《上海科教版六年級上冊《小學(xué)綜合實踐活動》教學(xué)計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上?？平贪媪昙壣蟽浴缎W(xué)綜合實踐活動》教學(xué)計劃（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級上冊《小學(xué)綜合實踐活動》教學(xué)計劃 1、 指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育 的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會，生活和學(xué) 科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐 科學(xué)實踐活動，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感， 學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。 2、 學(xué)生情況分析 六年級二班共有45位學(xué)生，其中女生25人，男生20人。大部 分學(xué)生已具備了一定的實踐能力，本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問 題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興 趣的活動主題，能

2、夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中 不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。 3、 教材簡析 《綜合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而 編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方 案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的 內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、 信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、 創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將 社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進行有機整合，內(nèi)容涵蓋了 學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。 4、 教學(xué)目標(biāo)

3、 通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與 綜合實踐活動的興趣，已達到學(xué)生情感、知識、能力和人格四個方面 的理想目標(biāo)。 1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和 參與綜合實踐活動的興趣。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信 息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析 能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌 握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法 和研究探索、實踐實證的方法。 4、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗

4、和豐富的經(jīng)驗，塑造 完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形 成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。 五、教學(xué)措施 1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認(rèn)識， 發(fā)展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使 實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。 2、課程的具體實施 (1)全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 (2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。 (4)在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操

5、作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。 (5)引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生 3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料。 六、課程編排及進度 周次 計劃進度 備注 第1-2周 做情緒的主人 第3_4周 面對地質(zhì)災(zāi)害 第5-6周 小小護綠隊  第7-9周 通信連接你我他 第10-12周 漢字王國 第13-14周 關(guān)注能源 第15-16周 探尋鐘表世界 第17-18周 歡樂圣誕節(jié) 第19-20周 期末測評