《陜西省西安市回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 27 斑羚飛渡課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 27 斑羚飛渡課件 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、沈石溪沈石溪學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、培養(yǎng)珍愛動(dòng)物、善待生命的意識(shí)和、培養(yǎng)珍愛動(dòng)物、善待生命的意識(shí)和感情。感情。1、了解故事情節(jié)、了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)作者生動(dòng)真切的學(xué)習(xí)作者生動(dòng)真切的描寫方法和技巧。描寫方法和技巧。 2、理解斑羚飛渡的壯舉，領(lǐng)會(huì)斑羚的、理解斑羚飛渡的壯舉，領(lǐng)會(huì)斑羚的獻(xiàn)身精神。獻(xiàn)身精神。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一用三分鐘速讀課文： 在組內(nèi)討論：本文敘述了一個(gè)什么故事？看完全文以后你最大的感受是什么？自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 在文中用波浪線的形式勾劃出令你感動(dòng)的語句，然后在組內(nèi)有感情地給大家讀一讀，并說說令你感動(dòng)的原因。這群斑羚為什么能夠飛渡成功？這群斑羚為什么能夠飛渡成功？鐮刀頭羊起到了關(guān)鍵性的統(tǒng)

2、領(lǐng)作用鐮刀頭羊起到了關(guān)鍵性的統(tǒng)領(lǐng)作用老斑羚大無畏的視死如歸、自我犧牲精神老斑羚大無畏的視死如歸、自我犧牲精神斑羚群體的團(tuán)隊(duì)精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性斑羚群體的團(tuán)隊(duì)精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性小斑羚的身體強(qiáng)健、配合準(zhǔn)確小斑羚的身體強(qiáng)健、配合準(zhǔn)確自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三 在三分鐘內(nèi)跳讀課文，說說文章重在三分鐘內(nèi)跳讀課文，說說文章重點(diǎn)寫了這場(chǎng)飛渡的組織者鐮刀頭羊哪些點(diǎn)寫了這場(chǎng)飛渡的組織者鐮刀頭羊哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。表現(xiàn)？談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。聲聲音音有幾次鳴叫？反映了鐮刀頭羊怎樣的心理？有幾次鳴叫？反映了鐮刀頭羊怎樣的心理？“悲哀悲哀”無能為力無能為力 “吼叫吼叫”堅(jiān)定不移堅(jiān)定不移“悲愴悲愴”勇敢

3、赴死勇敢赴死 請(qǐng)充分發(fā)揮想象，如果你是那只膽識(shí)過人的鐮請(qǐng)充分發(fā)揮想象，如果你是那只膽識(shí)過人的鐮刀頭羊，在飛渡成功前后會(huì)想些什么？刀頭羊，在飛渡成功前后會(huì)想些什么？ 如果你是成功飛渡的半大斑羚，在飛渡前后你如果你是成功飛渡的半大斑羚，在飛渡前后你又會(huì)想些什么？又會(huì)想些什么？ 結(jié)合你的所見所聞結(jié)合你的所見所聞和生活體驗(yàn)講一個(gè)和你和生活體驗(yàn)講一個(gè)和你的的感悟相似的例子？感悟相似的例子？遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油晾干煉油 一只貉（一只貉（ ）被棒擊后仍然試圖站起來，）被棒擊后仍然試圖站起來，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉

4、凄慘地嘶叫著，直到不能動(dòng)彈直到不能動(dòng)彈 被殺海豚的鮮血染紅了整片海域被殺海豚的鮮血染紅了整片海域讀完文章，我想說 學(xué)完本文后，你一定有許多感想，請(qǐng)你暢所欲言，讓我們一起分享。 這是一篇凝聚著人類良知的警世之作。我驚嘆動(dòng)物面臨生存危機(jī)，生命受到摧殘時(shí)團(tuán)結(jié)一致，不惜代價(jià)把生的希望留給年青一代的智慧的、崇高的犧牲精神；我也欣慰越來越多的人認(rèn)識(shí)到愛護(hù)搶救一切野生動(dòng)物就是拯救人類自己，這是我們繽紛世界中對(duì)生命最起碼的尊重。這也是一篇浸潤(rùn)、喻示著美好人性的作品，我努力在此文中搜尋人類的影子，而不僅僅是一種品質(zhì)、情感。我更贊美為了生命短暫的美麗，而甘愿奉獻(xiàn)拳拳愛心、殷殷心血，甚至不惜犧牲來鑄就人生永遠(yuǎn)輝煌的特質(zhì)。