《案例(4) 三支自動(dòng)鉛筆》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《案例(4) 三支自動(dòng)鉛筆（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三支自動(dòng)鉛筆 一、背景 一天上午，學(xué)生上完課間操剛剛進(jìn)校走進(jìn)教室，李X同學(xué)就風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我放在鉛筆盒里的三支自動(dòng)鉛筆不見了?！蔽铱吹剿侵钡臉幼?，便安慰她說(shuō)：“別著急，仔細(xì)找一找，是不是放在別的地方了？”“不是的，剛才課上我還用過(guò)呢！上操前我特意把筆放進(jìn)鉛筆盒的。不過(guò)現(xiàn)在沒有了，這是我生日時(shí)爸爸送給我的?！闭f(shuō)完她就傷心地哭了起來(lái)。我一邊安慰她，一邊思索著，是誰(shuí)這么不講道德，干出了這種事情，真給集體抹黑。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，李X同學(xué)悄悄地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，剛才同學(xué)們都下樓了，我忘記帶跳繩回教室取時(shí)，看見張X手中拿著三支自動(dòng)筆！”聽了這個(gè)線索，我

2、心中不禁打了一個(gè)問(wèn)號(hào)，小小年紀(jì)的她為什么會(huì)這樣做？這時(shí)我看到同學(xué)們都帶著好奇，緊張地看著我們，看到此情景，我告誡自己，不要再問(wèn)下去了。于是我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們先上課吧?！鳖D時(shí)，教師里靜悄悄的，大家都專心地上起課來(lái)。 二、過(guò)程 我思考：她為什么要這么做？怎樣教育偷拿別人東西的學(xué)生？ 陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我們的教育中最重要的是培養(yǎng)具有高尚品德的人。“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。沒有道德的人，學(xué)問(wèn)愈大，為非作惡的水平愈大?！薄缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第七條指出“誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，有錯(cuò)就改，答應(yīng)別人的事要努力做到?！蹦敲从秩绾螐膶W(xué)生

3、實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，信守承諾呢？ １、 教師要以真誠(chéng)的愛抹去孩子心靈的灰塵。 我記得著名教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“孩子是活生生的生命，美好的生命，所以對(duì)待他們，就像對(duì)待同志和公民一樣?！崩蠋熞贸稣媲楹蛯捜荩碇堑厝菁{孩子的過(guò)錯(cuò)，用真情去洗刷孩子心靈上的塵土，讓他們成為一顆亮亮的星星，我就是帶著這種感情開始做這個(gè)育人工作的。 這天下午的第二節(jié)是品德與生活課，我安排學(xué)生完成“制作螞蟻的家”，講完圖案的設(shè)計(jì)以及怎樣制作之后，學(xué)生們就開始制作起來(lái)。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)走到張Ｘ身邊，一邊指導(dǎo)她制作，一邊與她聊了起來(lái)。從談話中我了解到她的父母都沒有固定的工作，當(dāng)前生活有些困難，于是我誠(chéng)心誠(chéng)意

4、地對(duì)她說(shuō)：“如果你有困難跟老師說(shuō)，我一定會(huì)協(xié)助你的?！币苍S是我的真誠(chéng)打動(dòng)了她，她低下頭悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，是我拿了李Ｘ的筆。我見她的筆非常漂亮，而媽媽又不給我買，于是我就拿了過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)到這兒她流下了眼淚。 ２、抓住時(shí)機(jī)在孩子心中播撒誠(chéng)實(shí)的種子。 見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，我便講了很多道理，教育她要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我還給他講了很多古人誠(chéng)信的小故事，接著我又向她講了李XX撿到10元錢主動(dòng)交公的事例，并鼓勵(lì)她不怕犯錯(cuò)誤，只要接受教訓(xùn)，照樣是一名好孩子。等到放學(xué)時(shí)，黃X高興地告訴我：“我的筆找到了，張X向我道歉了，我原諒她了?！? 自那以后，我特別注意發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點(diǎn)，即時(shí)給予表?yè)P(yáng)。在六一前夕，張

5、X同學(xué)被同學(xué)們選為“文明小標(biāo)兵”，她特別高興，我也為她高興。六一時(shí)，我特意買了三支非常漂亮的自動(dòng)鉛筆送給她，她拿到筆后特別高興，連聲說(shuō)：“謝謝老師！謝謝老師！”我看到她的進(jìn)步，心里比吃了蜜還甜。 三、分析 誠(chéng)信是現(xiàn)代教育新理念，誠(chéng)實(shí)和信任在現(xiàn)代社會(huì)中顯得越來(lái)越重要，作為人生起步階段的小學(xué)更應(yīng)該把握好誠(chéng)信教育之關(guān)。誠(chéng)信教育很大水準(zhǔn)建立在學(xué)校的教育過(guò)程中、老師與學(xué)生相互間的信任關(guān)系上。誠(chéng)信看來(lái)要求比較低，但要做到并一輩子堅(jiān)持實(shí)屬不易，它幾乎滲透到人的日常生活的一切方面，小到不說(shuō)謊，大到對(duì)祖國(guó)事業(yè)上的忠誠(chéng)堅(jiān)守。誠(chéng)信是明月一樣瑩潔透明的心靈，誠(chéng)信是積累在智慧心底的金子，在當(dāng)今世界中，誰(shuí)守住了誠(chéng)信，不為利誘、浮躁而心動(dòng)，誰(shuí)就成功的維護(hù)了誠(chéng)心的尊嚴(yán)，人格的力量。 每個(gè)青少年都有自尊心、榮譽(yù)感，小學(xué)生也不例外，我們教師要精心愛護(hù)，絕不能輕易傷害。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話：“我們是和生活中最復(fù)雜，最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，也就是人打交道?！蔽覀円诤⒆觽冃闹杏肋h(yuǎn)播撒美德與智慧之中，讓這一顆顆小星星永遠(yuǎn)閃亮。