《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：教案設(shè)計(jì) 第八單元第3課時(shí)練習(xí)十》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：教案設(shè)計(jì) 第八單元第3課時(shí)練習(xí)十（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第3課時(shí) 練習(xí)十 教學(xué)內(nèi)容： 課本第96~97頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集和整理的意識(shí)。 2.使學(xué)生在參與收集和整理的活動(dòng)中，體會(huì)與同伴合作交流的價(jià)值，獲得一些成功的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的理性精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固分類整理和記錄數(shù)據(jù)的方法記錄數(shù)據(jù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 實(shí)際調(diào)查并記錄結(jié)果。 教具準(zhǔn)備： 玻璃球、筷子。 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 提問(wèn)：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理，你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 今天這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)這些知識(shí)。（板書課題：練習(xí)十） 二、基本練習(xí)

2、 1.完成“練習(xí)十”第1題。 師：今天老師要帶你們?nèi)タ磩?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你看嗎？出示圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你知道些什么？ 小組討論：可以按照什么分類？ 師：你想用什么方法來(lái)表示它們的個(gè)數(shù)？可以打“√”。也可以畫“□”，或者其他你想到的方法。 現(xiàn)在獨(dú)立整理數(shù)據(jù)，然后填表。 根據(jù)學(xué)生的回答板書。 跳高 跑步 （ 5 ）只 （ 8 ）只 狗 兔 猴 （ 5 ）只 （ 2 ）只 （ 6 ）只 提問(wèn)：哪種小動(dòng)物只數(shù)最多，哪種最少？你是根據(jù)第幾個(gè)表格來(lái)回答的？ 提問(wèn)：跳高的比跑步的少幾只？你是怎么知道的？ 追問(wèn)：你還能提出哪些問(wèn)題？

3、指出：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的結(jié)果。（板書：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果不同） 2.完成“練習(xí)十”第2題。 師：（出示場(chǎng)景某停車場(chǎng)）現(xiàn)在看完動(dòng)物比賽，我們要回學(xué)校了，停車場(chǎng)里的車真多呀！你知道有多少輛嗎？ 老師已經(jīng)幫大家作了一個(gè)記錄，看看它們各有多少輛？ 出示教材的記錄表。 提問(wèn)：老師是用什么方法記錄的？ 追問(wèn)：一個(gè)正字表示幾輛車？ 現(xiàn)在請(qǐng)大家獨(dú)立思考，小汽車、面包車和大客車各有幾輛？ 組織交流。 指出：在實(shí)際生活中，通過(guò)統(tǒng)計(jì)可以更清楚地了解情況，畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，很方便，也是常用的方法。（板書：畫“正”字，方便、常用） 三、綜合練習(xí) 1.完成“練習(xí)十”第3題。 談話：我們

4、每天都在進(jìn)行體育鍛煉，但老師對(duì)大家的愛(ài)好還不太清楚，想請(qǐng)大家?guī)屠蠋焷?lái)作一個(gè)調(diào)查。 我們活動(dòng)主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個(gè)同學(xué)先想一想你最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。 展開(kāi)活動(dòng)。 請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)整理好的數(shù)據(jù)。 提問(wèn)：如果在小組里組織一次體育活動(dòng)，你認(rèn)為哪項(xiàng)活動(dòng)最受大家歡迎？ 出示其中一個(gè)小組的表格，全體分析。 追問(wèn)：你還能想到什么？ 2.完成“練習(xí)十”“動(dòng)手做”。 拿出準(zhǔn)備好的玻璃球和筷子。 今天我們來(lái)玩一個(gè)夾玻璃球的游戲，你玩過(guò)嗎？邊示范邊告訴學(xué)生怎樣玩。 提問(wèn)：你估計(jì)自己3分鐘能夾住幾個(gè)玻璃球？ 現(xiàn)在我們分組進(jìn)行，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把結(jié)果記錄在表格中。出示表格，組長(zhǎng)寫出各個(gè)成員的姓名。 分組活動(dòng)。 全班交流結(jié)果，提問(wèn)：你們小組里夾球個(gè)數(shù)最多的是誰(shuí)？你的夾球成績(jī)?cè)谛〗M里排第幾？班上夾球個(gè)數(shù)最多的是誰(shuí)？能夾多少個(gè)球？ 四、反思總結(jié) 提問(wèn)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？ 你有哪些新的收獲和體會(huì)？ ...