《高考歷史一輪總復習 第25講 宋明理學及明清之際活躍的儒家思想課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史一輪總復習 第25講 宋明理學及明清之際活躍的儒家思想課件 新人教版（55頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、黃宗羲提出君主專制是黃宗羲提出君主專制是“天下之大害天下之大害”的結論；的結論；顧炎武提倡顧炎武提倡“眾治眾治”，反對，反對“獨治獨治”。當時的思。當時的思想家還提出了種種限制君權的理論和設想，這些想家還提出了種種限制君權的理論和設想，這些思想對晚清民主思潮的興起產生了一定影響思想對晚清民主思潮的興起產生了一定影響反封建專反封建專制，帶有制，帶有一定的民一定的民主色彩主色彩李贄指出儒家經典并非李贄指出儒家經典并非“萬世之至論萬世之至論”，否定孔，否定孔子是子是“天生圣人天生圣人”；他還提出男女平等和；他還提出男女平等和“萬物萬物皆生于兩皆生于兩”的觀點，令維護名教傳統的士大夫們的觀點，令維護名

2、教傳統的士大夫們十分驚懼十分驚懼反傳統、反傳統、反教條反教條表現表現特點特點他們反對重農抑商，提出他們反對重農抑商，提出“工商皆本工商皆本”的主張的主張反映了資本主義反映了資本主義萌芽時代的要求萌芽時代的要求他們主張為學應求務實，致力于社會他們主張為學應求務實，致力于社會變革，力圖扭轉明末不切實際的學風變革，力圖扭轉明末不切實際的學風提倡提倡“經世致用經世致用”表現表現特點特點明末清初三大思想家明末清初三大思想家(4)李贄李贄(2)明清之際的儒學思想明清之際的儒學思想(5年年6考考)陸王心學陸王心學(8)程朱理學程朱理學(9)宋明理學宋明理學(5年年17考考)定時空定時空抓關鍵抓關鍵錯誤選項錯

3、誤選項正確選項正確選項錯誤選項錯誤選項錯誤選項錯誤選項陸王心學興起于南宋至明朝時期陸王心學興起于南宋至明朝時期D促成這一變化的原因是朱熹整理促成這一變化的原因是朱熹整理四書四書并加以注解，使之成為儒學的經典，程并加以注解，使之成為儒學的經典，程朱理學成為統治思想朱理學成為統治思想C“仁政仁政”理念早在西漢已深入人心理念早在西漢已深入人心B宗法血緣制度在戰(zhàn)國時期已逐步瓦解宗法血緣制度在戰(zhàn)國時期已逐步瓦解A選項定位選項定位判斷理由判斷理由選項選項抓題眼抓題眼關鍵信息關鍵信息抓題眼抓題眼關鍵信息關鍵信息關鍵信息關鍵信息定時空定時空抓關鍵抓關鍵錯誤選項錯誤選項正確選項正確選項錯誤選項錯誤選項錯誤選項錯誤選項李贄提倡個性，批判權威和正流，與李贄提倡個性，批判權威和正流，與文藝復興的人文主義相似文藝復興的人文主義相似D李贄生活在明朝中后期，中國出現了李贄生活在明朝中后期，中國出現了資本主義萌芽，但尚未形成資產階級資本主義萌芽，但尚未形成資產階級C都是商品經濟發(fā)展的產物，符合史實都是商品經濟發(fā)展的產物，符合史實B都具有思想解放的作用，符合史實都具有思想解放的作用，符合史實A選項定位選項定位判斷理由判斷理由選項選項抓題眼抓題眼抓題眼抓題眼關鍵信息關鍵信息抓題抓題眼眼