《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)六上《解決問題的策略練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)六上《解決問題的策略練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 解決問題的策略練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù) 量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。 （2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略 對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。 （3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決 問的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 用“替換、假設(shè)”的策略，理解題意并解決實(shí)際問題。 教

2、學(xué)難點(diǎn)： 怎樣使用“替換” 、“假設(shè)”的策略解決實(shí)際問題。 教學(xué)步驟： 一、策略回憶 提問：前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你在解決這些問題的時(shí)個(gè)有什么訣 竅，或說關(guān)鍵是什么？可以討論一下再回答。 學(xué)生討論并回答。 二、鞏固提升 1．練習(xí)十七第 2 題。 提問： 你準(zhǔn)備用什么策略來解決這個(gè)問題？ 準(zhǔn)備怎樣替換？關(guān)鍵是什么？ 集體反饋。 2．練習(xí)十七第 3 題： 提問： 你準(zhǔn)備用什么策略來解決這個(gè)問題？ 準(zhǔn)備怎樣替換？關(guān)鍵是什么？ 集體反饋。 3．練習(xí)十七第 4 題。

3、 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué) 集體反饋時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法解答。 學(xué)生讀題。 學(xué)生討論并回答。 學(xué)生獨(dú)立完成并檢驗(yàn)。 學(xué)生讀題 學(xué)生討論并回答。 學(xué)生獨(dú)立完成并檢驗(yàn)。 學(xué)生獨(dú)立完成。完成后同桌說說解題的想法？ 三、你知道嗎？ 電腦出示 提問：你能理解題意嗎？你會(huì)解答嗎？一起讀一讀獨(dú)立完成、評(píng)價(jià) 四、全課總結(jié) 師：通過今天這節(jié)課你掌握了什么本領(lǐng)？ 初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)