《三年級(jí)語(yǔ)文教案 媽媽的賬單》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文教案 媽媽的賬單（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)語(yǔ)文教案 課題 課型 新授課 課 時(shí) 1 授課 時(shí)間 ?40分鐘 授課班級(jí) ? 三年級(jí) 授課人 授課人單位 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與水平 1、學(xué)習(xí)默讀課文，了解課文講了一件什么事。 2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)協(xié)助父母做事。 3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的水平，以讀引讀、以讀引說(shuō)，以讀引寫(xiě)。 過(guò)程與方法 師生互動(dòng)，共同完成教學(xué)目標(biāo)。 思想 教育 1．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究、閱讀理解，說(shuō)寫(xiě)的水平。 2．培養(yǎng)學(xué)生感悟母愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) ? 讀懂課文

2、內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。 難點(diǎn) 理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)價(jià)與無(wú)私。 教 學(xué) 策 略 教 法 選 擇 情境教學(xué)法，閱讀理解法，小組交流法 學(xué)法引導(dǎo) 閱讀理解，交流感悟。 課堂組織形式 小組閱讀理解，共同合作，交流匯報(bào)。 教具 圖片、多媒體課件 學(xué)具 課本，書(shū)，筆 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師的主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生的主體活 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 前置作業(yè) 檢查前置作業(yè)完成情況 課件出示： 1、課文寫(xiě)了一件什么事？ 2、課文的那些地方讓你感受最深？ 3、讀完課文，你想到了什么？

3、 （能夠談關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌、散文、小故事或自己親自經(jīng)歷的與母親的故事等等） 體現(xiàn)學(xué)生主體，以生為本。 2′ 導(dǎo)入新課 1、出示生活中的兩張賬單，讓學(xué)生理解賬單。 2、板書(shū)課題 1、理解什么叫賬單。 2、齊讀課題 讓學(xué)生理解賬單 2′ 初讀課文， 整體感知 1、請(qǐng)小組內(nèi)交流，并想想，課文告訴了我們一件什么事？ 2、師引導(dǎo)并小結(jié)課文主要寫(xiě)了一件什么事 1、小組交流前置研究單，并思考課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 2、小組匯報(bào)交流：課文先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么？結(jié)果怎樣？ 3、用簡(jiǎn)潔的話完整的概括課文主要內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生

4、合作閱讀、合作思考、合作概括課文內(nèi)容的水平。 5′ 小組匯報(bào)交流，感悟賬單，感受母愛(ài)的無(wú)價(jià)無(wú)私 1、感悟彼得的賬單。 （1）、小組交流后，出示彼得的賬單。 （3）、從這個(gè)份賬單上，你能夠看出小彼得是個(gè)怎樣的孩子？ （4）、讓學(xué)生交流自己在家做的事，以及向父母索要過(guò)什么？ （5）讓學(xué)生給自己的媽媽寫(xiě)賬單，寫(xiě)好后并藏好 。 小組匯報(bào)談感受： 1、小組交流感悟彼得的賬單。（課件出示賬單） （1）讀賬單 （2）談最深感受：從這份賬單上，能夠看出彼得是個(gè)怎樣的孩子？ （愛(ài)勞動(dòng)的孩子。） （3）小組交流：自己平時(shí)在家能做什么？并向父母要了哪些報(bào)酬？ （4

5、）像小彼得那樣也給自己的媽媽寫(xiě)一份賬單。 ( 5 )寫(xiě)賬單 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，為后邊母愛(ài)的升華埋下伏筆。 讓學(xué)生更能入情入境的理解彼得媽媽這份無(wú)價(jià)無(wú)私的母愛(ài)。 16′ 2、 感悟“媽媽的賬單”。 （1）小組交流后，出示媽媽的賬單。 （2）教師小結(jié)感悟：十年幸福生活 （3）讓學(xué)生情景想象：一年四季媽媽會(huì)為彼得做些什么事。 （4）小組內(nèi)情景想象并交流：十年中的吃喝，生病時(shí)的護(hù)理。 （5）探究“0”蘊(yùn)含的意義：體會(huì)媽媽無(wú)價(jià)無(wú)私的愛(ài)。 2、小組交流感悟媽媽的賬單

6、 1、讀賬單。（課件出示賬單） 2、小組交流談感受：媽媽的賬單有什么特別之處。并談出令你感動(dòng)的地方。 3、情景想象：一年四季媽媽會(huì)為彼得做些什么。（出示媽媽一年四季為彼得做事的課件畫(huà)面） 4． 課件出示說(shuō)話練習(xí)： ----------，媽媽會(huì)帶彼得------。 6.小組內(nèi)情景想象并交流。 圖文結(jié)合， 提升情感 1出示最后一個(gè)自然段。 3 讓小組交流感悟重點(diǎn)詞語(yǔ)； 3、 通過(guò)小組感悟并有感情的朗讀最后一段，：讀出彼得的羞愧和懂事。 4、教師小結(jié)：小彼

7、得讀了媽媽的賬單后，心情的變化。 5 看課文插圖：彼得依偎在媽媽?xiě)牙铮瑫?huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？媽媽又會(huì)對(duì)彼得說(shuō)些什么？ 課件出示： 1 小組交流最后一自然段。 2 交流感悟重點(diǎn)詞語(yǔ)。（羞愧萬(wàn)分、躡手躡腳、砰砰直跳、小心翼翼、藏） 3 小組有感情 的朗讀。并帶動(dòng)全班一起朗讀 4 看圖想象并回答。 體會(huì)小彼得心情的變化，體會(huì)他由不懂事變得懂事。 5′ 表達(dá)感受,抒發(fā)情感 1、讓學(xué)生交流：由此篇課文想到的關(guān)于母愛(ài)的故事、散文、詩(shī)歌等。 2、關(guān)于母愛(ài)的名篇佳作分享。 3、寫(xiě)母愛(ài)的書(shū)目推薦。 1、讓學(xué)生交流：由此篇課文想到的關(guān)于母愛(ài)的故事、散文、詩(shī)歌等。 2、感受寫(xiě)母愛(ài)的名篇佳作。（課件出示） 3、了解寫(xiě)母愛(ài)的書(shū)目。4、交流 。 提高學(xué)生群文閱讀能力，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以讀引讀，以讀引說(shuō)， 熏陶情感，感悟母愛(ài)。 7′ 總結(jié)升華，拓展延伸 1、引用歌曲及詩(shī)歌總結(jié)，升華主題。 （課件出示歌曲） 2、讓學(xué)生在寫(xiě)好的賬單上寫(xiě)最想對(duì)媽媽說(shuō)的心里話。 1全班起立，向媽媽致敬。 2用實(shí)際行動(dòng)感恩媽媽。 3、讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)想對(duì)對(duì)媽媽說(shuō)的心里話。 總結(jié)升華，作業(yè)布置 （以讀引寫(xiě)） 3′ 板書(shū)設(shè)計(jì) 媽媽的賬單 無(wú)價(jià) 無(wú)私