《高中語(yǔ)文 專題五第10課 溪鰻矮凳橋的魚非魚小酒家課件 蘇教版選修《短篇小說選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專題五第10課 溪鰻矮凳橋的魚非魚小酒家課件 蘇教版選修《短篇小說選讀》（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第10課溪鰻課溪鰻矮凳橋的魚非魚小酒家矮凳橋的魚非魚小酒家基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究開篇絮語(yǔ)開篇絮語(yǔ)知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第10課課開篇絮語(yǔ)開篇絮語(yǔ)乍看小說的正標(biāo)題，我們就會(huì)認(rèn)為乍看小說的正標(biāo)題，我們就會(huì)認(rèn)為“溪鰻溪鰻”是一種是一種魚，抑或是一道菜；再看副標(biāo)題，我們才明白魚，抑或是一道菜；再看副標(biāo)題，我們才明白“溪溪鰻鰻”是一個(gè)飯店的名稱。其實(shí)，是一個(gè)飯店的名稱。其實(shí)，“溪鰻溪鰻”是小說著意是小說著意塑造的某個(gè)人物形象。魚、菜、人之間到底是怎塑造的某個(gè)人物形象。魚、菜、人之間到底是怎樣融合為一體的，小說又是想告訴我們什么呢？樣融合為一體的，小說又是想告訴我們什么呢？

2、基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案字音辨識(shí)字音辨識(shí)mncoq chzoxichuhuuluniohhmnbizzhnyjinhnhnjioju戳戳戮戮糊糊煳煳詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析景象景象景致景致“景象景象”：現(xiàn)象、狀況。如：現(xiàn)象、狀況。如“太平景象太平景象”，“一派欣欣一派欣欣向榮的景象向榮的景象”?！熬爸戮爸隆保L(fēng)景。如，風(fēng)景。如“西山有幾處好景西山有幾處好景致致”。忽然忽然突然突然“忽然忽然”，副詞，表示來得迅速而又出乎意料；突然。，副詞，表示來得迅速而又出乎意料；突然。如如“他正要出去，忽然下起大雨來了他正要出去，忽然下起大雨來了”?！巴蝗煌蝗弧?，忽，忽然，猝然。然，猝然。神秘神秘秘密秘密“神秘神秘”

3、，奧妙莫測(cè)，難以捉摸。如，奧妙莫測(cè)，難以捉摸。如“神秘的來客神秘的來客”，“她笑得有些神秘，倒叫我一時(shí)吃不準(zhǔn)該怎么說她笑得有些神秘，倒叫我一時(shí)吃不準(zhǔn)該怎么說”。“秘密秘密”，指尚未被發(fā)現(xiàn)或揭露的事物。，指尚未被發(fā)現(xiàn)或揭露的事物?！疤剿饔钐剿饔钪婷孛苤婷孛堋?，“這段歷史將永遠(yuǎn)成為秘密這段歷史將永遠(yuǎn)成為秘密”。熟語(yǔ)積累熟語(yǔ)積累興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。影影綽綽：模模糊糊，不真切影影綽綽：模模糊糊，不真切(多指看起來多指看起來)。藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間

4、情思開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難斷。難斷。嘁嘁喳喳：低聲議論，搬弄是非。嘁嘁喳喳：低聲議論，搬弄是非。文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)1走近作者走近作者林斤瀾林斤瀾(19232009)，當(dāng)代作家，曾任，當(dāng)代作家，曾任北京文北京文學(xué)學(xué)主編，中國(guó)作協(xié)北京分會(huì)副主席等。原名林主編，中國(guó)作協(xié)北京分會(huì)副主席等。原名林慶瀾，浙江溫州人。慶瀾，浙江溫州人。1937年畢業(yè)于溫州中學(xué)初中年畢業(yè)于溫州中學(xué)初中部，因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，離開學(xué)校參加抗日宣傳工部，因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，離開學(xué)校參加抗日宣傳工作。作。1937年年12月入伍，在粟裕擔(dān)任校長(zhǎng)的浙閩邊月入伍，在粟裕擔(dān)任校長(zhǎng)的浙閩邊抗日干部學(xué)校學(xué)習(xí)，抗日干部學(xué)校學(xué)習(xí)，19

5、38年秋加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年秋加入中國(guó)共產(chǎn)黨，之后從事黨的地下工作。之后從事黨的地下工作。1949年新中國(guó)成立后，先在北京人民藝術(shù)劇院創(chuàng)作年新中國(guó)成立后，先在北京人民藝術(shù)劇院創(chuàng)作組從事專業(yè)寫作。組從事專業(yè)寫作。1957年主要?jiǎng)∽鹘Y(jié)集為年主要?jiǎng)∽鹘Y(jié)集為布谷布谷出版。此后轉(zhuǎn)為寫小說、散文。第一部小說集出版。此后轉(zhuǎn)為寫小說、散文。第一部小說集春春雷雷于于1958年出版，年出版，“文革文革”期間輟筆。之后發(fā)表的期間輟筆。之后發(fā)表的第一個(gè)短篇力作第一個(gè)短篇力作竹竹曾改編為電影。曾改編為電影。1981年發(fā)表年發(fā)表的的頭像頭像獲當(dāng)年全國(guó)短篇小說獎(jiǎng)。獲當(dāng)年全國(guó)短篇小說獎(jiǎng)。井亭井亭獲北獲北京市慶祝新中國(guó)成立京市慶

6、祝新中國(guó)成立55周年短篇小說佳作獎(jiǎng)，周年短篇小說佳作獎(jiǎng)，去去不回門不回門獲首屆蒲松齡短篇小說獎(jiǎng)。其小說多以散獲首屆蒲松齡短篇小說獎(jiǎng)。其小說多以散文的筆法，著力表現(xiàn)一種特殊的氛圍，結(jié)構(gòu)精巧多文的筆法，著力表現(xiàn)一種特殊的氛圍，結(jié)構(gòu)精巧多變。晚年的作品冷峻、深沉、尖刻，被稱為變。晚年的作品冷峻、深沉、尖刻，被稱為“怪味小怪味小說說”。2009年年4月月11日，林斤瀾因心臟和肺衰竭搶救日，林斤瀾因心臟和肺衰竭搶救無效在北京同仁醫(yī)院去世。無效在北京同仁醫(yī)院去世。2寫作背景寫作背景“矮凳橋矮凳橋”系列和系列和“十年十癔十年十癔”系列是林斤瀾重要的系列是林斤瀾重要的創(chuàng)作。創(chuàng)作。“十年十癔十年十癔”，顧名思義

7、就是對(duì)，顧名思義就是對(duì)“文革文革”時(shí)期時(shí)期奇怪行狀的書寫。奇怪行狀的書寫。“矮凳橋矮凳橋”系列源于作家的一次系列源于作家的一次故鄉(xiāng)之行。故鄉(xiāng)給林斤瀾的觸動(dòng)很大，而且?guī)资枢l(xiāng)之行。故鄉(xiāng)給林斤瀾的觸動(dòng)很大，而且?guī)资甑淖兓c感悟似乎年的變化與感悟似乎“一言一言”難盡，于是，從難盡，于是，從溪溪鰻鰻開始有了題材相同并且具有緊密聯(lián)系的幾個(gè)開始有了題材相同并且具有緊密聯(lián)系的幾個(gè)短篇的創(chuàng)作。作品發(fā)表后，反響很大，促成了后短篇的創(chuàng)作。作品發(fā)表后，反響很大，促成了后來的來的“矮凳橋矮凳橋”系列。這組系列前后寫了二十多篇，系列。這組系列前后寫了二十多篇，以人物為主，間以風(fēng)俗名物，寫得從容超脫，以人物為主，間以風(fēng)

8、俗名物，寫得從容超脫，收放自如，在如語(yǔ)家常中有著極精細(xì)的雕刻，具收放自如，在如語(yǔ)家常中有著極精細(xì)的雕刻，具有明顯的中國(guó)古代筆記小說的遺風(fēng)，如浙江老黃有明顯的中國(guó)古代筆記小說的遺風(fēng)，如浙江老黃酒一般淳厚綿長(zhǎng)。酒一般淳厚綿長(zhǎng)。(汪政汪政溪鰻溪鰻重讀重讀)有人說有人說“矮凳橋矮凳橋”系列具有傳說性、迷幻性、寓言系列具有傳說性、迷幻性、寓言性，性，溪鰻溪鰻是該系列中最具代表性的一篇。是該系列中最具代表性的一篇。課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1本篇小說的語(yǔ)言曾受到汪曾祺等人的稱道，請(qǐng)本篇小說的語(yǔ)言曾受到汪曾祺等人的稱道，請(qǐng)結(jié)合文中具體語(yǔ)句，分析本文的語(yǔ)言特色。結(jié)合文中具體語(yǔ)句，分析本文的語(yǔ)言特

9、色?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹客粼髟f林斤瀾汪曾祺曾說林斤瀾“把小說語(yǔ)言的作用提到很多把小說語(yǔ)言的作用提到很多人所未意識(shí)的高度，寫小說，就是寫語(yǔ)言人所未意識(shí)的高度，寫小說，就是寫語(yǔ)言”(林林斤瀾的斤瀾的矮凳橋矮凳橋)。溪鰻溪鰻的迷離之美，首的迷離之美，首先來自語(yǔ)言。語(yǔ)言構(gòu)成一種特殊的音響和色調(diào)，先來自語(yǔ)言。語(yǔ)言構(gòu)成一種特殊的音響和色調(diào)，甚至成為構(gòu)思的契機(jī)甚至基礎(chǔ)。甚至成為構(gòu)思的契機(jī)甚至基礎(chǔ)。溪鰻溪鰻的契的契機(jī)，應(yīng)該就是白居易的詩(shī)。于是小說就有了詩(shī)詞一機(jī)，應(yīng)該就是白居易的詩(shī)。于是小說就有了詩(shī)詞一般的意境和美感。對(duì)語(yǔ)言的苦心經(jīng)營(yíng)，還表現(xiàn)在小般的意境和美感。對(duì)語(yǔ)言的苦心經(jīng)營(yíng)，還表現(xiàn)在小說時(shí)有新奇的形容。

10、比如：說時(shí)有新奇的形容。比如：“石頭縫里的青草，綠石頭縫里的青草，綠得烏油油，箭一般射出來了；黃的紫的粉的花朵，得烏油油，箭一般射出來了；黃的紫的粉的花朵，已經(jīng)把花瓣甩給流水，該結(jié)籽結(jié)果的要灌漿坐果了；已經(jīng)把花瓣甩給流水，該結(jié)籽結(jié)果的要灌漿坐果了；就是說，夏天撲在春天身上了。就是說，夏天撲在春天身上了?！逼渲衅渲小吧渖洹薄八λΑ薄皳鋼洹北臼瞧匠ＵZ(yǔ)，但用在這兒，就顯出不平常甚至奇崛本是平常語(yǔ)，但用在這兒，就顯出不平常甚至奇崛來；同時(shí)，由于貼切準(zhǔn)確地捕捉了事物的狀態(tài)，用來；同時(shí)，由于貼切準(zhǔn)確地捕捉了事物的狀態(tài)，用的又是平常語(yǔ)，就不顯得生硬、澀滯。再比如：的又是平常語(yǔ)，就不顯得生硬、澀滯。再比如：“

11、不但喜歡做，還會(huì)把這份喜歡做了進(jìn)去，叫人吃不但喜歡做，還會(huì)把這份喜歡做了進(jìn)去，叫人吃出喜歡來。出喜歡來。”連用三個(gè)連用三個(gè)“喜歡喜歡”，充分說明，充分說明“溪鰻會(huì)做吃的溪鰻會(huì)做吃的”之之“會(huì)會(huì)”。溪鰻的小店臨溪而建，在作者筆下，這溪。溪鰻的小店臨溪而建，在作者筆下，這溪水充滿了女性的溫柔：有母親的愛，也有愛人般水充滿了女性的溫柔：有母親的愛，也有愛人般的嬌嗔，的嬌嗔，“撒點(diǎn)嬌，抱點(diǎn)怨，發(fā)點(diǎn)夢(mèng)囈似的嗚嚕嗚撒點(diǎn)嬌，抱點(diǎn)怨，發(fā)點(diǎn)夢(mèng)囈似的嗚嚕嗚嚕嚕”，神情畢現(xiàn)；更重要的是，溪水，神情畢現(xiàn)；更重要的是，溪水“無處不散發(fā)無處不散發(fā)著體溫。像霧不是霧，像煙云，像光影，又都不著體溫。像霧不是霧，像煙云，像光影

12、，又都不是，只是一片的朦朧是，只是一片的朦朧”，成為這篇，成為這篇“一片朦朧一片朦朧”的小的小說最恰當(dāng)不過的自然背景。說最恰當(dāng)不過的自然背景。本文的語(yǔ)言還有一個(gè)特點(diǎn)，即將方言融入文學(xué)語(yǔ)本文的語(yǔ)言還有一個(gè)特點(diǎn)，即將方言融入文學(xué)語(yǔ)言。言。“矮凳橋矮凳橋”系列基本上用了溫州方言。這是一系列基本上用了溫州方言。這是一種自然的選擇，因?yàn)橛贸休d融合了溫州文化的方種自然的選擇，因?yàn)橛贸休d融合了溫州文化的方言，表現(xiàn)溫州的鄉(xiāng)土人情，較之用普通話，顯然言，表現(xiàn)溫州的鄉(xiāng)土人情，較之用普通話，顯然更合適，更具有濃郁的鄉(xiāng)土味。更合適，更具有濃郁的鄉(xiāng)土味。2主人公溪鰻是作者傾心塑造的一個(gè)人物，請(qǐng)借主人公溪鰻是作者傾心塑造

13、的一個(gè)人物，請(qǐng)借助作品中情節(jié)分析溪鰻這一人物形象。助作品中情節(jié)分析溪鰻這一人物形象。【自主解答自主解答】溪鰻無疑是作者傾心塑造的一個(gè)人物，她美麗、溪鰻無疑是作者傾心塑造的一個(gè)人物，她美麗、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)而又善解人意。作品中沒有交待她的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)而又善解人意。作品中沒有交待她的出生，連她的年齡也說法不一。一個(gè)孤身女子要出生，連她的年齡也說法不一。一個(gè)孤身女子要在上世紀(jì)五六十年代生存下去，所要克服的困難在上世紀(jì)五六十年代生存下去，所要克服的困難可想而知。溪鰻因?yàn)樽鲂”旧?，被政府?dāng)成了可想而知。溪鰻因?yàn)樽鲂”旧?，被政府?dāng)成了“白點(diǎn)白點(diǎn)”，“逢五逢十逢五逢十”要到鎮(zhèn)上匯報(bào)思想，要到鎮(zhèn)上匯報(bào)思想，“交代

14、情況交代情況”，但溪鰻都頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。起，但溪鰻都頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來。起早摸黑，溪鰻用她生存的智慧，在這社會(huì)中尋找早摸黑，溪鰻用她生存的智慧，在這社會(huì)中尋找著生存的縫隙，并且贏得了人們的信任與同情，著生存的縫隙，并且贏得了人們的信任與同情，她用自己勤奮的勞作與出色的手藝，一直支撐到她用自己勤奮的勞作與出色的手藝，一直支撐到好日子的到來。一個(gè)受過這般挫折的女人，該是好日子的到來。一個(gè)受過這般挫折的女人，該是滿臉滄桑，該是滿肚惆悵，但是溪鰻不是這樣，滿臉滄桑，該是滿肚惆悵，但是溪鰻不是這樣，即使在那非人道的歲月，也沒有見過溪鰻哭一聲，即使在那非人道的歲月，也沒有見過溪鰻哭一聲，相反，她始終是樂觀

15、的，歲月的磨損、世道的炎相反，她始終是樂觀的，歲月的磨損、世道的炎涼沒有在這個(gè)女人身上留下一點(diǎn)痕跡，她像山野涼沒有在這個(gè)女人身上留下一點(diǎn)痕跡，她像山野的風(fēng)、碧溪的水，美麗、清涼、磊磊落落。的風(fēng)、碧溪的水，美麗、清涼、磊磊落落。而這一切并不是由什么抗?fàn)幍脕淼?，溪鰻并沒而這一切并不是由什么抗?fàn)幍脕淼?，溪鰻并沒有被作家刻畫成一個(gè)所謂出淤泥而不染的人物，有被作家刻畫成一個(gè)所謂出淤泥而不染的人物，那一切都是天然的，自在的，不以物喜，不以那一切都是天然的，自在的，不以物喜，不以己悲。作者顯然是將人物理想化了，他通過溪己悲。作者顯然是將人物理想化了，他通過溪鰻這一形象寫出了人性之美，女性之美，同時(shí)鰻這一形象

16、寫出了人性之美，女性之美，同時(shí)也寫出了這種美的力量。也寫出了這種美的力量。名師名師點(diǎn)撥點(diǎn)撥【溫馨提示】【溫馨提示】12題為同學(xué)們的自主探究題，題為同學(xué)們的自主探究題，一定要在自主解答之后再看答案哦。一定要在自主解答之后再看答案哦。3關(guān)于本文的主題，歷來眾說紛紜，請(qǐng)?jiān)囎鞣治?。關(guān)于本文的主題，歷來眾說紛紜，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥！編熒?dòng)師生互動(dòng)】林斤瀾的好友、老作家汪曾祺曾說過：林斤瀾的好友、老作家汪曾祺曾說過：溪鰻溪鰻這這篇小說里同時(shí)存在兩個(gè)主題：性主題和道德主題，篇小說里同時(shí)存在兩個(gè)主題：性主題和道德主題，這頗有道理。但直觀看卻看不出來，因?yàn)樽髡呤冀K這頗有道理。但直觀看卻看不出來，因?yàn)樽髡呤冀K采取一種

17、隱喻、象征的手法，寫得隱晦而頗具詩(shī)意采取一種隱喻、象征的手法，寫得隱晦而頗具詩(shī)意與美的聯(lián)想。其實(shí)這種手法古已有之。聞一多早就與美的聯(lián)想。其實(shí)這種手法古已有之。聞一多早就著文指出：中國(guó)從著文指出：中國(guó)從詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)代民歌里的到現(xiàn)代民歌里的“魚魚”都是都是“庾辭庾辭”。寫性也是在寫人生，那個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)雖。寫性也是在寫人生，那個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)雖然有過一段然有過一段“二十多歲、氣色紅潤(rùn)二十多歲、氣色紅潤(rùn)”的輝煌歷史，的輝煌歷史，然而最終癱瘓了，說的是他性的枯萎，同時(shí)也暗然而最終癱瘓了，說的是他性的枯萎，同時(shí)也暗指他所代表的那段歷史、那種人生已經(jīng)枯萎。相指他所代表的那段歷史、那種人生已經(jīng)枯萎。相反，溪鰻自始至終都具有蓬

18、勃的朝氣與生命力。反，溪鰻自始至終都具有蓬勃的朝氣與生命力。以前且不說，現(xiàn)在五十多歲了，以前且不說，現(xiàn)在五十多歲了，“說作三十歲也說作三十歲也可以可以”。她所代表的，又是另一種生命，一種令。她所代表的，又是另一種生命，一種令人贊美的生命，似乎永不枯竭。值得分析的是溪人贊美的生命，似乎永不枯竭。值得分析的是溪鰻最后將癱瘓的鎮(zhèn)長(zhǎng)接回家養(yǎng)著伺候著，這就牽鰻最后將癱瘓的鎮(zhèn)長(zhǎng)接回家養(yǎng)著伺候著，這就牽扯到汪曾祺說的那個(gè)扯到汪曾祺說的那個(gè)“道德主題道德主題”了。汪曾祺說：了。汪曾祺說：“這是一種心甘情愿也心安理得的犧牲，一種東方這是一種心甘情愿也心安理得的犧牲，一種東方式的道德的自我完成。既是高貴的，又是悲

19、劇性式的道德的自我完成。既是高貴的，又是悲劇性的的性和道德的關(guān)系，這是一個(gè)既復(fù)雜而又深邃性和道德的關(guān)系，這是一個(gè)既復(fù)雜而又深邃的問題，還很少有作家碰過。的問題，還很少有作家碰過?！比欢?，就這兩個(gè)主然而，就這兩個(gè)主題來說，作者也僅只是題來說，作者也僅只是“碰碰”了，自然寫得含含糊糊、了，自然寫得含含糊糊、朦朦朧朧，因?yàn)樗矝]想清楚，要和讀者一起想。朦朦朧朧，因?yàn)樗矝]想清楚，要和讀者一起想。歸根結(jié)底，想想歸根結(jié)底，想想“魚非魚魚非魚”店名的緣起店名的緣起白居易那白居易那首名詩(shī)：首名詩(shī)：“花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無覓處。如春夢(mèng)幾多時(shí)

20、，去似朝云無覓處?！边@不是把整篇這不是把整篇小說都概括了嗎？小說都概括了嗎？“魚非魚魚非魚”也正是也正是“花非花，霧非花非花，霧非霧霧”??！啊！4小說作者要把他的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)告訴讀者，小說作者要把他的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)告訴讀者，必須選擇一個(gè)好的敘述視角，即需要找到一個(gè)必須選擇一個(gè)好的敘述視角，即需要找到一個(gè)好的立足點(diǎn)，通過這個(gè)立足點(diǎn)去觀察事物。請(qǐng)好的立足點(diǎn)，通過這個(gè)立足點(diǎn)去觀察事物。請(qǐng)分析這篇作品作者選擇了怎樣的敘述視角？分析這篇作品作者選擇了怎樣的敘述視角？【師生互動(dòng)師生互動(dòng)】敘述視角即作品中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述敘述視角即作品中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的角度。視角的特征是由敘述人決定的。本作的角度

21、。視角的特征是由敘述人決定的。本作品主要采用的是旁觀者的口吻，即第三人稱敘品主要采用的是旁觀者的口吻，即第三人稱敘述。第三人稱敘述是從與故事無關(guān)的旁觀者立述。第三人稱敘述是從與故事無關(guān)的旁觀者立場(chǎng)進(jìn)行的敘述，這類敘述的傳統(tǒng)特點(diǎn)是無視角場(chǎng)進(jìn)行的敘述，這類敘述的傳統(tǒng)特點(diǎn)是無視角限制。但本篇作品卻是限定在作品的線索人物限制。但本篇作品卻是限定在作品的線索人物袁相舟身上的。袁相舟身上的?！八|景生情，想到什么是什么，他觸景生情，想到什么是什么，他喝了酒后飄來的思緒是什么就是什么，他他喝了酒后飄來的思緒是什么就是什么，他弄不清扯不明的東西作者也不想代勞。弄不清扯不明的東西作者也不想代勞?！蓖ㄟ^袁通過袁相舟帶著酒意的眼去看，通過袁相舟酒中的思相舟帶著酒意的眼去看，通過袁相舟酒中的思緒去聯(lián)系人和事，整個(gè)小說也就帶上了朦朧的緒去聯(lián)系人和事，整個(gè)小說也就帶上了朦朧的醉意，讀者在酒的微醺中，也醉意，讀者在酒的微醺中，也“鰻非鰻，魚非魚鰻非鰻，魚非魚”起來，進(jìn)入迷離甚至迷幻的小說意境。起來，進(jìn)入迷離甚至迷幻的小說意境。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用