自動(dòng)三面切書機(jī)設(shè)計(jì)含開題及9張CAD圖,自動(dòng),三面切書機(jī),設(shè)計(jì),開題,CAD 課題任務(wù)書 系(部)： 專業(yè)： 指導(dǎo)教師 職稱 學(xué)生姓名 課題名稱 自動(dòng)三面切書機(jī)設(shè)計(jì) 內(nèi) 容 及 任 務(wù) 一:目的: 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，書本印品量逐年增加，廣大用戶迫切需要一種經(jīng)濟(jì)型的三面切書機(jī)，它具有價(jià)格低廉，性能可靠，實(shí)惠耐用等優(yōu)點(diǎn)。 二：設(shè)計(jì)參數(shù)及條件 （1）產(chǎn)品： 裁切范圍 92×126～260×380mm(64開-8開) （2）機(jī)械生產(chǎn)效率： 裁切速度 12～28次/分， （3）對(duì)自動(dòng)機(jī)的要求：機(jī)械結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作可靠，穩(wěn)定，操作方便，造價(jià)低 （整機(jī)功率 2.6kw 主電機(jī)功率 2.2kw 外形尺寸（長(zhǎng)×寬×高） 2160×2110×1630mm 機(jī)器重量 3200Kg ） 擬 達(dá) 到 的 要 求 或 技 術(shù) 指 標(biāo) (1)畢業(yè)實(shí)習(xí)或調(diào)查研究,到同類工廠了解情況,收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,查閱文獻(xiàn). 并翻譯相關(guān)資料一篇 (2) 分析工藝過(guò)程確定機(jī)型及執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組成. (3) 切書機(jī)總體方案設(shè)計(jì). (4) 切書機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì). (5) 繪制工程結(jié)構(gòu)圖.(切書機(jī)總裝備圖。壓紙，切紙機(jī)構(gòu)部件圖, 進(jìn)出紙機(jī)構(gòu)部件圖,主要軸.凸輪等零件圖) (6) 在分析,計(jì)算,選擇和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書. (7) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),計(jì)算與繪圖. 進(jìn) 度 安 排 起止日期 工作內(nèi)容 2008.3 畢業(yè)實(shí)習(xí)或調(diào)查研究,到同類工廠了解情況,收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,查閱文獻(xiàn)、翻譯文獻(xiàn) 2008.3-2008.4 分析工藝過(guò)程, 總體方案設(shè)計(jì), 傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì). 2008.4-2008.5 繪制工程結(jié)構(gòu)圖 2008.5-2008.6 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書，翻譯稿 2008.6 檢查圖紙和論文的格式、規(guī)范等是否符合統(tǒng)一要求，準(zhǔn)備答辯 主 要 參 考 資 料 1．成大先主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（第三版）.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1994 2．金屬切削手冊(cè) 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 3．自動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì) 中國(guó)輕工業(yè)出版社 4．機(jī)械制造工藝 5．機(jī)械原理 6．機(jī)械零件 教研室 意見(jiàn) 簽名： 年 月 日 系(部)主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn) 簽名： 年 月 日 注：本任務(wù)書一式三份，由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)教研室審批后一份下達(dá)給學(xué)生，一份由指導(dǎo)教師保留，一份交系部存檔。 XXX XX設(shè)計(jì)（XX）開題報(bào)告 （ 20XX 屆） 系　　　　部： 專 業(yè)： 學(xué) 生 姓 名： 班 級(jí)： 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師姓名： 職稱 20XXXX年 3月 12日 XVII 題目：自動(dòng)三面切書機(jī) 1. 結(jié)合課題任務(wù)情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫1000字以上的文獻(xiàn)綜述。 三面切書機(jī)是一種紙張加工設(shè)備，主要用于印刷企業(yè)印刷品的整形加工，蜂窩包裝板產(chǎn)生以后，也要用到三面切書機(jī)切制紙蜂窩芯，近年來(lái)，制卡業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁，切紙機(jī)在這個(gè)領(lǐng)域也有廣闊的市場(chǎng)。 另外，三面切書機(jī)應(yīng)用于非紙類加工，如PS板。皮革，硬塑料等材料的裁切。三面切書機(jī)是一種通用設(shè)備，應(yīng)用范圍及其廣泛，在印刷業(yè)中，幾乎每個(gè)印刷企業(yè)都要配置三面切書機(jī)，因此三面切書機(jī)在印刷機(jī)械產(chǎn)品中占重要地位，是印刷企業(yè)中是必備設(shè)備之一。 三面切書機(jī)是印后主要設(shè)備之一，大批量的書刊整形都由三面切書機(jī)來(lái)完成，大批量的包裝產(chǎn)品的由成型模切機(jī)、柔性版印刷生產(chǎn)線、瓦楞紙印刷模切開槽機(jī)完成。大量的印大切小產(chǎn)品，如商標(biāo)、不干膠貼片、卡片及中小型印刷企業(yè)對(duì)小批量印刷產(chǎn)品，用三面切書機(jī)對(duì)印品加工時(shí)投入少，收效快的一種選擇，更何況企業(yè)僅指掌尺寸變換，產(chǎn)品的形狀變換就需要常備三面切書機(jī)。隨著科技水平的提高，三面切書機(jī)的自動(dòng)化水平提高很快，液壓、程控、計(jì)算機(jī)控制的切紙機(jī)已占市場(chǎng)主流。 各種輔機(jī)組成的裁切生產(chǎn)線，能夠明顯縮短生產(chǎn)實(shí)踐、提高生產(chǎn)效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度，是印刷行業(yè)的發(fā)展方向，這部分裁切生產(chǎn)線如果配合整個(gè)印刷生產(chǎn)線，將大大縮短印刷周期，節(jié)約成本，獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。 三面切書機(jī)主要采用機(jī)械方式加以控制。裁刀是通過(guò)凸輪傳動(dòng)，機(jī)身采用整體澆鑄，通過(guò)減少機(jī)器拼裝工序使機(jī)器的抖動(dòng)降到最低，從而保證精度。其機(jī)械部分的加工精度直接影響到裁切精度，使用壽命。電機(jī)控制主要起輔助控制作用，如：當(dāng)書本不完全到位時(shí)，光電控制開關(guān)便會(huì)自動(dòng)提示，避免出現(xiàn)廢品。 當(dāng)今世界上，三面切書機(jī)的發(fā)展方向是集自動(dòng)化、智能化為一體，適用于各種書本的尺寸，調(diào)節(jié)方便、靈活，只需經(jīng)過(guò)觸摸屏，通過(guò)PLC程序控制，機(jī)器就可自動(dòng)完成各部位工作狀態(tài)的調(diào)整（如擋紙毛刷高度、夾書力的大小）。 根據(jù)中華人民共和國(guó)機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從傳動(dòng)、顯示和控制上來(lái)分， 切紙機(jī)可分為五類， 即：機(jī)械式、液壓式、全液壓式、數(shù)字顯示式和微機(jī)程控式。 1）機(jī)械式切紙機(jī) 機(jī)械式切紙機(jī)指的是刀床、推紙器和壓紙器等主要部件均采用機(jī)械傳動(dòng)的切紙機(jī)，如圖1 所示。最早的機(jī)械式切紙機(jī)采用單導(dǎo)軌結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，調(diào)試維修也方便，但是這類切紙機(jī)沒(méi)有高精度的尺寸定位系統(tǒng)和尺寸設(shè)置裝置，精度低，不能滿足高檔印刷品裁切的要求。另外這種切紙機(jī)沖擊力大、噪音大、安全機(jī)構(gòu)不可靠， 容易出工傷事故，而且沒(méi)有自動(dòng)送紙機(jī)構(gòu)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低下。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)第32號(hào)令，《淘汰落后生產(chǎn)能 力、工藝和產(chǎn)品的目錄》（第三 批）QZ101、QZ201、QZ301、QZ401這些老式的機(jī)械式切紙機(jī)已被國(guó)家明令禁止生產(chǎn)。 2）液壓和全液壓切紙機(jī) 液壓式切紙機(jī)的壓紙器采用液壓驅(qū)動(dòng)，壓力大而恒定。如上海申威達(dá)公司生產(chǎn)的SQZK1 660、SQZK1 860型切紙機(jī)的最大壓紙壓力分別達(dá)到了60000N、65000N，達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。全液壓切紙機(jī)的刀床、壓紙器均采用液壓傳動(dòng)，裁切更加穩(wěn)定。 3）數(shù)字顯示和程控式切紙機(jī) 從1956 年波拉公司（現(xiàn)波拉公司已經(jīng)并入海德堡）生產(chǎn)出第一臺(tái)磁帶控制的切紙機(jī)以來(lái)，數(shù)顯和程控式切紙機(jī)迅速發(fā)展和崛起， 在國(guó)外已成為主流機(jī)型， 在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)份額不斷上升。數(shù)顯式切紙機(jī)推紙器的位置尺寸可以通過(guò)位置傳感器以數(shù)字方式顯示。程控式切紙機(jī)則是采用信號(hào)記憶存儲(chǔ)裝置或微處理機(jī)存儲(chǔ)指 令程序，整個(gè)裁切過(guò)程按照程序設(shè)定的步驟自動(dòng)循環(huán)進(jìn)行。例如圖2 所示波拉176 型程控切紙機(jī)， 可以存儲(chǔ)198 套切紙程序，12928個(gè)程序步驟。 2. 選題依據(jù)、主要研究?jī)?nèi)容、研究思路及方案。 三面切紙機(jī)工藝過(guò)程為：由傳送帶送來(lái)的具有一定高度的紙疊在初始位置被初壓板壓緊，推桿將壓緊的紙疊推到加工工位。由主壓板將紙疊壓緊后，初壓板放松并和推桿一起返回原位：在加工工位，首先由兩把側(cè)刀同時(shí)從兩側(cè)切去多余的紙邊，再由一把前刀切去前邊的紙邊。當(dāng)完成這一切邊動(dòng)作后，主壓板退回，由卸紙桿將切好的紙疊推到傳送帶上，完成一次加工循環(huán)。 重點(diǎn)在于確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)循環(huán)及其組成區(qū)段，執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)循環(huán)的同步化設(shè)計(jì)。 裁切工作主要組成部件：切刀、切桿、切紙臺(tái)、側(cè)規(guī)、后擋紙規(guī)及壓紙器、機(jī)座。切刀是切紙機(jī)的重要部件，切刀又長(zhǎng)又重，處于機(jī)器前方，固定在刀架上，當(dāng)他向底座移動(dòng)時(shí)，完成裁切工作。刀片的角度及材料要依據(jù)被切材料的特性來(lái)選用和調(diào)節(jié)，現(xiàn)有適合不同硬度材料的切刀可供選擇。切桿是切紙機(jī)另一個(gè)重要部件，位于切紙臺(tái)面上一個(gè)溝槽中，正對(duì)切刀下方，作用是防止切刀每次切過(guò)紙垛后與金屬切紙臺(tái)相撞，否則切刀就極易變鈍甚至斷裂。側(cè)規(guī)和后擋規(guī)的作用是在裁切之前，調(diào)正紙剁的位置，將紙剁準(zhǔn)確定位在切刀下方，側(cè)規(guī)是固定不動(dòng)的，而后擋規(guī)能移動(dòng)，可根據(jù)不同的裁切長(zhǎng)度進(jìn)行調(diào)整。壓紙器是一個(gè)與切刀平行的金屬棒與切紙臺(tái)成90度，它有兩個(gè)功能：一是裁切之前將紙剁中空氣排出；另一個(gè)是在裁切過(guò)程中將紙垛牢牢地固定在原位。切紙臺(tái)是切紙機(jī)的工作臺(tái)，要求平面度，平直度精度高，剛性好，保證推紙運(yùn)行平穩(wěn)，受沖擊不位移，確保裁切精度。 機(jī)裁切機(jī)構(gòu)采用線性軸承定位，包括基座、前口上刀座、橫梁、兩套呈對(duì)稱安裝的邊口上刀座和邊口下刀座。前口上刀座和橫梁兩端用螺釘與兩塊對(duì)稱的Z 形連接塊連成一體組成框架結(jié)構(gòu)，兩個(gè)邊口上刀座用手柄和塊固定在橫梁上。其特征是基座和邊口下刀座兩端共安裝有六根立柱，在前口上刀座兩端開有兩個(gè)孔，每個(gè)孔套裝在裝于基座上的立柱并在立柱間裝有兩個(gè)上下排列的線性軸承，在邊口上刀座的兩端也開有兩個(gè)孔，每個(gè)孔套裝在裝于邊口下刀座上的立柱并在立柱間裝有兩個(gè)上下排列的線性軸承，前口上刀座和兩個(gè)邊口上刀座可沿立柱上下往復(fù)移動(dòng)。這種采用線性軸承定位的三面切書機(jī)裁切機(jī)構(gòu)具有較高的定位精度，安裝和調(diào)整比較方便。 執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是利用機(jī)械能來(lái)改變材料或工件的性質(zhì)，狀態(tài)，形狀或位置，實(shí)現(xiàn)工藝動(dòng)作過(guò)程以完成機(jī)器預(yù)定的功能.其特動(dòng)比點(diǎn)是機(jī)構(gòu)的運(yùn)較復(fù)雜多樣，運(yùn)轉(zhuǎn)速度受到生產(chǎn)性質(zhì)的限制，一般低于動(dòng)力機(jī)，并常需按不同的工況作相應(yīng)的變化 送紙機(jī)構(gòu)采用滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu)。 切紙，推紙機(jī)構(gòu)都采用曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu)：由于有平臺(tái)支撐，只需幾個(gè)滾子來(lái)傳送絕緣紙，且用橡膠制作可起到壓紙便于切紙的作用。 鏈動(dòng)傳遞紙機(jī)構(gòu)：與平臺(tái)有所沖突，且難以壓住絕緣紙。使切刀插刀不能正常工作。 故選用滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu) 曲柄滑塊機(jī)構(gòu)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)是連桿機(jī)構(gòu)的一種，連桿機(jī)構(gòu)的一些傳動(dòng)特點(diǎn)： 1）連桿機(jī)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)副一般均為低副（因此，連桿機(jī)構(gòu)也稱低副機(jī)構(gòu)）。低副兩運(yùn)動(dòng)副元素為面接觸，壓強(qiáng)較小，故可承受較大的載荷，有利于潤(rùn)滑，磨損較小，此外，運(yùn)動(dòng)副元素的幾何形狀較簡(jiǎn)單，便于加工制造。 2）在連桿機(jī)構(gòu)中，當(dāng)原動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律不變，可用改變各構(gòu)件的相對(duì)長(zhǎng)度來(lái)使從動(dòng)件得到不同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 3）在連桿機(jī)構(gòu)中，連桿上各點(diǎn)的軌跡是各種不同形狀的曲線（稱為連桿曲線），其形狀還隨著各構(gòu)件相對(duì)長(zhǎng)度的改變而改變，從而得到形式眾多的連桿曲線，我們可以利用這些曲線來(lái)滿足不同軌跡的設(shè)計(jì)要求。 此外，連桿機(jī)構(gòu)還可以很方便地用來(lái)達(dá)到增力，擴(kuò)大行程和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳動(dòng)等目的。 連桿機(jī)構(gòu)也存在如下一些缺點(diǎn)： 1）由于連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)必須經(jīng)過(guò)中間構(gòu)件進(jìn)行傳遞，因而傳遞路線較長(zhǎng)，易產(chǎn)生較大的誤差累積，同時(shí)，也使機(jī)械效率降低。 2）在連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，連桿及滑塊的質(zhì)心都在作變速運(yùn)動(dòng)，所產(chǎn)生的慣性力難于用一般平衡方法加以消除，因而會(huì)增加機(jī)構(gòu)的動(dòng)載荷，所以連桿機(jī)構(gòu)不宜用于高速運(yùn)動(dòng)。 凸輪機(jī)構(gòu) 凸輪機(jī)構(gòu)的最大優(yōu)點(diǎn)是:只要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)出凸輪的輪廓曲線,就可以使推桿得到各種預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而且機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊. 凸輪機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)是：凸輪廓線與推桿之間為點(diǎn),線接觸,易磨損,所以凸輪機(jī)構(gòu)多用在傳力不大的場(chǎng)合.且不適合高速運(yùn)動(dòng) 故選用曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 3.工作進(jìn)度及具體安排。 2007年12月 完成開題報(bào)告 1～4周 實(shí)習(xí)：了解工作條件和收集原始數(shù)據(jù)，制定初步設(shè)計(jì)方案，征求意見(jiàn) 5～6周 翻譯與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)資料；完成方案設(shè)計(jì)。 7～8周 分析、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，校核主要零件強(qiáng)度；修改不合理結(jié)構(gòu)；完成設(shè)計(jì)。 9～12周 工程圖制作，出圖。 13～14周 編寫、修改設(shè)計(jì)說(shuō)明書?？偨Y(jié)材料，準(zhǔn)備答辯。 15～16周 答辯 4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)課題方案的可行性、深度、廣度及工作量的意見(jiàn)）。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 教研室意見(jiàn) 教研室主任： 年 月 日 說(shuō)明：開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)考查的重要依據(jù)，經(jīng)指導(dǎo)師審查后簽署意見(jiàn)生效。 XXXX XX設(shè)計(jì)（XX）中期報(bào)告 系(部) 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 課題名稱：自動(dòng)三面切書機(jī) 課題主要任務(wù)： 分析工藝過(guò)程確定機(jī)型及執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組成. 切書機(jī)總體方案設(shè)計(jì). 切書機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì). 繪制工程結(jié)構(gòu)圖.(切書機(jī)總裝備圖。壓紙，切紙機(jī)構(gòu)部件圖, 進(jìn)出紙機(jī)構(gòu)部件圖,主要軸.凸輪等零件圖) 在分析,計(jì)算,選擇和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書. 運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),計(jì)算與繪圖. 1、簡(jiǎn)述開題以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果 收集和查閱相關(guān)資料，根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)工藝過(guò)程進(jìn)行分析，確定了切書機(jī)的總體方案，大致框架成形，并完成了傳動(dòng)部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 2、下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排 下一步開始圖紙的繪制和說(shuō)明書的撰寫，并完成剩余的部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3、存在的具體問(wèn)題 壓緊機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在幾種方案對(duì)比下，難以取舍 4、指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： XX設(shè)計(jì)（XX）中期檢查表 學(xué)生自查 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）題目 自動(dòng)三面切紙機(jī)設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 根據(jù)工作任務(wù)與進(jìn)度安排，至檢查日前應(yīng)完成的工作任務(wù) 初步計(jì)算，完成初步方案，畫裝配草圖，編制說(shuō)明書草稿； 主要零件的設(shè)計(jì)計(jì)算，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 以質(zhì)量或強(qiáng)度為目標(biāo)，進(jìn)行簡(jiǎn)單優(yōu)化設(shè)計(jì)； 手工繪制總裝圖。 譯文完成 情況 √已譯完 　　　 □未譯完 　　　　 □未譯 開題報(bào)告完成情況 √已完成 　　　　□未完成 　　　　　　□未做 中期報(bào)告完成情況 √已完成 　　　　□未完成 　　　　　　□未做 本人認(rèn)為工作任務(wù)完成情況 工作進(jìn)度：√按期完成 基本按期完成 □已拖期 工作質(zhì)量： 較好 √一般 □較差 如已拖期，請(qǐng)說(shuō)明拖期原因及解決 辦法 □工作拖拉 □教師指導(dǎo)不力 □設(shè)備條件不具備 □其它 　　　　　　　　 解決辦法 本人為體現(xiàn)已完成的工作情況，提供下列材料 1，確定自動(dòng)三面切書機(jī)的總體設(shè)計(jì)方向。 2，利用蝸桿減速器傳動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)約空間和自鎖的目的。 3，設(shè)計(jì)曲軸來(lái)實(shí)現(xiàn)推書切書工作循環(huán)。 4，計(jì)算各零件的尺寸，并驗(yàn)算。 指 導(dǎo) 老 師 意 見(jiàn) 工作進(jìn)度 □較快 √正常 □較慢 □太慢 工作質(zhì)量 √較好 □一般 □較差 □太差 結(jié) 論 √合格 □基本合格 □不合格 評(píng)價(jià)與措施： 基本達(dá)到要求 指導(dǎo)老師（簽名）： 　　　　年 月 日 系部檢查組意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日 注：1.中期檢查要講求實(shí)效，主要是找問(wèn)題，找差距。對(duì)中期檢查不合格的學(xué)生提出警告。 2.此表一式二份，一份反饋學(xué)生，一份交系部備案。 3.在相應(yīng)項(xiàng)填寫或打√。 指導(dǎo)教師評(píng)閱表 系（部）： 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 2 班 級(jí) 專 業(yè) 指導(dǎo)教師姓名 課題名稱 自動(dòng)三面切書機(jī) 評(píng)語(yǔ)：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；） 選題與文獻(xiàn)綜述（20分） 分值： 創(chuàng)新性(15分) 分值： 基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分) 分值： 作者寫作、表達(dá)能力(30分) 分值： 合 計(jì) 分值： 是否同意參加答辯： 是□ 　　 否□ 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 分值： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 說(shuō)明：各項(xiàng)成績(jī)的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。 評(píng)閱教師評(píng)閱表 系（部）： 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 班 級(jí) 專 業(yè) 評(píng)閱教師姓名 課 題 自動(dòng)三面切書機(jī) 評(píng)語(yǔ)：（對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性） 選題與文獻(xiàn)綜述（20分） 分值： 創(chuàng)新性(15分) 分值： 基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分) 分值： 作者寫作、表達(dá)能力(30分) 分值： 合 計(jì) 分值： 是否同意參加答辯 是□ 否□ 評(píng)閱人（簽名）： 年 月 日 說(shuō)明：各項(xiàng)成績(jī)的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。 答辯評(píng)審表 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 答辯日期 課題名稱 自動(dòng)三面切書機(jī) 指導(dǎo)教師 地點(diǎn) 科技樓2602 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 答辯中提出的主要問(wèn)題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄： 1. 這個(gè)壓緊機(jī)構(gòu)裝載刀架上不會(huì)阻礙刀架運(yùn)動(dòng)？ 答：在裝配圖上我們可以看到，壓緊機(jī)構(gòu)的導(dǎo)筒內(nèi)有一個(gè)彈簧，壓板和導(dǎo)柱，類似于活塞機(jī)構(gòu)，是活動(dòng)的，并不會(huì)阻礙刀架的繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。 2. 三把切刀同時(shí)下落是不是可行？ 答：三把等高的刀同時(shí)裁切是不行的，但是這里我設(shè)計(jì)了不同刀的高度，在工作時(shí)等同于是兩把側(cè)刀先同時(shí)下落，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間差然后前刀開始裁切，并不是同時(shí)完成。 3. 這個(gè)機(jī)器能切多厚的書？ 答：三面切書機(jī)在作為聯(lián)動(dòng)線的一個(gè)部分時(shí)，裁切高度需要降低，這里我設(shè)計(jì)的切書高度是50mm。 4. 曲軸怎么同時(shí)實(shí)現(xiàn)推書和裁切？ 答：在裝配圖上可以看到，曲軸有3個(gè)曲拐，其中中間的曲拐控制推書，兩邊曲拐的控制刀架的運(yùn)動(dòng)，中間的曲拐和其他曲拐成夾角，這樣就形成了一個(gè)時(shí)間差。刀架運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，推書塊正好在最近點(diǎn)，也就是書的定位位置；刀架運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，推書快正好在最遠(yuǎn)點(diǎn)，就是等待下本書的位置。 5. 出書機(jī)構(gòu)在哪？ 答：這里為了簡(jiǎn)化機(jī)械取消了出書機(jī)構(gòu)，下一本書進(jìn)來(lái)時(shí)，會(huì)將前一本書推出，而毛本書和成品書的尺寸差，保證了不會(huì)再次裁切到上一本書，可以自動(dòng)或手動(dòng)將成品書拿走。 會(huì)議主持人： 記 錄 人： 2008年 6 月 11 日 答辯評(píng)審表 成績(jī)?cè)u(píng)定 評(píng)定內(nèi)容 分值 　　　評(píng)　　　定 小計(jì) 教師1 教師2 教師3 教師4 教師5 報(bào)告內(nèi)容 思路清新：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。 40 報(bào)告過(guò)程 準(zhǔn)備工作充分，具備必要的報(bào)告影象資料；報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。 10 答 辯 回答問(wèn)題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問(wèn)題回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 50 合　　　計(jì) 100 答辯評(píng)分 分值（平均分）： 答辯小組長(zhǎng)簽名： 答辯成績(jī)：a: ×35％＝ 指導(dǎo)教師評(píng)分 分值： 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)b： ×50％＝ 評(píng)閱教師評(píng)分 分值： 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)c： ×15％＝ 最終評(píng)定成績(jī) 分?jǐn)?shù)：　　　　　　　　　　　　　等級(jí)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教學(xué)系主任簽名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　月　日 學(xué)校意見(jiàn) 　　　　　　　　　　　　　　　　 負(fù)責(zé)人（簽名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　月　日 說(shuō)明：最終評(píng)定成績(jī)＝a+b+c，三個(gè)成績(jī)的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。