《湖南省瀏陽市赤馬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 14 大雁歸來課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省瀏陽市赤馬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 14 大雁歸來課件 新人教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大雁歸來 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國倫理是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家學(xué)家奧爾多奧爾多利奧波德利奧波德逝世后出版的著作。逝世后出版的著作。這本書問世于這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來說也還然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒有引十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒有引起很大的影響。起很大的影響。 從從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)在富裕生活中的各種危機(jī)征服自然帶征服自然帶來的環(huán)境破壞。在

2、這種清新的空氣中，人來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是一本是一本自然隨筆和哲學(xué)論自然隨筆和哲學(xué)論文集文集。在他的文章里，可以看到大自然的。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。躪自然而發(fā)出的悲嘆。閱讀課文，整體感知課文閱讀課文，整體感知課文。 作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他作者對(duì)大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？怎樣的感情？十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁三月大雁三月大雁歸來歸來春雁春雁覓食覓食過程的鳴叫過程的鳴叫孤雁孤雁四月

3、夜間大雁四月夜間大雁群居群居的鳴叫的鳴叫字里行間充滿字里行間充滿愛鳥之情愛鳥之情。作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？1、具有靈性的候鳥、具有靈性的候鳥2、報(bào)春的使者、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念、有聯(lián)合觀念作者在大雁身上找到作者在大雁身上找到了哪些了哪些“失去的東西失去的東西”？作者找到了善性、友作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大合的觀念，找到了大自然的詩情。自然的詩情。總結(jié)歸納：總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。珍愛野生動(dòng)物。 通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文通過

4、以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？ 大雁大雁，屬鳥綱，鴨科，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成南方越冬。群雁飛行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。品品味味語語言言選自選自辭海辭海一只燕子的來臨說明不了春天，但一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月的霧靄時(shí)，當(dāng)一群大雁沖破了

5、三月的霧靄時(shí)，春天就來到了。春天就來到了。一觸到水一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。上的冬天。品味語言品味語言在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。帶著野性的詩歌。重說明，客觀介紹科學(xué)知識(shí)。辭海中的語言課文中的語言知識(shí)性 形象性抒情性 文中作者多用文中作者多用擬人手法擬人手法描寫大雁，找描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會(huì)其作用。一找這樣的句子，

6、讀出來，并體會(huì)其作用。作用作用：（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫請(qǐng)回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁雁”的詩句。的詩句。1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書叔云宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽

7、雁去無留意。 范仲淹范仲淹漁家漁家拓展練習(xí) 大自然是一位杰出的哲人大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。找到了大自然的詩情。我們還可以從大自然中我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛啟示我們應(yīng)該謙虛你還在大自然中有哪些你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？領(lǐng)悟？展示出來與我們分享好嗎？觀察大雁飛行的姿勢,你還會(huì)從它身上得到什么啟示?(提示:注意前后兩只大雁的翅膀)最后讓我們閉目靜聽文章的朗讀，最后讓我們閉目靜聽文章的朗讀，感受作者的愛鳥情節(jié)！感受作者的愛鳥情節(jié)！拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫請(qǐng)回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁雁”的詩句。的詩句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書叔云宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹范仲淹漁家漁家