《高中歷史第2課 中國古代的土地制度課件岳麓版必修二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史第2課 中國古代的土地制度課件岳麓版必修二（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課課 中國古代的土地制度中國古代的土地制度課堂回顧課堂回顧1、商周時期的井田制是一種、商周時期的井田制是一種 的土地所有的土地所有制，井田制中有制，井田制中有 和和 之分，春秋時期，之分，春秋時期，井田制開始走向崩潰。井田制開始走向崩潰。2、在古代中國主要的土地所有制的形式、在古代中國主要的土地所有制的形式有有 、 、 。 是大地主土地的主要是大地主土地的主要來源。來源。3、從東漢時期起，大地主一般采用、從東漢時期起，大地主一般采用 的生產(chǎn)規(guī)的生產(chǎn)規(guī)模進行經(jīng)營。模進行經(jīng)營。4、為抑制土地兼并、為抑制土地兼并,古代中國采用古代中國采用 措施措施第第3課課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移區(qū)域經(jīng)濟和重心

2、的南移四大經(jīng)濟區(qū)的形成四大經(jīng)濟區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟重心的南移中國古代經(jīng)濟重心的南移中原人口的大量外遷中原人口的大量外遷一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成1、什么叫經(jīng)濟區(qū)？、什么叫經(jīng)濟區(qū)？2、漢代形成的四大經(jīng)濟區(qū)、漢代形成的四大經(jīng)濟區(qū)3、四大經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展特點、四大經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展特點4、我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體、我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體特點：特點：1、經(jīng)濟區(qū)域、經(jīng)濟區(qū)域 經(jīng)濟區(qū)域形成是由經(jīng)濟區(qū)域形成是由自然環(huán)境自然環(huán)境（包括地形、（包括地形、土壤、氣候、資源等）和土壤、氣候、資源等）和人文環(huán)境人文環(huán)境（包括（包括歷史文化傳統(tǒng)、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量、科歷史文化傳統(tǒng)、勞動力的數(shù)量和質(zhì)量、科學(xué)技術(shù)

3、等）兩大因素決定的，學(xué)技術(shù)等）兩大因素決定的，以勞動地域以勞動地域分工為基礎(chǔ)，各具產(chǎn)業(yè)特色分工為基礎(chǔ)，各具產(chǎn)業(yè)特色的地理區(qū)域。的地理區(qū)域。2、四大經(jīng)濟區(qū)分布、四大經(jīng)濟區(qū)分布 山東山東（崤山以東崤山以東，包括現(xiàn)在的河南、包括現(xiàn)在的河南、山東、河北等地區(qū)，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)）山東、河北等地區(qū)，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)）3、四大經(jīng)濟區(qū)特點、四大經(jīng)濟區(qū)特點山西山西（崤山以西，以關(guān)中為主，以（崤山以西，以關(guān)中為主，以及河西、巴蜀等地區(qū)，屬于傳統(tǒng)的及河西、巴蜀等地區(qū)，屬于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)）江南江南（長江以南，地勢復(fù)雜。人口稀（長江以南，地勢復(fù)雜。人口稀少，生產(chǎn)技術(shù)落后少，生產(chǎn)技術(shù)落后. .還沒有開發(fā)）還沒有開發(fā)）龍門碣石

4、以北龍門碣石以北（半農(nóng)半牧區(qū)，分塞（半農(nóng)半牧區(qū)，分塞內(nèi)、塞外）內(nèi)、塞外）中原，經(jīng)濟重心中原，經(jīng)濟重心4、我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體、我國古代經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的整體特點：特點：1)多樣性特點多樣性特點2）經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡）經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡二、中原人口的大量外遷二、中原人口的大量外遷 次數(shù)次數(shù)遷徙時間遷徙時間遷徙原因遷徙原因第一次高潮第一次高潮第二次高潮第二次高潮第三次高潮第三次高潮兩晉之際兩晉之際漢族統(tǒng)治階級漢族統(tǒng)治階級內(nèi)亂和少數(shù)民內(nèi)亂和少數(shù)民族內(nèi)遷。族內(nèi)遷。唐安史之亂后唐安史之亂后安史之亂的安史之亂的破壞破壞兩宋之際兩宋之際靖康之亂靖康之亂的影響的影響黃黃 河河長長 江江南南 宋宋1、古代人口

5、遷徙的一般原因有哪些？、古代人口遷徙的一般原因有哪些？從中得到什么啟示？從中得到什么啟示？3、古代人口遷徙產(chǎn)生什么影響？、古代人口遷徙產(chǎn)生什么影響？2、古代和今天的人口遷移的原因有什么、古代和今天的人口遷移的原因有什么區(qū)別？區(qū)別？ 古代人口外遷是主要因為戰(zhàn)爭動亂，無法古代人口外遷是主要因為戰(zhàn)爭動亂，無法進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而被迫的；進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而被迫的； 而現(xiàn)代人口的遷徙：一是科技人員和大學(xué)而現(xiàn)代人口的遷徙：一是科技人員和大學(xué)生涌向南部沿海開放區(qū)，二是農(nóng)村富余勞力流生涌向南部沿海開放區(qū)，二是農(nóng)村富余勞力流向城市，促進經(jīng)濟的發(fā)展。三、各類人員支援向城市，促進經(jīng)濟的發(fā)展。三、各類人員支援西部和邊疆地區(qū)的建

6、設(shè)西部和邊疆地區(qū)的建設(shè) 2、古代的人口遷移和今天的人古代的人口遷移和今天的人口遷移有什么區(qū)別？口遷移有什么區(qū)別？（1 1）促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。）促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。（如帶來勞動（如帶來勞動力、先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)）力、先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)）（2 2）促進了民族間經(jīng)濟文化的交流和融合。）促進了民族間經(jīng)濟文化的交流和融合。3、古代人口遷徙產(chǎn)生什么影響？、古代人口遷徙產(chǎn)生什么影響？三、中國古代經(jīng)濟重心的南移三、中國古代經(jīng)濟重心的南移 條件：人口大量遷入，南方相對安定，有農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿l件：人口大量遷入，南方相對安定，有農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?孫吳、東晉、南朝開發(fā)江南地區(qū)孫吳、東晉、南朝開發(fā)江南地區(qū) 中唐以后

7、，南方逐漸超過北方中唐以后，南方逐漸超過北方 北宋主要依靠東南財富北宋主要依靠東南財富 南宋定都南方后南宋定都南方后,南方正式形成中國古代經(jīng)濟重心南方正式形成中國古代經(jīng)濟重心1、經(jīng)濟重心南移的過程及表現(xiàn)、經(jīng)濟重心南移的過程及表現(xiàn)2、經(jīng)濟重心南移的影響、經(jīng)濟重心南移的影響文化重心的南移文化重心的南移 自主探究：通過學(xué)習，我們知道自主探究：通過學(xué)習，我們知道中唐以后經(jīng)濟重心逐漸向南方轉(zhuǎn)移，中唐以后經(jīng)濟重心逐漸向南方轉(zhuǎn)移，請總結(jié)一下，經(jīng)濟重心南移的原因請總結(jié)一下，經(jīng)濟重心南移的原因 北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定； 北方農(nóng)民大批南移，北方農(nóng)民大批南移，帶去了先進的生產(chǎn)技

8、術(shù)，并補充了江帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，并補充了江南的勞動力；南的勞動力； 江南統(tǒng)治者為江南統(tǒng)治者為發(fā)展實力，比較發(fā)展實力，比較重視發(fā)展經(jīng)濟；重視發(fā)展經(jīng)濟； 南北方南北方勞動人民共同辛勤勞動勞動人民共同辛勤勞動，開發(fā)了江南；，開發(fā)了江南； 南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越。 憶江南憶江南江南好，風景舊江南好，風景舊曾諳。曾諳。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春來江水綠如藍。能不憶江南。能不憶江南。白居易江南風情第第3課內(nèi)容提要課內(nèi)容提要一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成二、中原人口的大量外遷二、中原人口的大量外遷三、中國古代經(jīng)濟重心的南移三、中國古代經(jīng)濟重心的南移三次高潮三次高潮山東、山西、江南、龍門碣石以北山東、山西、江南、龍門碣石以北南移的過程、南移的原因及影響、南移的過程、南移的原因及影響、作業(yè)：自我測評作業(yè)：自我測評2南南 方方北北 方方朝代朝代 人口（戶）人口（戶）占全國戶占全國戶口比例口比例 人口（戶）人口（戶）占全國戶口占全國戶口比例比例西西漢漢247068519.8 9985785 80.2唐唐朝朝392041543.25148529 56.8北北宋宋11224760 62.96624296 37.1 比較表中南北人口數(shù)目的變化，比較表中南北人口數(shù)目的變化，說明了什么歷史現(xiàn)象？說明了什么歷史現(xiàn)象？