《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 第一部分 高頻考點(diǎn)突破專題二 第5講 功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 第一部分 高頻考點(diǎn)突破專題二 第5講 功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用課件（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范第5講功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考研討思考1電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)及計(jì)算方法是什么？研討：特點(diǎn)：與路徑無(wú)關(guān)，只與初末位置有關(guān)計(jì)算方法：WFEpWABqUABWqEd(勻強(qiáng)電場(chǎng)、d為在場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 思考2關(guān)于電場(chǎng)中的功能關(guān)系，下列敘述是否正確？(1)若只有電場(chǎng)力做功，電勢(shì)能與動(dòng)能之和保持不變(2)若只有電場(chǎng)力和重力做功，電勢(shì)能、重力勢(shì)能、動(dòng)能之和保持不變(3)除重力、彈簧彈力之外，其他

2、各力對(duì)物體做的功等于物體機(jī)械能的變化(4)所有外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化研討：(1)不正確(2)不正確(3)不正確(4)正確 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考3洛倫茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷做功嗎？安培力對(duì)通電導(dǎo)線做功嗎？研討：洛倫茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷不做功安培力對(duì)通電導(dǎo)線可做正功，可做負(fù)功，也可不做功思考4電磁感應(yīng)中功能關(guān)系及焦耳熱的計(jì)算方法是什么？研討：在電磁感應(yīng)中克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能：E其他E電；安培力做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能：E電E其他，WIUtQI2Rt. 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視

3、角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題體驗(yàn)1(2012新課標(biāo)全國(guó)，18)(雙選)如圖251，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過(guò)電容器，則在此過(guò)程中，該粒子()圖圖251真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范A所受重力與電場(chǎng)力平衡 B電勢(shì)能逐漸增加C動(dòng)能逐漸增加 D做勻變速直線運(yùn)動(dòng)解析帶電粒子在平行板電容器之間受到兩個(gè)力的作用，一是重力mg，方向豎直向下；二是電場(chǎng)力FEq，方向垂直于極板向上因二力均為恒力，已知帶電粒子做直線運(yùn)動(dòng)，所以此二力的合力一定在粒子運(yùn)動(dòng)的直線軌跡上，根據(jù)牛頓第二定律可知，該粒子做

4、勻減速直線運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)D正確，選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤；從粒子運(yùn)動(dòng)的方向和電場(chǎng)力的方向可判斷出，電場(chǎng)力對(duì)粒子做負(fù)功，粒子的電勢(shì)能增加，選項(xiàng)B正確答案BD真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3.(2012山東理綜，20)(雙選)如圖252所示，相距為L(zhǎng)的兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為，上端接有定值電阻R，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.將質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒由靜止釋放，當(dāng)速度達(dá)到v時(shí)開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)對(duì)導(dǎo)體棒施加

5、一平行于導(dǎo)軌向下的拉力，并保持拉力的功率恒為P，導(dǎo)體棒最終以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻，重力加速度為g.下列選項(xiàng)正確的是()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖252真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范視角一電場(chǎng)中的功能關(guān)系命題角度角度角度1結(jié)合功能關(guān)系考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)結(jié)合功能關(guān)系考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2012課課標(biāo)全國(guó)卷，標(biāo)全國(guó)卷，18；2013新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)，16)角度角度2電

6、場(chǎng)力的做功特點(diǎn)及電勢(shì)能變化與電場(chǎng)力做功的關(guān)系電場(chǎng)力的做功特點(diǎn)及電勢(shì)能變化與電場(chǎng)力做功的關(guān)系(2012廣東卷，廣東卷，20；2012山東卷，山東卷，19；2012天津卷，天津卷，5；2013天津卷，天津卷，6)角度角度3結(jié)合動(dòng)能定理、電場(chǎng)力做功情況綜合考查多過(guò)程問(wèn)題結(jié)合動(dòng)能定理、電場(chǎng)力做功情況綜合考查多過(guò)程問(wèn)題(2012四川理綜，四川理綜，24；2013浙江卷，浙江卷，24)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例1】 (2012四川理綜，24)如圖253所示，ABCD為固定在豎直平面內(nèi)的軌道，AB段光滑水平，BC段為光滑圓弧，對(duì)應(yīng)的圓心角37，半徑r2.5

7、 m，CD段平直傾斜且粗糙，各段軌道均平滑連接，傾斜軌道所在區(qū)域有電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E2105 N/C、方向垂直于斜軌向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)質(zhì)量m5102 kg、電荷量q1106 C的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))被彈簧槍發(fā)射后，沿水平軌道向左滑行，在C點(diǎn)以速度v03 m/s沖上斜軌以小物體通過(guò)C點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，0.1 s以后，電場(chǎng)強(qiáng)度大小不變，方向反向已知斜軌與小物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.25.設(shè)小物體的電荷量保持不變，取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖253(1)求彈簧槍對(duì)小物體所做的功；求彈簧槍對(duì)小物體所做的功；

8、(2)在斜軌上小物體能到達(dá)的最高點(diǎn)為在斜軌上小物體能到達(dá)的最高點(diǎn)為P，求，求CP的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略處理電場(chǎng)中能量問(wèn)題的基本方法在解決電場(chǎng)中的能量問(wèn)題時(shí)

9、常用到的基本規(guī)律有動(dòng)能定理、能量守恒定律，有時(shí)也會(huì)用到功能關(guān)系(1)應(yīng)用動(dòng)能定理解決問(wèn)題需研究合外力的功(或總功)(2)應(yīng)用能量守恒定律解決問(wèn)題需注意電勢(shì)能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化(3)應(yīng)用功能關(guān)系解決該類問(wèn)題需明確電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能改變之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系(4)有電場(chǎng)力做功的過(guò)程機(jī)械能不守恒，但機(jī)械能與電勢(shì)能的總和可以守恒真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)1.(2013天津卷，6)(雙選)兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷，固定在圖254中P、Q兩點(diǎn)，MN為PQ連線的中垂線，交PQ于O點(diǎn)，A為MN上的一點(diǎn)一帶負(fù)電的試探電荷q，從A點(diǎn)由靜止釋放，只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng)，

10、取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則()Aq由A向O的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)Bq由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程電勢(shì)能逐漸減小Cq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大Dq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為零圖圖254真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范解析q由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，電場(chǎng)力的方向始終由A指向O，但力的大小變化，所以電荷q做變加速運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做正功，到O點(diǎn)時(shí)速度最大，動(dòng)能最大，電勢(shì)能最小，故選項(xiàng)B、C均正確，選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤答案BC真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2(單選)如圖255所示，空間虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，AA、BB、CC是該電場(chǎng)的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的距

11、離為1 cm，其中BB為零電勢(shì)能面一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子沿AA方向以初速度v0自圖中的P點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，剛好從C點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng)已知PA2 cm，粒子的重力忽略不計(jì)下列說(shuō)法中正確的是()圖圖255真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3. 如圖256所示，一帶電平行板電容器水平放置，金屬板M上開(kāi)有一小孔有A、B、C三個(gè)質(zhì)量均為m、電荷量均為q的帶電小

12、球(可視為質(zhì)點(diǎn))，其間用長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕桿相連，處于豎直狀態(tài)已知M、N兩板間距為3L，現(xiàn)使A小球恰好位于小孔中，由靜止釋放并讓三個(gè)帶電小球保持豎直下落，當(dāng)A球到達(dá)N極板時(shí)速度剛好為零，求：圖圖256真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范視角二磁場(chǎng)中的功能關(guān)系命題角度角度角度1通電導(dǎo)線所受安培力與功率、能量守恒綜合考查通電導(dǎo)線所受安培力與功率、能量守恒綜合考查(2013浙江卷，浙江卷，25)角度角度2電磁感應(yīng)中電流恒定時(shí)，

13、考查焦耳定律、電功率的電磁感應(yīng)中電流恒定時(shí)，考查焦耳定律、電功率的相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)(2011重慶卷，重慶卷，23；2013天津卷，天津卷，3；2013江蘇卷，江蘇卷，13)角度角度3電磁感應(yīng)中電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題電磁感應(yīng)中電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題(2012天津，天津，11)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例2】 (2013天津卷，3)(單選)如圖257所示，紙面內(nèi)有一矩形導(dǎo)體閉合線框abcd，ab邊長(zhǎng)大于bc邊長(zhǎng)，置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強(qiáng)磁場(chǎng)外，線框兩次勻速地完全進(jìn)入磁場(chǎng)，兩次速度大小相同，方向均垂直于MN.第一次a

14、b邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng)，線框上產(chǎn)生的熱量為Q1，通過(guò)線框?qū)w橫截面的電荷量為q1；第二次bc邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng)，線框上產(chǎn)生的熱量為Q2，通過(guò)線框?qū)w橫截面的電荷量為q2，則()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 AQ1Q2，q1q2 BQ1Q2，q1q2 CQ1Q2，q1q2 DQ1Q2，q1q2圖圖257真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略1分析電磁感應(yīng)中能量問(wèn)題的基本方法：(1)明確安培力做的功是電能和其他形式的能之間相互轉(zhuǎn)化的“橋梁”，用

15、框圖表示如下：(2)明確功能關(guān)系，確定有哪些形式的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化如有摩擦力做功，必有內(nèi)能產(chǎn)生；有重力做功，重力勢(shì)能必然發(fā)生變化；安培力做負(fù)功，必然有其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能(3)根據(jù)不同物理情景選擇動(dòng)能定理、能量守恒定律或功能關(guān)系列方程求解問(wèn)題真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2分析力、電綜合問(wèn)題的兩個(gè)有效途徑(1)建立物體受力圖景弄清物理情境，選定研究對(duì)象；對(duì)研究對(duì)象按順序進(jìn)行受力分析，畫出受力圖；應(yīng)用力學(xué)規(guī)律進(jìn)行歸類建模(2)建立能量轉(zhuǎn)化圖景各種不同的能量之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，遵守能量守恒定律，運(yùn)用能量觀點(diǎn)，建立能量轉(zhuǎn)化圖景是分析解決力電綜合問(wèn)題的有效途徑真題

16、思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)4(單選)一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線框在傾角為的光滑固定斜面上由靜止開(kāi)始沿斜面下滑，隨后進(jìn)入虛線下方方向垂直于斜面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖258所示，磁場(chǎng)的上邊界線水平，線框的下邊ab邊始終水平，斜面以及下方的磁場(chǎng)往下方延伸到足夠遠(yuǎn)下列推理判斷正確的是()圖圖258真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 A線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程b點(diǎn)的電勢(shì)比a點(diǎn)高 B線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程一定是減速運(yùn)動(dòng) C線框中產(chǎn)生的焦耳熱一定等于線框減少的機(jī)械能 D線框從不同高度下滑時(shí)，進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中通過(guò)線框?qū)Ь€橫截面的電荷量不同真題思

17、考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖259真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范6(2013浙江卷，25)為了降低潛艇噪音，提高其前進(jìn)速度，可用電磁推進(jìn)器替代螺旋槳潛艇下方

18、有左、右兩組推進(jìn)器，每組由6個(gè)相同的、用絕緣材料制成的直線通道推進(jìn)器構(gòu)成，其原理示意圖如圖2510.在直線通道內(nèi)充滿電阻率0.2 m的海水，通道中abc0.3 m0.4 m0.3 m的空間內(nèi)，存在由超導(dǎo)線圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度B6.4 T、方向垂直通道側(cè)面向外磁場(chǎng)區(qū)域上、下方各有ab0.3 m0.4 m的金屬板M、N，當(dāng)其與推進(jìn)器專用直流電源相連后，在兩板之間的海水中產(chǎn)生了從N到M、大小恒為I1.0103 A的電流，設(shè)該電流只存在于磁場(chǎng)區(qū)域不計(jì)電源內(nèi)阻及導(dǎo)線電阻，海水密度海1.0103 kg/m3.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖2510 (

19、1)求一個(gè)直線通道推進(jìn)器內(nèi)磁場(chǎng)對(duì)通電海水的作用力大小，并判斷其方向； (2)在不改變潛艇結(jié)構(gòu)的前提下，簡(jiǎn)述潛艇如何轉(zhuǎn)彎？如何“倒車”？ (3)當(dāng)潛艇以恒定速度v030 m/s前進(jìn)時(shí)，海水在出口處相對(duì)于推進(jìn)器的速度v34 m/s，思考專用直流電源所提供的電功率如何分配，求出相應(yīng)功率的大小真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范失分點(diǎn)搜索失分點(diǎn)1：誤認(rèn)為

20、電勢(shì)能屬于機(jī)械能，有電場(chǎng)力做功時(shí)機(jī)械能守恒失分點(diǎn)2：不能熟練掌握在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體棒(或線框)克服安培力做的功等于電路中電能的增加失分點(diǎn)3：在電學(xué)問(wèn)題中不能靈活選取動(dòng)能定理或能量守恒求解問(wèn)題真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范易失分案例(2012天津理綜，11)如圖2511所示，一對(duì)光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，導(dǎo)軌間距l(xiāng)0.5 m，左端接有阻值R0.3 的電阻一質(zhì)量m0.1 kg，電阻r0.1 的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上，整個(gè)裝置置于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.4 T棒在水平向右的外力作用下，由靜止開(kāi)始以a2 m/s2的加速度做勻加

21、速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)棒的位移x9 m時(shí)撤去外力，棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1 Q22 1.導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)，棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸求：真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖2511 (1)棒在勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)電阻R的電荷量q； (2)撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2； (3)外力做的功WF.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失

22、分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范防范演練(改編題)(單選)處于豎直向上勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩根電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌，下端連一電阻R，導(dǎo)軌與水平面之間的夾角為.一電阻可忽略的金屬棒ab，開(kāi)始時(shí)固定在兩導(dǎo)軌上某位置，棒與導(dǎo)軌垂直如圖2512所示，現(xiàn)釋放金屬棒讓其由靜止開(kāi)始沿軌道平面下滑就導(dǎo)軌光滑和粗糙兩種情況比較，當(dāng)兩次下滑的位移相同時(shí)，則有()圖圖2512真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范A重力勢(shì)能的減少量相同B機(jī)械能的變化量相同C磁通量的變化率相同D. 產(chǎn)生的焦耳熱相同解析本題考查金屬棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)及能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題當(dāng)兩次下滑的位移相同時(shí)，易知重力勢(shì)能的減少量相同，則選項(xiàng)A正確；兩次運(yùn)動(dòng)的加速度不同，所用時(shí)間不同，速度不同，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不同，磁通量的變化率也不同，動(dòng)能不同，機(jī)械能的變化量不同，則產(chǎn)生的焦耳熱也不同，故選項(xiàng)B、C、D均錯(cuò)誤答案A