《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 26《小石潭記》（第1課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 26《小石潭記》（第1課時(shí)）課件 新人教版（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 江雪江雪是唐代散文家柳宗元寫的一首絕句，是唐代散文家柳宗元寫的一首絕句，在這首詩里寄托了詩人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高在這首詩里寄托了詩人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高人格。人格。 柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，他寫下了一組著名的山水游記，合稱期間，他寫下了一組著名的山水游記，合稱永州永州八記八記。今天我們一起來學(xué)習(xí)他的。今天我們一起來學(xué)習(xí)他的永州八記永州八記之之一的一的小石潭記小石潭記。這篇文章同樣體現(xiàn)了他獨(dú)立的。這篇文章同樣體現(xiàn)了他獨(dú)立的人格以及不被理解的憤懣之情。人格以及不被理解的憤懣之情。小石潭記柳宗元柳宗元 目標(biāo)與要求目標(biāo)與要求1了解文章大意

2、并背誦全文。了解文章大意并背誦全文。體會(huì)文章的寫景抒情的方法。體會(huì)文章的寫景抒情的方法。理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。柳宗元柳宗元 唐代文學(xué)家，唐宋唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍八大家之一。字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng) ，并稱，并稱“韓柳韓柳”。他參加過永貞革。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠(yuǎn)偏僻的永從此柳宗元在荒遠(yuǎn)偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被州苦呆了整整十年，后又被

3、改貶到更為荒涼的柳州，四改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年后，病魔無情地奪去了他年僅四十七歲的生命。文稿年僅四十七歲的生命。文稿由劉禹錫編為由劉禹錫編為柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集。柳宗元是一個(gè)柳宗元是一個(gè)“遍悟遍悟文體文體”的文學(xué)家的文學(xué)家 ，眾體兼長(zhǎng)，作品豐富，眾體兼長(zhǎng)，作品豐富，以散文成就最大，有以散文成就最大，有柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集。山水。山水游記是柳宗元散文創(chuàng)游記是柳宗元散文創(chuàng)作中最富藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性作中最富藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性的一部分，有的一部分，有永州永州八記八記等留存，其中等留存，其中最負(fù)盛名的是最負(fù)盛名的是小石小石潭記潭記。柳宗元被貶為永州司馬柳宗元被貶為永州司馬后，時(shí)艱不可濟(jì)，唐祚后，時(shí)艱

4、不可濟(jì)，唐祚難振興，謗毀兼至，貧難振興，謗毀兼至，貧病交加，老母病故，居病交加，老母病故，居處遭火，他滿懷憂懼之處遭火，他滿懷憂懼之情，多藉山水以排遣。情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他所幸永州的大自然待他不薄，奇形異態(tài)的潭水不薄，奇形異態(tài)的潭水小丘小丘石渠石渠山澗紛山澗紛至沓來，美不勝收。至沓來，美不勝收。永州八記永州八記就寫于此就寫于此時(shí)。時(shí)。 柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。 為人稱道的為人稱道的永州八記永州八記是他被貶謫到永州以后寫的是他被貶謫到永州以后寫的始始得西山宴游記得西山宴游記鈷潭記鈷潭記鈷潭西小丘記鈷潭西小丘記

5、至小丘西至小丘西小石潭記小石潭記袁家渴記袁家渴記石渠記石渠記石澗記石澗記小石城小石城山記山記 。 這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元水勝景，繼承了酈道元水經(jīng)注水經(jīng)注的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。 水經(jīng)注水經(jīng)注是地理書，對(duì)景物多客觀描寫，少主觀是地理書，對(duì)景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。感情的流露。 柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸

6、遭遇，傾注怨棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。憤抑郁的心情。 記：古代的一種文體，以敘事為主，記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫?？捎浻危墒闱?，可議論，可描寫。你了解嗎？你了解嗎？桃花源記桃花源記岳陽樓記岳陽樓記滿井游記滿井游記醉翁亭記醉翁亭記 注意下列黃色字的讀音和字形。注意下列黃色字的讀音和字形。hung（ ）竹）竹篁篁清清li（ ）冽冽 卷石底以出卷石底以出( )為坻為坻( )為嵁為嵁( )青青 樹樹 翠翠 蔓蔓 ( )蒙蒙 絡(luò)絡(luò) 搖搖 綴綴( )參差披拂參差披拂( )佁然不動(dòng)佁然不動(dòng)( )y俶爾遠(yuǎn)逝俶爾遠(yuǎn)逝( )往來翕忽往來翕

7、忽( )x犬牙差互犬牙差互( )qu nch m nk nm ng c n cch ch 寂寂lio( )無人無人寥寥( )神寒骨神寒骨凄凄悄悄( ) 愴愴( )幽幽su( )邃邃chung龔古龔古( )日光下日光下 ( )澈澈差差悄悄卷卷蔓蔓qi ogngch 蒙蒙怡怡殆殆佁佁胎胎怡然自得怡然自得百戰(zhàn)不殆百戰(zhàn)不殆佁然不動(dòng)佁然不動(dòng)胎死腹中胎死腹中y d iy t iqi ngchung qi ng qi ng呼天搶地呼天搶地?fù)寭寙芰艘豢谒畣芰艘豢谒畣軉荃怎咱勠匁怎咱勠勠勠剱砣惶橄聬砣惶橄聬韾韻畭翱翱笨臂孥娴偷?底底俶俶椒椒菽菽學(xué)生大聲讀課文學(xué)生大聲讀課文,注意語調(diào)的把握注意語調(diào)的把握.提示提

8、示:1.1.課文第一二段寫作者興致勃勃暢游課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭小石潭, ,有全石帶來的好奇有全石帶來的好奇, ,有清澈的有清澈的水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂, ,應(yīng)讀得歡快些應(yīng)讀得歡快些. .2.2.第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍的氛圍, ,應(yīng)該讀得傷感些應(yīng)該讀得傷感些, ,低沉些低沉些. . 疏通文句疏通文句, ,落實(shí)字詞落實(shí)字詞, , 整體把握課文的內(nèi)容整體把握課文的內(nèi)容. . 從小丘西行百二十步，隔從小丘西行百二十步，隔 ， 水聲，如水聲，如佩環(huán)，心佩環(huán)，心 。 竹竹 道，道， 見小潭，水見小潭，水

9、。篁竹篁竹竹林竹林聞聞聽到聽到砍倒竹子，開辟出一條道路（走砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個(gè)小潭，潭過去），下面看見一個(gè)小潭，潭水特別清涼。水特別清涼。從小土丘向西走從小土丘向西走一百二十步，一百二十步，隔著竹林，聽隔著竹林，聽到了水聲，到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。（我的）心情高興起來。鳴鳴使動(dòng)用法使動(dòng)用法, ,使使鳴叫鳴叫樂之樂之代詞代詞,指水聲指水聲喜歡喜歡伐伐砍伐砍伐取取開辟開辟尤尤特別特別,格外格外清洌清洌清涼清涼下下名詞作狀名詞作狀語語,在下面在下面 ，為巖。青樹翠蔓，為巖。青樹翠蔓

10、， 搖搖 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，為，為 ，為，為 ， 全全為為近近卷卷以以出出坻坻嶼嶼為為嵁嵁整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、成為坻、嶼、 嵁、巖嵁、巖各種不同各種不同的形狀。的形狀。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。蒙蒙絡(luò)絡(luò)綴綴參差參差 披拂披拂完整的完整的作為作為以以介詞介詞,用用靠近靠近動(dòng)詞動(dòng)詞,翻卷翻卷連詞連詞, ,相當(dāng)于相當(dāng)于 “ “而而”露出露出水中高地水中高地小島小島成

11、為成為不平的巖石不平的巖石覆蓋覆蓋連結(jié)連結(jié)纏繞纏繞長(zhǎng)短長(zhǎng)短高低高低不齊不齊隨風(fēng)飄蕩隨風(fēng)飄蕩的樣子的樣子第一段第一段發(fā)現(xiàn)小石潭發(fā)現(xiàn)小石潭隔隔聞聞伐伐取取見見水水石石樹樹清清怪怪青青幽幽移步換景移步換景 定點(diǎn)特寫定點(diǎn)特寫 景中含情景中含情聞聲聞聲 見形見形 潭中魚潭中魚 百百 頭，皆頭，皆 游無所游無所 。日光。日光 ，影影 石上，石上， 不動(dòng)；不動(dòng)； 遠(yuǎn)逝，往來遠(yuǎn)逝，往來 。 與游者相與游者相 。 潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動(dòng)，周圍什么也沒有似的?？罩杏蝿?dòng)，周圍什么也沒有似的。陽光直照到水底，陽光直照到水底， 魚的影子魚的影子呆呆地一動(dòng)呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；

12、不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處又忽然向遠(yuǎn)處游去，往來很快游去，往來很快.好像和游人一同歡樂。好像和游人一同歡樂?？煽稍S許若空若空依依下澈下澈副詞副詞, ,大約大約 左右左右,光景光景像像名詞作狀語名詞作狀語, ,在空中在空中依靠依靠, ,憑借憑借名詞作名詞作狀語狀語, ,向下向下動(dòng)詞動(dòng)詞, ,直透直透布布散布散布佁然佁然呆呆的樣子呆呆的樣子俶爾俶爾忽然忽然翕忽翕忽輕快敏捷的樣子輕快敏捷的樣子映在石頭上，映在石頭上，似似好像好像樂樂動(dòng)詞動(dòng)詞, ,逗樂逗樂, ,娛樂娛樂潭中景物潭中景物第三段第三段潭水潭水 游魚游魚 襯襯清澄清澄側(cè)面描寫側(cè)面描寫動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合融融心情心情樂樂由景生情由景生情 潭西南潭西南 望

13、望 ， ，明滅可見。，明滅可見。 岸勢(shì)岸勢(shì) 互，不可知互，不可知 。 溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。寫小潭源流寫小潭源流溪身：溪身：岸勢(shì)：岸勢(shì)：曲折蜿蜒曲折蜿蜒參差不齊參差不齊而而斗斗蛇蛇連詞連詞, ,表修飾表修飾名詞作狀語名詞作狀語, ,像北斗星一樣像北斗星一樣名詞作狀語名詞作狀語, ,折折行行像蛇像蛇一樣一樣曲折曲折奇奇其其代詞代詞, ,那那犬牙犬

14、牙名詞作狀語名詞作狀語, ,像犬牙那樣像犬牙那樣差差動(dòng)詞動(dòng)詞,交錯(cuò)交錯(cuò)爬行爬行其源其源它的源頭它的源頭形象比喻形象比喻 坐潭上，四面竹樹坐潭上，四面竹樹 ， 無人，無人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 記記 。 環(huán)合環(huán)合環(huán)繞包圍環(huán)繞包圍寂寥寂寥寂靜空曠寂靜空曠凄神寒凄神寒使使凄涼凄涼心神心神使使寒冷寒冷悄愴幽邃悄愴幽邃憂傷的樣子憂傷的樣子幽靜深遠(yuǎn)幽靜深遠(yuǎn)因?yàn)橐驗(yàn)橐砸云淦淠抢锬抢镞^過過過于于居居可可能夠能夠停留停留乃乃 于是于是, ,就就之而去之而去代詞代詞, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. .連詞連詞, ,表順承表順承離開離開真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停

15、留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。 我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寫潭中氣氛寫潭中氣氛氣氛氣氛 感受感受靜靜凄凄清清 寓情于景寓情于景 者：吳武陵，龔古，者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。弟宗玄。 從者，崔氏二從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)少年，一個(gè)叫恕跟著來的有姓崔的兩個(gè)少年，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。己，一個(gè)叫奉壹。曰曰叫叫隸隸跟隨跟隨余余我我小生小生年

16、輕人年輕人同同一起一起游游游玩游玩而而連詞，表并列連詞，表并列最后一段：記錄同游者最后一段：記錄同游者獨(dú)立思考獨(dú)立思考1.1.課文是按照什么順序?qū)懙恼n文是按照什么順序?qū)懙? ?課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？小石潭的特點(diǎn)：幽靜。小石潭的特點(diǎn)：幽靜。3.3.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？作者對(duì)小石潭的整體感受：幽深作者對(duì)小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。冷寂，孤凄悲涼。發(fā)現(xiàn)小潭：發(fā)現(xiàn)小潭：聞聞隔隔伐伐取取見見

17、(動(dòng)詞準(zhǔn)確動(dòng)詞準(zhǔn)確)移步換景移步換景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澄清澄 側(cè)面描寫側(cè)面描寫游魚：游魚：動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合特寫鏡頭特寫鏡頭小潭源流：小潭源流：溪身：溪身： 曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸勢(shì)：岸勢(shì)：參差不齊參差不齊形象比喻形象比喻潭中氣氛：潭中氣氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感問題研究問題研究1 1第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？樣的心情？描寫了小石潭幽深冷寂的景色

18、和氣氛。描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。 作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中不得志文人的痛苦我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中不得志文人的痛苦心情。心情。2文章前面寫文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄愴幽悄愴幽邃邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解

19、？，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。 潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景。寓情于景。(3)文中描寫游魚動(dòng)態(tài)的句子是：文中描寫游魚動(dòng)態(tài)的句子是：_，_。

20、 課堂反饋課堂反饋按原文填空。（如能默寫，就更棒）按原文填空。（如能默寫，就更棒） 文中高度概括小石潭的氛圍，同時(shí)抒發(fā)作者政治受挫文中高度概括小石潭的氛圍，同時(shí)抒發(fā)作者政治受挫遭貶后憂傷心情的句子是：遭貶后憂傷心情的句子是：_，_，_。 文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：文中描寫游魚靜態(tài)的句子是：_，_，_。 小石潭記小石潭記是是永州八記永州八記中中的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡(jiǎn)練、生貶官失意后的孤凄之情。語言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。