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【蘇教版】四年級下冊數(shù)學：配套教案設(shè)計 第八單元第八單元 教材分析

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... 第八單元 確定位置 教材 簡析 日常生活中，人們經(jīng)常要確定物體所在的位置。如果物體排列在一條直線上，往往用“第幾”描述它的位置。如，從前往后數(shù)第5個，從左往右數(shù)第7個等。如果表示物體在平面上的位置，往往用兩個“第幾”。如電影票上的第6排第8號，圖書架上的第3層第4本等。這些描述聯(lián)系生活經(jīng)驗，十分有用，方便了表達和交流，體現(xiàn)了自然數(shù)有表示次序的作用。 本單元教學用“數(shù)對”確定位置，在生活經(jīng)驗描述位置的基礎(chǔ)上，應(yīng)用數(shù)學方法確定位置，進一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)數(shù)學思考的能力，并且滲透以后要認識的直角坐標系。 教學 目標 1.能在具體的情境中，探索的方法，說出某一物體的位置。 2.能在方格紙上用“數(shù)對”。 3.通過形式多樣的的方式，讓學生在探索知識的過程中發(fā)展空間觀念，并增強其運用所學知識解決實際問題的能力。 4.感受的豐富現(xiàn)實背景，體會數(shù)學的價值，產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。 教學 重點 難點 重點：掌握的方法，說出某一物體的位置。 難點：在方格紙上用“數(shù)對”。 教學 措施 1.在現(xiàn)實的情境里教學數(shù)對的知識和使用方法。 2.應(yīng)用數(shù)對，在方格紙上確定點的位置。 課時安排 3課時 ...

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