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1、2. 7《動物的繁殖》教案 【教材解析】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《動物的繁殖》。在之前的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們通過養(yǎng)蠶活動, 知道了蠶的一生中卵、幼蟲、蛹、蠶蛾四個階段的形態(tài)特征。這次課我們將研究更多的動物, 使學(xué)生了解常見動物的兩種繁殖方式。 本課主要分為四個部分。第一部分是教材的“聚焦”環(huán)節(jié)，老師通過提出問題：“什么是 繁殖呢？” “蠶是怎樣出生的？ ”，一是為了讓學(xué)生回顧之前所學(xué)知識，二是為了接下來的內(nèi) 容做鋪墊。接著展示圖片讓學(xué)生猜動物的繁殖方式，慢慢進入主題。 第二個部分是探索板塊，主要分為兩個活動?；顒右皇橇私饴焉鷦游锏姆敝尺^程。同學(xué)們 可選擇一種自己感興趣的卵生動物進行研究，

2、老師展示幾種動物幫助學(xué)生理解。接著研究更多 的動物的繁殖方式，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中常見的昆蟲類、魚類、鳥類動物也是依靠產(chǎn)卵來繁 殖后代的，由此讓同學(xué)們知道這一類動物就叫卵生動物?；顒佣菍W(xué)生通過研究貓和狗的繁殖 方式，發(fā)現(xiàn)其與卵生動物的不同之處，也就是直接生下后代，用哺乳的方式喂養(yǎng)后代。接著研 究其他動物的繁殖方式，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中常見的牛、大象、老鼠等動物也是依靠直接生 下后代的方式來繁衍生息，由此讓同學(xué)們知道這一類動物就叫胎生動物。 第三個部分是研討板塊，主要包括兩個問題：一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卵生、胎生、分裂生殖和 出芽繁殖四種繁殖方式；二是結(jié)合已有的認(rèn)知，了解人類繁衍后代的方式是胎生。

3、 第四個部分是拓展板塊，通過同學(xué)的調(diào)查，討論動物的“家”這一概念，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān) 注動物繁殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生保護環(huán)境，積極反思人類行為影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、 科學(xué)概念目標(biāo) 1 .了解常見動物有兩種繁殖方式，也就是卵生和胎生。昆蟲類、魚類和鳥類等一般都是卵 生動物，胎生動物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。 2. 了解動物的生存環(huán)境。有些動物以吃植物生存，有些動物依賴植物筑巢作為庇護場所, 來繁殖后代，。 二、 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 通過查閱資料和實地調(diào)查來收集需要的信息，了解動物的繁殖過程。 2. 運用比較動物繁殖方式的方法將動物分成胎生動物和卵生動物。 三、

4、科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 研究動物的繁殖過程，對不同動物的繁殖方式有濃厚的探究興趣。 2. 交流調(diào)查，分享探究樂趣。 四、 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 親近自然、珍愛生命、建立和諧家園，創(chuàng)建生命共同體。 【教學(xué)重難點】 重點：能夠區(qū)分卵生和胎生動物的繁殖方式。 難點：能夠區(qū)分胎生動物和卵生動物。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 有關(guān)動物繁殖過程的圖片、PPT、課前收集的動物繁殖過程的圖片和資料。 【教學(xué)過程】 一、 聚焦 1. 老師提出問題：蠶寶寶的出生過程是什么樣的呢？孵化 2. 教師展示各種動物圖片，老師提問：猜一猜，你認(rèn)識它們嗎？它們屬于什么繁殖方式？ 學(xué)生自由發(fā)言。 3. 本課主題

5、：動物的繁殖 二、 探索 1. 卵生動物 1） 老師提問：什么是卵生？像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。 昆蟲、魚類、鳥類等動物一般都是卵生動物。（板書：卵生、卵生動物） 2） 教師展示幾種卵生動物的圖，給學(xué)生講解。了解卵生動物的繁殖過程，選擇一種感興 趣的卵生動物，了解它的繁殖過程。 2. 胎生哺乳動物 1） 教師展示貓和狗的圖片，老師提問：小貓小狗生寶寶的是怎樣的過程？ 學(xué)生自由發(fā)言討論，教師小結(jié)：像貓和狗這樣，直接生下后代的就是胎生。 2） 老師提問：你認(rèn)為哪些動物也是胎生的？為什么？（預(yù)設(shè)：牛，因為生下來直接是小 牛，還需要母乳喂養(yǎng)，豬、大象、獅子等。） 3）適

6、時小結(jié)：像貓和狗這樣直接生胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動物一般都是用哺乳的 方法喂養(yǎng)小動物。 三、研討 1. 老師提問：動物有哪兒種繁殖方式？（預(yù)設(shè)：兩種，卵生和胎生，（出芽生殖和分裂 生殖，只講解粗略概念。））。 老師回顧卵生、卵生的知識點。展示卵生動物、胎生動物的照片，讓學(xué)生加強記憶。 2. 老師提問：人類繁衍后代的方式是哪一種？ 人類繁衍后代的方式是胎生。，因為我們每個人都是由母親孕育出來的。嬰兒通常通過 母乳獲得營養(yǎng)。 四、拓展 1. 教師展示PPT各種動物的“家”圖片，學(xué)生觀看。 2. 老師提問：人類哪些行為會毀壞動物的“家” o ?學(xué)生討論。 亂砍濫發(fā)，破壞森林植被。2.過度放養(yǎng)牲畜。3.大量開發(fā)耕地，造成林地、濕地不斷減 少，動物生態(tài)破壞。4.大量開發(fā)旅游區(qū)，破壞自然環(huán)境，擾亂動物生活。5.環(huán)境污染，導(dǎo)致 水土污染嚴(yán)重，動物無法生存。 3. 內(nèi)容小結(jié)：地球是人類和動物共同的家園，我們的一些行為會影響動物的生活，我們 要從點滴小事做起，為保護動、植物出一份力。 【板書設(shè)計】 動物的繁殖 動物 卵生 胎生 蠶、牌、鱷魚、 天鵝 貓、狗、蝙蝠、 大熊貓 卵生動物 胎生動物