《七年級科學上冊 第二章 第一節(jié) 第二課時 觀察蝸牛課件 （新版）浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學上冊 第二章 第一節(jié) 第二課時 觀察蝸牛課件 （新版）浙教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)第一節(jié) 生物與非生物生物與非生物第2課時觀察蝸牛1放大鏡的主要結(jié)構(gòu)是_ _，看到的是 _ _的_ _像。使用方法：一只手拿著放大鏡靠著一只眼睛，另一只手拿著要觀察的物體，放在放大鏡前方，前后移動，以獲得大而清晰的圖像。如果所要觀察的物體不能移動，可以同時移動頭部和放大鏡。凸透鏡放大正立的2蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，主要以一些植物幼嫩的莖葉為食，是農(nóng)業(yè)_ _蟲。蝸牛體外有_ _，頭部有_ _，腹部有 _ _，是蝸牛的_ _器官，其內(nèi)有足腺，能分泌_ _，有助爬行。通過實驗，我們知道，蝸牛有_覺、_覺、_覺、_覺，沒有_覺。害殼眼口和兩對觸角腹足運動黏液視觸嗅味聽3通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，蝸牛有

2、以下生物基本特征：蝸牛具有_ _的結(jié)構(gòu)；蝸牛能對外界刺激 _ _；蝸牛的生活需要_。完整做出反應(yīng)營養(yǎng)蝸牛的生物特征1(2分)觀察蝸牛時，在蝸牛前3厘米處放上蘸有白醋的棉花，我們發(fā)現(xiàn)蝸牛會向遠離白醋的方向爬行。說明蝸牛具有的感覺是()A觸覺 B視覺 C味覺 D嗅覺D2(2分)仔細觀察蝸牛，你會發(fā)現(xiàn)它的特點()A蝸牛的眼長在觸角上B三對腹足C有一對斧足D一對觸角A3(2分)為了不驚動蝸牛以使用放大鏡觀察到蝸牛觸角上的雙眼，下列操作正確的是()A前后移動蝸牛B放大鏡靠在蝸牛上C同時移動觀察者頭部和放大鏡D將蝸牛放在放大鏡上C4(2分)通過“觀察蝸?！钡幕顒樱牢伵ο铝泻畏N刺激不產(chǎn)生反應(yīng)()A觸摸

3、 B強光C醋酸 D拍手聲D5(2分)蝸牛爬行時，兩對觸角充分展開，慢慢地活動，其作用是()起觸覺作用起嗅覺作用起視覺作用起聽覺作用A BC DC6(2分)蝸牛爬行時會留下痕跡，主要是由于什么器官能分泌黏液()A殼 B眼 C 觸覺 D足D7(2分)人們用鉛筆觸動蝸牛，蝸牛的身體會縮回殼里，觸動桌子，桌子卻沒有反應(yīng)。這表明()A蝸牛對刺激有反應(yīng)，所以是生物B桌子對刺激沒有反應(yīng)，所以是非生物C生物對刺激有反應(yīng)，而非生物對刺激沒有反應(yīng)D以上說法都正確D8(2分)蝸牛四處爬行的主要目的是()A尋找食物 B逃避天敵C繁殖后代 D鍛煉身體9(3分)根據(jù)你對蝸牛的認識，你覺得蝸牛生活的環(huán)境是()A干燥溫暖 B

4、潮濕溫暖C潮濕寒冷 D干燥寒冷AB10(8分)蝸牛的生理特征：(1)趨光性：依靠視覺向暗處運動。(2)應(yīng)激性：對_ _會做出相應(yīng)的反應(yīng)。(3)蝸牛的運動器官是_ _，它能分泌_ _，使蝸牛爬行的路線留下痕跡；攝食的器官是_ _，主要食物是農(nóng)作物的_ _；蝸牛具有_ _、_ _、味覺和視覺，但沒有_覺。外界刺激足黏液口莖葉觸覺嗅覺聽1(13分)星期天小明在秋游的時候捉到了一只蝸牛，他想知道蝸牛的結(jié)構(gòu)。在進行了一系列的探究之后，他終于有了一定的了解。(1)請你幫助他把圖填完整。(2)通過實驗可知，蝸牛在_ _情況下會縮進殼里去，這說明殼對蝸牛具有_ _作用，同時也說明蝸牛對外界刺激會_ _。(3)

5、通過進一步的實驗可知，蝸牛具有_ _、_ _、_ _、_ _等感覺。蝸牛的運動器官是_ _。受到外界各種刺激保護產(chǎn)生反應(yīng)視覺觸覺嗅覺味覺腹足一、選擇題(84分32分)12小科同學對蝸牛對外界刺激做出反應(yīng)的情況做了以下幾種猜測，其中錯誤的是()A用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應(yīng)B用吹風機的冷風對著蝸牛吹，蝸牛會做出反應(yīng)C把酒精擦在蝸牛要經(jīng)過的桌子前面，蝸牛不會做出反應(yīng)，繼續(xù)前行D用強光照射，蝸牛會做出反應(yīng)C13蝸牛是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，主要以一些植物幼嫩的莖葉為食，會損害植物。這說明蝸牛具有的特征是()A新陳代謝作用B遺傳和變異的特性C適應(yīng)性和多樣性D能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境的

6、特性D14為了研究蝸牛，必須去采集蝸牛，以下尋找蝸牛的途徑錯誤的是()A到潮濕陰暗的地方去找B沿著蝸牛爬過留下的白色痕跡去找C夏天雨后到草叢中去找D酷暑干旱季節(jié)到水泥地上去找D15下列不屬于蝸牛的特征的是()A有殼 B靠腹足運動C有視覺 D有一對觸角D16豆豆在學習生物與非生物時，對蝸牛的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便和同學一起去探索。他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量(如下表所示)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認為最適宜蝸牛生存的環(huán)境是()地點蝸牛數(shù)量(只)水泥路上0水槽邊的石頭下21種花的濕花盆底下11干草地中2 A.陽光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥B17學校的興趣小組為觀察蝸牛的形態(tài)特征，

7、決定到野外捕捉蝸牛。甲、乙、丙三位學生結(jié)伴同行，因為對捕捉地點出現(xiàn)分歧而單獨行動，甲向背陰潮濕的田壟邊走去，乙向向陽干燥的高地走去，丙走進了水草叢生的淺水中。經(jīng)過近一個小時的捕捉后，其中一個人捉到的蝸牛特別多。(1)捉到蝸牛特別多的這位同學應(yīng)該是()A甲同學 B乙同學C丙同學(2)據(jù)你掌握的知識，三位同學出行捕捉蝸牛的時間是()A上午 B下午C晚上 D一天中任何時間都可以AC(3)據(jù)你掌握的知識，三位同學捕捉蝸牛的出行時間和捕捉地點依據(jù)是()A蝸牛夜間活動，棲息于陰暗潮濕處B蝸牛白天活動，棲息于陰暗潮濕處C蝸牛夜間活動，棲息于向陽干燥處D蝸牛夜間活動，棲息于近水域水中A二、簡答題(3分18分7

8、分28分)18小明選用放大鏡來仔細觀察蝸牛爬行時的情況，那么小明的正確操作應(yīng)該是在觀察過程中不斷地移動_ _。如果將蝸牛固定，則觀察時應(yīng)該_ _。放大鏡同時移動頭部和放大鏡19通過觀察蝸牛，回答下列問題。(1)通過筆尖觸碰蝸牛的各個部位，你認為蝸牛的_ _最敏感，_有保護作用。它的攝食器官是_。(2)蝸牛的運動器官是_ _。你注意過蝸牛爬行時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？_ _。觸角殼口腹足有一條黏黏的線狀物(3)野生的蝸牛是農(nóng)業(yè)的_ _。(4)通過實驗，我們知道蝸牛有_ _、_ _、_ _、_ _等幾種感覺，但是沒有_ _。(5)蝸牛能對外界的刺激做出反應(yīng)，即具有_ _。害蟲視覺觸覺味覺嗅覺聽覺觸覺20蝸牛爬行時，足腺會分泌黏液，而留下了痕跡，這有什么作用呢？蝸牛為什么要四處爬行？主要有兩方面作用：一是可以減小爬行時與地面的摩擦，二是可以傳遞某些信息。蝸牛四處爬行，主要是為了尋找食物，另外也可以尋找同伴、尋找配偶、尋找棲息的地方等。