《【蘇教版】五年級下冊數學：配套教案設計 第二單元第2課時 復式折線統(tǒng)計圖》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】五年級下冊數學：配套教案設計 第二單元第2課時 復式折線統(tǒng)計圖（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、... 第2課時 復式折線統(tǒng)計圖 教學目標： 1.使學生經歷用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線統(tǒng)計圖。 2.使學生能根據復式折線統(tǒng)計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。 教學重、難點： 讓學生形成初步的統(tǒng)計意識，能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題，會分析統(tǒng)計圖中的信息。 教學過程： 一、回憶鋪墊 揭題：今天這節(jié)課，我們要繼續(xù)學習折線統(tǒng)計圖。（板書：折線統(tǒng)計圖） 二、學習例2 1.

2、出示例2統(tǒng)計表，你能知道些什么信息？ 2.完成復式折線統(tǒng)計圖。 3.指出：從復式折線統(tǒng)計圖中，不僅能看出數量增、減變化的情況，而且便于對兩組相關數據進行比較。討論問題。進一步討論：從圖中你還能獲得哪些信息？ 三、鞏固練習 （一）完成“練一練” 1.學生分別看圖，并根據圖下的問題在小組里交流。 2.組織全班交流。 （二）完成練習四的第2、5題 根據統(tǒng)計圖回答問題。 （三）完成練習四的第6題 學生各自在教材上畫出表示兩組數據的折線。 展示學生的作業(yè)，引導互相評價，肯定優(yōu)點，指出不足；再讓學生根據交流的情況，進一步修改或完善所畫的統(tǒng)計圖。 引導學生看圖回答問題，使學生進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用。 四、全課小結 這節(jié)課你學會了哪些知識和本領？有哪些收獲？ 五、作業(yè) 1.閱讀第27頁 結合“為什么氣溫變化正好相反？”，學生自主閱讀“你知道嗎？”再交流說說理由。 2.收集從今天起一星期的本地最高氣溫或最低氣溫情況，并制成折線統(tǒng)計圖，預測本地近階段的氣溫變化情況。 教學反思： ...