《江蘇東海晶都雙語學(xué)校九年級政治全冊 第一單元 第3課 笑對生活復(fù)習(xí)課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇東海晶都雙語學(xué)校九年級政治全冊 第一單元 第3課 笑對生活復(fù)習(xí)課件 蘇教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、笑對生活笑對生活考點透視課標(biāo)課標(biāo)展示展示考查考查要點要點能力能力層次層次考查考查題型題型考查考查方式方式客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。1、挫折的雙、挫折的雙重作用重作用2、培養(yǎng)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新精神精神識記并理識記并理解挫折的解挫折的雙重作用雙重作用實踐：培實踐：培養(yǎng)創(chuàng)新精養(yǎng)創(chuàng)新精神神以選擇以選擇題為主題為主戰(zhàn)勝挫折的方法挫折的雙重作用挫折產(chǎn)生的因素以樂觀的態(tài)度對待挫折以樂觀的態(tài)度對待挫折采取正確的方法，克服挫折，增強耐挫力：給人打擊，

2、帶來損失與痛苦。給人以一種教育和磨練，使人奮起與成熟給人以一種教育和磨練，使人奮起與成熟。主觀因素（可控）客觀因素（難控）客觀因素（難控）考點梳理一：挫折克服考試焦慮樹立正確的學(xué)習(xí)觀念正確對待學(xué)習(xí)壓力造成考試焦慮的因素：造成考試焦慮的因素：克服考試過度焦慮的關(guān)鍵：對癥下藥，根據(jù)自己身心特點和克服考試過度焦慮的關(guān)鍵：對癥下藥，根據(jù)自己身心特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實際情況，采取有針對性的調(diào)控方法。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實際情況，采取有針對性的調(diào)控方法。意義：可以幫助我們鞏固良好的學(xué)習(xí)動機，選擇恰當(dāng)?shù)囊饬x：可以幫助我們鞏固良好的學(xué)習(xí)動機，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獲得理想的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)方法，獲得理想的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容：內(nèi)容：

3、1 1、學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任和義務(wù)；、學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任和義務(wù)；2 2、自信心很重要；、自信心很重要；3 3、學(xué)習(xí)興趣很有價值；、學(xué)習(xí)興趣很有價值；4 4、確立終身學(xué)習(xí)的觀念。、確立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)不可能沒有壓力；有壓力才有動力。學(xué)習(xí)不可能沒有壓力；有壓力才有動力。適度的壓力保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。過度的學(xué)習(xí)壓力造成過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效果，甚至影響身心健康?？键c梳理二：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一種生存方式，一種生命過程。學(xué)習(xí)是一種生存方式，一種生命過程。我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法，刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的方法，刻苦學(xué)習(xí)

4、，善于學(xué)習(xí)。從國家角度說從個人角度說考點梳理三：創(chuàng)新的意義每個人都有每個人都有創(chuàng)新的潛能創(chuàng)新的潛能創(chuàng)新可以挖掘我們的潛能，創(chuàng)新可以挖掘我們的潛能，造就有用人才；造就有用人才；創(chuàng)新可以激發(fā)我們攀登人生創(chuàng)新可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命。時間、珍惜生命。創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難和挫折的必創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。由之路。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭是國家興旺發(fā)達的不竭動力。動力。典型例題分析 【2014鎮(zhèn)江】8.“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！蔽覀兛梢詮闹蓄I(lǐng)悟到（ ） A.挫折是人生

5、的一部分 B.經(jīng)歷挫折就能成功 C.導(dǎo)致挫折的因素是難以控制的 D.挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙 A 【2014南京】14面對考試失利，有些同學(xué)垂頭喪氣，有些同學(xué)則暗下決心迎頭趕上。同學(xué)們的不同反應(yīng)說明（ ） 情緒會影響水平的發(fā)揮挫折會影響人們的情緒 挫折是一把雙刃劍 挫折產(chǎn)生的原因是多樣的 面對挫折,不同的態(tài)度會有不同的行為表現(xiàn) A B C DB B 【2013揚州】莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（ ） 經(jīng)歷挫折就能成功 戰(zhàn)勝挫折需頑強拼搏 人生難免經(jīng)歷挫折 面對挫折需要樂觀自信 A

6、BC DB 【2014蘇州】27.作為初三年級的學(xué)生，每個人都面臨著考試的壓力，面臨著對未來升學(xué)甚至職業(yè)的選擇。下面就是與此相關(guān)的信息： 小明通過QQ信箱給好朋友小華寫了這樣一封信：本學(xué)期以來，我的考試成績總是不如人意?？磥砦艺娴囊粺o是處，將來很可能一事無成。我感到很灰心，真想現(xiàn)在就極學(xué)打工掙錢算了。小華，我該怎么辦？ 如果你是小華，請你綜合運用所學(xué)知識，給小明回一封信。（4分，只需列出要點，不必展開) 要正確認(rèn)識和評價自己。 要樹立自信,超越自卑,不斷走向成功。要保持樂觀的心態(tài)。 要正確對待挫折，以正確的方法克服困難。 要磨砸堅強意志。 要珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。（任意四點即可。其他答案言之有理可酌情給分）