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1、 絕密?啟用前 部編版語文四年級下冊20《我們家的男子漢》閱讀專練 題號 —- 總分 得分 注意事項： 1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2. 請將答案正確填寫在答題卡上 評卷人 得分 閱讀 一、現(xiàn)代文閱讀 卓婭去戰(zhàn)場 卓婭很興奮，兩頰赤紅地回來了。她走近我，摟抱了我，直看著我的眼晴，說：“媽媽，告訴你一 個很大的秘密：我要到前線上去，到敵人后方去。不要對任何人說，連對舒拉也不說。你就說我到鄉(xiāng)間, 到外祖父那里去了?！? 我因為怕哭出來，所以沒說話，可是需要回答地。卓婭用閃爍著的、歡喜的、等待著回答的眼睛, 看看我的臉

2、。 “這事你能勝任嗎？ ”我終于說話了，“你不是男孩子呀。”她走近書架，依然注視著我。A. “為 什么你非去不可？”我勉強地繼續(xù)說。"如果征你入伍，那就是另外一回事了。”卓婭義走近了我，握 起我的手：“你聽我說，媽媽，我相信如果你的身體 鍵康，你一定也像我這樣做了。我不能留在這里，不能！"她重復(fù)地說。過了一會兒，她又小聲地 補充說：“你對我說過，人應(yīng)該誠實和勇敢?，F(xiàn)在敵人已經(jīng)接近我們了，如果他們來到這里，我是不能 活下去的。你了解我，我不能不這樣做。” 舒拉很早就往工廠去了。“再見，舒拉。"卓婭在他已經(jīng)穿好大衣、戴好帽子的時候說。他握了握 她的手?！白Ｄ阋宦菲桨?！你知道哇，塊了你，我們一

3、定會寂寞，可是也高興，你不在的時家里就安靜 多了。"卓婭微笑了，摟抱了弟弟。之后我倆吃了茶點，她就開始穿衣服了。我把自己織的綠色黑邊的 毛線手套和自己的毛衣遞給她。 “不，不，我不要！ B.冬天你沒有這些御寒的東西怎么過呀？ ”卓婭抗議地說。 “拿著吧。"我小聲地說。卓婭看看我，不說話了。我們一起走出去了，那天早晨是陰雍的，寒風(fēng) 刺臉地吹著。“來，我拿著你的口袋?！蔽艺f。卓婭站住了： “為什么你會這樣？你看看我，你流淚啦？不要流著淚送我。你再看看我。”我看了看她，卓婭的臉是幸福的，歡喜的。我也用勉強的微笑回答了 她。 “對，這樣好，不要哭。”她緊緊地樓抱了我，吻了我，就躍上了即將開動的電

4、車。 1. 文中有許多修飾語氣的詞語，如“勉強地”說、“重復(fù)地”說、“抗議地”說、“小聲地”說。你能 結(jié)合句意，在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語嗎？ （1） 他 地說：“這件事我一定要查個水落石出！” （2） 她 地說：“你要是非去不可的話，我也只能送你去了?！? （3） 他 地說：“我不知道，我真的不知道。" 2. 讀短文中畫“一”的問句，想想句中隱含的意思，再填空。 （1） A句中，媽媽認(rèn)為女兒 ,表現(xiàn)了媽媽對女兒的 。 （2） B句表明媽媽沒有多余的衣服抵抗冬天的寒冷，表現(xiàn)了女兒對媽媽的 。 3. 對文中畫波浪線的句子理解不正確的是（） A. 弟弟對姐姐的離開很高興，因為

5、家里終于可以清靜了。 B. 弟弟其實很舍不得姐姐，這樣開玩笑是為了緩解離別的傷感情緒。 4. 卓婭要前往危險的戰(zhàn)場，她的臉卻是“幸福的，歡喜的”。你能想象卓婭此時心里的想法嗎？試著寫 一寫。 閱讀理解。 我想和你們一樣 她叫蒂（di）娜，是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很 不尋常的，由于大腦麻痹（bl）而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)葉常看到她扶著助 步架艱難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪（nuo）動。 那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦一首題為《不要放棄》的三節(jié)詩。我只為這項作業(yè)定了 10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生都不會去背誦它。在我自己還是

6、學(xué)生的時候，如果老師布置只值10分的家庭 作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了詩，看今天的學(xué)生是不是也 像當(dāng)年的我。 到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的微笑與平日有些不一樣，仿佛 多了一份擔(dān)心。 ?: O 鄂 O 11 O 堞 O 長 O . ※※※※如※※田※※您※※一1※※垛※※柜※※鄙※※公※※坪淤※ ?: O 蕊 O H O 堞 O 奩 O “不必?fù)?dān)心，蒂娜，”我在心里說，“它只值十分。"翻著花名冊，我讓學(xué)生們依次站起來背誦。 果然被我料到了，他們一個個都背不出這首詩。 “對不起，克勞斯先生

7、。"他們的回答如出一轍（zhQ ,有一個居然不小心把心聲說了出來：“就 十分嘛！”我真有點哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整地背出這首詩的學(xué)生必須趴在地 板上做三個俯臥撐。這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。 意外的是，下一個學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費力地背誦起來。她在第一個小節(jié)的末尾犯了 個錯誤。我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到一邊，伏在地板上開始做俯 臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩?兒的！"可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著 助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首三節(jié)詩。 她背完之后，一個同學(xué)仿佛

8、從震驚中蘇醒過來似的，有點迷拗地問她：“蒂娜，你為什么要那么做 呢？這項作業(yè)才十分！" 蒂娜一字一頓地說：“因為我想和你們一樣做一個正常人?！? 那天，蒂娜得到了屬于她的十分。同時，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。 5. 寫出下列詞語的反義詞 擔(dān)心 猶豫 喜愛 6. 下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案寫在括號內(nèi) A.外貌描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.語言描寫 他叫蒂娜，是我的學(xué)生，他的臉上總是帶著明亮的微笑。 蒂娜一字一頓的說：“因為我想和你們一樣一做一個正常人?！薄? 他就費力的走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。 “不必?fù)?dān)心，蒂娜”我

9、在心里說，"它只值十分。” 7. 既然知道大多數(shù)學(xué)生不會背誦這首詩，“我”為什么還要布置這道作業(yè)呢？ 8. “我震驚極了，幾乎想說：'蒂娜，我只是說著玩兒的！'可又覺得不妥當(dāng)?！弊髡弋?dāng)時的心情是怎 樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？ 9. 你從蒂娜的身上感受到了什么？ ※※※※如※※田※※您※※一1※※垛※※柜※※鄙※※公※※坪淤※ ?: O 蕊 O H O 堞 O 奩 O ?: 參考答案 1. 堅定 無奈 誠懇 2. 不應(yīng)該去戰(zhàn)場 擔(dān)憂和不舍 體貼和關(guān)心 3. A 4. 保衛(wèi)祖國是我們每一個人的義務(wù)。能夠為祖國奉獻(xiàn)我的一切，我感到由衷的驕傲。 【解析

10、】 (1) 此題考查說話語氣的掌握，判斷何種說話語氣主要結(jié)合后面說話的內(nèi)容。(1)根據(jù)句子的意思和詞 語“一定”可以看出用“堅定地”說。(2)結(jié)合句子意思和“你如果非要去”，可以看出用“無奈” 的語氣。(3)結(jié)合句子意思和“我真的不知道”可以看出用“誠懇”的語氣。 (2) 此題考查句子的理解能力，“為什么你非去不可？ ”可以看出母親的擔(dān)憂和不舍，覺得女兒不應(yīng)該 去戰(zhàn)場?！岸炷銢]有這些御寒的東西怎么過呀？ ”此句表達(dá)出母親對女兒的關(guān)愛。 (3) 此題考查句子的理解，句子中雖然說“你不在的時家里就安靜多了。”但是其實是開玩笑的，是為 了緩解離別的傷感情緒。同時也表達(dá)出弟弟其實很舍不得姐姐。

11、 (4) 此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù), 不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。 5. 放心 果斷 厭惡 6. A D B C 7. 為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。 8. “我”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因為那只是“我”說若玩兒的，但 “我”又怕說出后會讓蒂娜誤認(rèn)為這是對她的“特殊照顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又 得維護(hù)自己作為一名老師的尊嚴(yán)。 9. 示例：我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個人身體有缺陷不要緊，但要有顆積極向 上

12、、熱愛生活的心。 【解析】 (1)本題考查反義詞。反義詞指的是意義相對或相反的詞。它與近義詞正好相反。“擔(dān)心”意思是對某 事或某人或某物放心不下去，心中有顧慮，不放心。“猶豫”指退疑，不果斷，缺少主見，對事難以做 第4頁，總5頁 ? O 蕊?:? ?: ?: 決定?！跋矏邸睂θ嘶蚴挛锂a(chǎn)生好感或興趣。 (2) 本題考查描寫方法。①描寫臉上的微笑，屬于外貌描寫。②是幫娜說的話，屬于語言描寫。③“走、 扔、伏” 一系列動詞可以看出這是進(jìn)行動作描寫。④“我在心里說”可知這是屬于心理描寫。 (3) 本題考查文章內(nèi)容理解。從文段第二自然段的“好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了詩, 看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我?！边@句話可知我是因為好奇心而布置的這項作業(yè)。 (4) 本題考查體會心理活動。“我”想告訴蒂娜但是又害怕傷害她，這是一種矛盾的心理。從保護(hù)蒂娜 和維護(hù)老師尊嚴(yán)角度作答即可。 (5) 本題考查體會思想感情?？蓮牡倌入m然殘疾但努力向上角度作答。 ? ???hr??? ? . ?:堞?: ? ?: O M O ?: