮；（3 3）發(fā)音時，阻礙氣流的肌肉部分緊張，不阻礙氣流的肌肉部分）發(fā)音時，阻礙氣流的肌肉部分緊張，不阻礙氣流的肌肉部分不夠緊張；不夠緊張；（4 4）用來發(fā)音的氣流普遍較強；）用來發(fā)音的氣流普遍較強；（5 5）發(fā)出來的音大都是噪音，只有少數(shù)幾個輔音略帶樂音成分。）發(fā)出來的音大都是噪音，只有少數(shù)幾個輔音略帶樂音成分。一、了解普通話聲母的發(fā)音特點一、了解普通話聲母的發(fā)音特點一、了解普通話聲母的發(fā)音特點一、了解普通話聲母的發(fā)音特點 任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧1.b1.b：雙唇、不送氣、清塞音：雙唇、不送氣、清塞音b b發(fā)音時雙唇緊閉，形成阻礙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶發(fā)音時雙唇緊閉，形成阻礙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，爆發(fā)成聲。不振動，較弱的氣流沖破雙唇的阻礙，爆發(fā)成聲。2.p2.p：雙唇、送氣、清塞音：雙唇、送氣、清塞音p p發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與b b基本相同，只是以較強的氣流沖破阻礙。基本相同，只是以較強的氣流沖破阻礙。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧3.m3.m：雙唇、濁鼻音：雙唇、濁鼻音mm發(fā)音時雙唇緊閉，軟腭下降，關(guān)閉口腔通道，打開鼻腔通發(fā)音時雙唇緊閉，軟腭下降，關(guān)閉口腔通道，打開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔透出成聲。道，氣流振動聲帶，從鼻腔透出成聲。4.f4.f：唇齒、清擦音：唇齒、清擦音f f發(fā)音時下唇略內(nèi)收，接近上齒，形成一條窄縫，同時軟腭發(fā)音時下唇略內(nèi)收，接近上齒，形成一條窄縫，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從唇齒間的窄縫擠出，上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從唇齒間的窄縫擠出，摩擦成聲。摩擦成聲。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧5.d5.d：舌尖中、不送氣、清塞音：舌尖中、不送氣、清塞音d d發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，同時軟腭上升，關(guān)閉發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲。6.t6.t：舌尖中、送氣、清塞音：舌尖中、送氣、清塞音t t發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與d d基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強?；鞠嗤?，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧7.n7.n：舌尖中、濁鼻音：舌尖中、濁鼻音n n發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，軟腭下降堵住口腔通道，鼻腔通道打發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，軟腭下降堵住口腔通道，鼻腔通道打開，氣流振動聲帶，并從鼻腔通過成聲。開，氣流振動聲帶，并從鼻腔通過成聲。8.l8.l：舌尖中、濁邊音：舌尖中、濁邊音l l發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，舌頭兩側(cè)要有空隙，軟腭上升，關(guān)閉發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，舌頭兩側(cè)要有空隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流振動聲帶，并經(jīng)舌頭兩邊或一邊從口腔通過成聲。鼻腔通道，氣流振動聲帶，并經(jīng)舌頭兩邊或一邊從口腔通過成聲。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧9.g9.g：舌根、不送氣、清塞音：舌根、不送氣、清塞音g g發(fā)音時舌根抵住軟腭，同時軟腭后部上升，堵塞鼻腔通道，發(fā)音時舌根抵住軟腭，同時軟腭后部上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流沖開舌根與軟腭形成的阻礙，爆發(fā)成音。聲帶不振動，較弱氣流沖開舌根與軟腭形成的阻礙，爆發(fā)成音。10.k10.k：舌根、送氣、清塞音：舌根、送氣、清塞音k k發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與g g基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧11.h11.h：舌根、清擦音：舌根、清擦音h h發(fā)音時舌根靠近軟腭并留出一條窄縫，同時軟腭上升，堵塞發(fā)音時舌根靠近軟腭并留出一條窄縫，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從舌根與軟腭之間的窄縫中出來，鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從舌根與軟腭之間的窄縫中出來，摩擦成聲。摩擦成聲。12.j12.j：舌面、不送氣、清塞擦音：舌面、不送氣、清塞擦音j j發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦和硬腭前端，軟腭上升，堵塞鼻發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦和硬腭前端，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流把舌面與上齒齦以及硬腭形成的腔通道，聲帶不振動，較弱氣流把舌面與上齒齦以及硬腭形成的阻礙沖開一道狹窄的縫隙，摩擦成聲。阻礙沖開一道狹窄的縫隙，摩擦成聲。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧13.q13.q：舌面、送氣、清塞擦音：舌面、送氣、清塞擦音 q q發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與j j基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強。14.x14.x：舌面、清擦音：舌面、清擦音x x發(fā)音時舌面靠近上齒齦和硬腭前端，并留一條窄縫，同時軟發(fā)音時舌面靠近上齒齦和硬腭前端，并留一條窄縫，同時軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中出來，摩擦腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中出來，摩擦成聲。成聲。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧15.zh15.zh：舌尖后、不送氣、清塞擦音：舌尖后、不送氣、清塞擦音zhzh發(fā)音時舌尖上翹，抵住硬腭前部，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻發(fā)音時舌尖上翹，抵住硬腭前部，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流首先從舌尖與硬腭形成的阻礙中腔通道，聲帶不振動，較弱氣流首先從舌尖與硬腭形成的阻礙中沖開一條窄縫，然后從窄縫中擠出，摩擦成聲。沖開一條窄縫，然后從窄縫中擠出，摩擦成聲。16.ch16.ch：舌尖后、送氣、清塞擦音：舌尖后、送氣、清塞擦音chch發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與zhzh基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強?；鞠嗤?，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧17.sh17.sh：舌尖后、清擦音：舌尖后、清擦音shsh發(fā)音時舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，同時軟腭上升，發(fā)音時舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。18.r18.r：舌尖后、濁擦音：舌尖后、濁擦音r r發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與shsh基本相同，只是發(fā)音時聲帶振動?；鞠嗤?，只是發(fā)音時聲帶振動。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧19.z19.z：舌尖前、不送氣、清塞擦音：舌尖前、不送氣、清塞擦音z z發(fā)音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲發(fā)音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，較弱氣流首先從舌尖與上齒背的阻礙中沖開一條窄縫，帶不振動，較弱氣流首先從舌尖與上齒背的阻礙中沖開一條窄縫，然后從窄縫中擠出，摩擦成聲。然后從窄縫中擠出，摩擦成聲。20.c20.c：舌尖前、送氣、清塞擦音：舌尖前、送氣、清塞擦音c c發(fā)音時的情況與發(fā)音時的情況與z z基本相同，只是沖破阻礙的氣流較強?；鞠嗤?，只是沖破阻礙的氣流較強。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧21.s21.s：舌尖前、清擦音：舌尖前、清擦音s s發(fā)音時舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，同時軟腭上升，關(guān)發(fā)音時舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。22.n22.n：舌根濁鼻音：舌根濁鼻音發(fā)音時舌根抬起抵住軟腭，同時軟腭下垂，打開鼻腔通道，聲發(fā)音時舌根抬起抵住軟腭，同時軟腭下垂，打開鼻腔通道，聲帶振動，氣流從鼻腔中通過而發(fā)聲。教學(xué)中，帶振動，氣流從鼻腔中通過而發(fā)聲。教學(xué)中，nn和和n n有時作對比，有時作對比，n n稱為稱為“前鼻音前鼻音”，n n稱為稱為“后鼻音后鼻音”。這個輔音可以單獨構(gòu)成一個。這個輔音可以單獨構(gòu)成一個音節(jié)音節(jié)“嗯嗯”，在有些方言中還會用來作聲母。，在有些方言中還會用來作聲母。二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧二、掌握普通話輔音聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧三、了解普通話零聲母的發(fā)音三、了解普通話零聲母的發(fā)音任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧任務(wù)一掌握普通話聲母的發(fā)音技巧1.開口呼零聲母音節(jié) 2.非開口呼零聲母音節(jié)任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤 （1 1）了解普通話聲母與本人所在方言區(qū)聲母）了解普通話聲母與本人所在方言區(qū)聲母發(fā)音的區(qū)別；發(fā)音的區(qū)別；（2 2）以聲母辨正訓(xùn)練加強學(xué)生對普通話聲母）以聲母辨正訓(xùn)練加強學(xué)生對普通話聲母發(fā)音技巧的掌握。發(fā)音技巧的掌握。所謂聲母辨正，就是辨別、比較方所謂聲母辨正，就是辨別、比較方言聲母與普通話聲母發(fā)音間的差異，向言聲母與普通話聲母發(fā)音間的差異，向正確的、規(guī)范的普通話發(fā)音靠攏。正確的、規(guī)范的普通話發(fā)音靠攏。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤何為聲母辨正？何為聲母辨正？何為聲母辨正？何為聲母辨正？（1 1）n n聲母發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打聲母發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。開鼻腔通道，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。（2 2）l l聲母發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵聲母發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊或者一邊通過。塞鼻腔通道，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊或者一邊通過。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤一、分清鼻音一、分清鼻音n n和邊音和邊音l l （1 1）n n聲母發(fā)音時，氣流從鼻腔通過，如果捏住鼻子聲母發(fā)音時，氣流從鼻腔通過，如果捏住鼻子則不能發(fā)出聲音。則不能發(fā)出聲音。（2 2）l l聲母發(fā)音時，舌頭的動作有變化：發(fā)音前，舌聲母發(fā)音時，舌頭的動作有變化：發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時，舌頭平伸。頭向上卷，發(fā)音時，舌頭平伸。l l發(fā)音時不帶發(fā)音時不帶“鼻音鼻音”，即使捏住鼻子也能發(fā)音。即使捏住鼻子也能發(fā)音。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤一、分清鼻音一、分清鼻音n n和邊音和邊音l l 任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤二、分清平舌音二、分清平舌音z z、c c、s s和翹舌音和翹舌音zhzh、chch、sh sh 1.1.利用普通話聲韻拼合規(guī)律利用普通話聲韻拼合規(guī)律 2.2.利用形聲字聲旁類推規(guī)則利用形聲字聲旁類推規(guī)則3.3.采用記憶平舌音字的辦法采用記憶平舌音字的辦法聲母聲母f f與與h h都是清擦音，但是發(fā)音部位不同。都是清擦音，但是發(fā)音部位不同。f f是唇齒是唇齒音，發(fā)音時舌頭自然平伸，上門齒接觸下唇，氣流從唇音，發(fā)音時舌頭自然平伸，上門齒接觸下唇，氣流從唇齒形成的間隙通過，摩擦成音；齒形成的間隙通過，摩擦成音；h h是舌根音，發(fā)音時舌根是舌根音，發(fā)音時舌根高抬，接近軟腭，鼻腔通道關(guān)閉，氣流從成阻的間隙通高抬，接近軟腭，鼻腔通道關(guān)閉，氣流從成阻的間隙通過，摩擦成聲。過，摩擦成聲。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤三、分清唇齒音三、分清唇齒音f f和舌根音和舌根音h h j j、q q、x x發(fā)音時，舌尖抵住或者接近下齒齦，使舌面隆發(fā)音時，舌尖抵住或者接近下齒齦，使舌面隆起與硬腭構(gòu)成阻礙，氣流從阻礙部位之間的間隙中透出成起與硬腭構(gòu)成阻礙，氣流從阻礙部位之間的間隙中透出成音。如果在發(fā)音時，舌尖離開下齒背而往上移，就會導(dǎo)致音。如果在發(fā)音時，舌尖離開下齒背而往上移，就會導(dǎo)致舌面音混同于舌尖音或類似舌尖音了。反之，如果發(fā)舌尖舌面音混同于舌尖音或類似舌尖音了。反之，如果發(fā)舌尖音音z z、c c、s s時，舌尖下壓觸到下齒齦，就會發(fā)成時，舌尖下壓觸到下齒齦，就會發(fā)成j j、q q、x x了。了。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤 四、分清舌面音四、分清舌面音j j、q q、x x和舌尖音和舌尖音z z、c c、s s r r和和l l雖然都是濁音，但雖然都是濁音，但r r是擦音，發(fā)音除阻階是擦音，發(fā)音除阻階段，氣流的通道很窄，限于舌尖與硬腭之間的一段，氣流的通道很窄，限于舌尖與硬腭之間的一點縫隙，摩擦很重；點縫隙，摩擦很重；l l是邊音，發(fā)音除阻階段，氣是邊音，發(fā)音除阻階段，氣流從舌頭兩邊通過，很寬松，摩擦并不明顯。流從舌頭兩邊通過，很寬松，摩擦并不明顯。任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤五、分清擦音五、分清擦音r r和邊音和邊音l l 任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤任務(wù)二辨別普通話聲母發(fā)音的正誤六、分清舌尖后音六、分清舌尖后音shsh和唇齒音和唇齒音f f 七、掌握零聲母的正確讀法七、掌握零聲母的正確讀法 書夫 熟服 薯腐 樹父 刷發(fā)阿姨 挨餓 文案 扼要 晚宴 玩偶 外圍項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶。盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。之一之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力。誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。之一項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗。二人山前比粗腿，叫人看得真糊涂。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)學(xué)習(xí)就怕滿，懶，難。心里有了滿，懶，難，不看不鉆就不前。心里去掉滿，懶，難，邊學(xué)邊干，螞蟻也能爬泰山。之一項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)有個懶漢本姓阮，提個籃子賣雞卵，“賣卵”“賣卵”使勁喊，誰都不來買雞卵，不是雞卵品種亂，而是雞卵皮太軟。賣不出雞卵難買飯，回家吃飯路又遠，胡亂燒把爛草取取暖，再吃掉籃子里幾個軟雞卵。之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)門口吊刀，刀倒吊著。你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。之一之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞。螞蟻身長三尺七，八十歲的老頭兒，坐在搖籃里。之一之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。之一項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)初入江湖初入江湖:化肥會揮發(fā)。小有名氣小有名氣:黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。名動一方名動一方:黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。天下聞名天下聞名:黑化肥揮發(fā)會發(fā)灰會花飛；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑會飛花。一代宗師一代宗師:黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑會花飛；灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰會飛花。超凡入圣超凡入圣:黑灰化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑會發(fā)黑灰會花飛；灰黑化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰會飛花化為灰。天外飛仙：天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥灰會揮發(fā)發(fā)黑灰諱為灰黑花會飛回。之二項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)組織者 豬肘子 張自忠 山水詩 上訴書 蘇州城 肇事者 四重奏 出塵之姿 綜上所述 自作主張 知之甚少 搔首踟躕 財產(chǎn)損失拿捏 惱怒 內(nèi)斂 拿來 李寧 冷暖 留戀 冷落 劉麗娜 狼來了 零利率 農(nóng)歷年第一組第二組項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)殲擊機 青春期 信息學(xué) 強磁場 新思想 阻擊戰(zhàn)合歡花 黃淮河合法化 好方法 風(fēng)風(fēng)火火 含含糊糊 劃分方法第三組第五組纖纖素手 君子之交 盡職盡責(zé) 刑事訴訟第四組項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)（節(jié)選自電視片壯麗的長江三峽解說詞）（節(jié)選自電視片壯麗的長江三峽解說詞）這三個峽各有其特點。瞿塘峽以宏偉雄壯著稱。巫峽以其幽深秀麗而聞名。西陵峽則是灘多險峻驚人。三峽勝景豐富多姿。更有許許多多的名勝古跡，流傳著奇妙動人的神話故事，令人無限神往。古往今來，多少詩人畫家、名士高人慕名而來，為其吟詩作畫，描繪和贊美它的千姿萬態(tài)。游覽三峽，飽嘗奇光異景，是一種非常美妙的享受。項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)（節(jié)選自電視片唐之韻解說詞（節(jié)選自電視片唐之韻解說詞李氏家庭雖屬漢族，但祖籍隴西，從四世紀(jì)初起就一直為少數(shù)民族所統(tǒng)治，到唐王朝建立，已經(jīng)是四百年了。四百年，要改變一個家庭思想感情的遺傳基因是綽綽有余的。因而李氏家族成了一個深度胡化的家族。他們又自認是古代哲學(xué)家老子李耳的后裔，因而對老莊道家十分推崇。對魏晉南北朝以來勃興的佛教，他們也不存任何芥蒂。項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)（節(jié)選自電視片唐之韻解說詞（節(jié)選自電視片唐之韻解說詞有了這樣一個不帶成見不存偏見的政治核心，加上國力強大，生產(chǎn)力的發(fā)展也達到了小農(nóng)社會的最高水平，于是唐朝人信心十足，對什么都敢用微笑來接納。在李氏集團統(tǒng)治的二百九十年內(nèi)，沒有因文字觸犯忌諱而被判罪的，更沒有因此而殺頭的，即便是諷刺了皇帝，揭皇帝的短，也都只算小事一樁。在封建制度下，這是唯一一個政治氣氛如此寬松大度的朝代。項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)項目實訓(xùn)（節(jié)選自電視片世界遺產(chǎn)解說詞（節(jié)選自電視片世界遺產(chǎn)解說詞 歷史上，寒山寺曾屢毀屢建，南朝梁天監(jiān)年間建寺時，它叫妙利普明塔院。在佛教里它屬禪宗一派，歷來香火旺盛，是南方著名的叢林道場。唐朝貞觀年間，著名詩僧寒山拾得從浙江天臺來這兒落腳，于是塔院改稱寒山寺。寒山拾得的詩別具一格，特別是寒山，詩寫得通俗易懂，非常口語化，后人稱之為寒山體。寒山的詩在國內(nèi)似乎并不流行，而在日本、歐美幾乎流行一時，差不多成了中國詩的代名詞。最有趣的是，60年代美國的嬉皮士奉寒山為精神領(lǐng)袖之一。歡迎使用北京郵電大學(xué)版普通話教程，感謝您對本教材的支持，同時歡迎指正！歡迎隨時交流。主編郵箱：