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1、《法律保障生活》說課稿 一、 教 材分析 （一） 本節(jié)在教材中地位與作用的分析 本節(jié)課是人教版道德與法治《政治生活》的第四單元第九課《法 律在我們身邊》的第 2 框的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容多、理論性強，問題 都比較抽象、難懂，很多法律用語是學(xué)生第一次遇到。這個框題 一共分為兩目：第一目“法律的特征” ，分析了法律作為特殊的 社會行為規(guī)范具有的三個最顯著的特征。 分別是法律由國家制定 或認可、 法律由國家強制力保證實施、 法律對全體社會成員具有 普遍約束力。第二目“法律的作用”主要說明了兩方面內(nèi)容：一 方面，法律對人們的行為有規(guī)范作用。另一方面，法律具有保護 作用，維護人們的合法權(quán)益。 設(shè)置本節(jié)的內(nèi)

2、容主要是幫助青少年 了解社會生活不僅需要道德， 更需要法律。 通過對法律特征和法 律作用的學(xué)習(xí)，明確“法不可違” ，從小樹立維權(quán)意識，指導(dǎo)家 庭、學(xué)校、社會、司法保護等方面的責任， 學(xué)會采取正當?shù)姆椒ǎ?維護自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。 （二） 教學(xué)重點和難點 重點：法律的特征，法律是一種特殊的行為規(guī)范 難點：理解法律的作用 二、 學(xué) 生分析 通過前面的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)初步了解了法律的產(chǎn)生以及它的本質(zhì)、 法治的意義是什么， 但是學(xué)生由于受到生活閱歷和自身能力的影 響，對法律知識的了解只是停留于表面， 不能比較深刻的去理解 它們。法律無時無刻不在我們身邊， 然而學(xué)生對

3、其的認識還是處 于模糊的狀態(tài)。因此，讓學(xué)生理解法律的特征和作用，正確理解 法律是一種特殊的行為規(guī)范， 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法治意識、 樹立法治 信仰，做尊法守法學(xué)法用法的新時代中學(xué)生就顯得很有必要。 三、 設(shè) 計理念 堅持以主體性教育為指導(dǎo)，貫徹“以人為本”的原則，充分調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究的過 程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 以黨的十八屆四中全會全面推進 依法治國的總目標， 建設(shè)中國特色社會主義法治體系， 建設(shè)社會 主義法治國家這個大背景為線索， 根據(jù)法律的相關(guān)知識對學(xué)生進 行科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀的教育，增強學(xué)生的情感體驗， 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法治意識、 樹立法治

4、信仰， 做尊法守法學(xué)法用法的 新時代中學(xué)生。 四、 教學(xué)目標 1、知識目標 使學(xué)生了解法律的特征的概念， 知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。 讓學(xué)生理解法律的規(guī)范和保護作用， 在遵守法律的同時， 懂得運 用法律維護自身的合法權(quán)益。 2、 能力目標 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究的能力；初步形成自覺按照法律要 求規(guī)范自己行為的能力 3、 情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學(xué)生感受到法律對生活的保障作用，樹立法律面前人人平等的 觀念；培養(yǎng)學(xué)生法治意識、樹立法治信仰，做尊法守法學(xué)法用法 的新時代中學(xué)生。 五、教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 時間 教師行為 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖 1.導(dǎo)入新 課 （用

5、時1 分鐘） （1） 知識回顧：同學(xué) 們，通過上節(jié)課的學(xué) 習(xí)，我們知道法律的含 義和法治的含義是什 么，那我們這節(jié)課就來 學(xué)習(xí)法律的特征和作 用 （2） 板書 聽課，學(xué)生回答 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。溫 故知新，引導(dǎo)學(xué)生回顧法 律的含義，初步構(gòu)建第九 課第二框的知識框架。 2.講授新 課 （用時3分 鐘） （1 ）列出本節(jié)課的知 識目標。 （2）利用PPT展示相 關(guān)的案例材料，解決第 一個知識目標：法律的 特征 聽課，做筆記 分析重點。把知識點羅列 出來，可以讓學(xué)生明確本 節(jié)課需掌握的重難點。 有意識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書 本知識的同時要多關(guān)注 身邊的一些法律知識。

6、(2)板書 3.知識小 結(jié) (用時半 分鐘) (1) 小結(jié)：法律的三 大特征 (2) 板書 做筆記 鞏固新學(xué)的知識點，加深 學(xué)生對知識點的理解。 4.講授新 課 (用時半 分鐘) (1)：利用書上的幾個 知識案例進行探究分 .］、廣 學(xué)生聽課，回答 疑問 自然過渡。與第一個知識 點自然銜接，引出本節(jié)課 的難點。 6.講授新 課 (用時1 分鐘) (1 )講解法律具有規(guī) 范全體社會成員的作 用和保護我們合法權(quán) 益的作用 (2)板書 聽課，思考 與學(xué)生共同探究案例得 出結(jié)論：法律具有規(guī)范和 保護作用 12.課堂 小結(jié) (用時半 分鐘)

7、 結(jié)合板書，梳理知識脈 絡(luò)，進行課堂小結(jié) 加深理解與記 憶 幫助學(xué)生樹立知識脈絡(luò)， 以達到鞏固知識與記憶 的效果。 13.課堂 練習(xí) (用時半 分鐘) 把十八大以來反腐敗 作為選擇題材料，把易 混淆點設(shè)置為選項，讓 學(xué)生作答 回答 突破重點。通過題目的分 析，加深學(xué)生對知識點的 理解。 13.課后 探究 (用時半 分鐘) 布置課后作業(yè)，“法律 與其他行為規(guī)范最主 要的區(qū)別是什么？” 記課后作業(yè) 進一步升華學(xué)生情感，培 養(yǎng)學(xué)生法治意識、樹立法 治信仰，做尊法守法學(xué)法 用法的新時代中學(xué)生。 七、課后作業(yè) 有人認為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。 對此 觀點，你的看法是什么？