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1、 迢迢 迢迢 牽牽 牛牛 星星記一記出處：組詩古詩十九首東漢末年 無名氏作內(nèi)容：夫婦朋友間的離愁別緒 和士人的彷徨失意特點：語言樸素自然，描寫生動真切地位：代表了漢代文人五言詩最高成就五言詩發(fā)展史上占關(guān)鍵性的地位評價：五言之冠冕。 劉勰文心雕龍一字千金。 鐘嶸詩品牽牛星織女星 自由朗讀詩歌自由朗讀詩歌感知詩歌 該詩主要寫了什么內(nèi)容？你讀出了詩中的什么情感？夫婦間的離別相思；抒發(fā)了一種憂愁悲怨之情。讀一讀，注意藍色字詞的含義迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。這里指布帛這里指布帛遙遠遙遠明亮明亮伸出伸出間隔間隔含

2、情凝視含情凝視的樣子的樣子多少多少距離距離品讀詩歌 1 1、詩中描寫了一位怎樣的女子？、詩中描寫了一位怎樣的女子？ 她又為何要她又為何要“泣涕零如雨泣涕零如雨”呢？呢？（詩中哪些句子能夠作答？）詩中哪些句子能夠作答？）“河漢清且淺脈脈不得語?！鼻趧诿利?；多愁善感 銀河水很清很淺，應該能自由往來，那么為什么銀河水很清很淺，應該能自由往來，那么為什么兩人卻不能相見呢？兩人卻不能相見呢？ 是外力的因素壓制了兩人的愛情。是外力的因素壓制了兩人的愛情。 這兩句朗讀時應該讀出什么語氣？表現(xiàn)了主人公這兩句朗讀時應該讀出什么語氣？表現(xiàn)了主人公怎樣的感情？怎樣的感情？ 反問的語氣；表現(xiàn)了反問的語氣；表現(xiàn)了怨恨、

3、痛苦怨恨、痛苦的感情。的感情。 這句不是與這句不是與“迢迢迢迢”相矛盾嗎？相矛盾嗎？ 不矛盾；因為思念而覺得距離很遠，即使近在不矛盾；因為思念而覺得距離很遠，即使近在咫尺，卻因一水之隔，兩人也便遠在天涯，只能含情相咫尺，卻因一水之隔，兩人也便遠在天涯，只能含情相望，而不能互訴衷腸。望，而不能互訴衷腸。 這是種這是種“相望而不能言，可望而不可及相望而不能言，可望而不可及”的痛苦的痛苦。 河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星迢迢牽牛星 ，皎皎河漢女。，皎皎河漢女。纖纖擢素手，纖纖擢素手， 札札弄機杼札札弄機杼 。終日不成章，終日

4、不成章， 泣涕零如雨。泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，盈盈一水間， 脈脈不得語。脈脈不得語。迢迢牽牛星景情交融委婉含蓄v 迢迢牽牛星起首兩句描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁；中間四句描寫織女的相思，抓住她的（ ）進行描寫；最后四句（ ）詩人的慨嘆，暗示離別的根源。 結(jié)構(gòu)圖：兩星現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)圖：兩星現(xiàn)狀（1 1、2 2句）句）-織女的相織女的相思思（3 36 6句）句）-分離的痛苦分離的痛苦（7 71010句）句） v 詩中充滿著濃厚的浪漫氣息，將（ ）和（ ）和諧地結(jié)合起來。全篇十句有六句以疊詞起頭，不但使詩歌具有很強的（ ）美感，而且對寫景寫人起到“

5、景情并生”的作用。課堂訓練一動作和神態(tài)動作和神態(tài)直接抒發(fā)直接抒發(fā)神話神話現(xiàn)實現(xiàn)實音樂節(jié)奏音樂節(jié)奏課堂訓練二從形態(tài)和聲響方面寫織女勤勞的詩句纖纖擢素手，札札弄機杼。含蓄而深沉地表達相思之苦的詩句直接描寫織女相思之苦的詩句終日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢迢迢牽牛星，牽牛星， 皎皎皎皎河漢河漢女。女。纖纖纖纖擢擢素素手，手， 札札弄機杼。札札弄機杼。終日終日不成不成章章， 泣泣涕涕零零如雨。如雨。河漢清且淺，河漢清且淺， 相相去去復復幾許幾許？盈盈盈盈一水一水間間， 脈脈脈脈不得語。不得語。 迢迢迢迢, 遙遠。遙遠。 皎皎皎皎，明亮。，明亮。河漢河漢，銀河。，銀河。擢擢，擺動、伸出。，擺動、伸出。 素素，白。，白。終日終日，整日。，整日。章章，借指布帛，借指布帛涕涕，眼淚。，眼淚。 零零，落下。，落下。去去，距離。，距離。 幾許幾許，多少。，多少。盈盈盈盈，水清且淺。，水清且淺。 間間，隔。，隔。脈脈脈脈，含情凝視是樣子。，含情凝視是樣子。課堂訓練三說一說擔子追妻天河隔阻鵲橋相會