《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第2講 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)課件 湘教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第2講 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)課件 湘教版必修2（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索湘教版湘教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)第二講可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第二講可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 第四單元第四單元第三單元第三單元區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)必必 修修 二二滾動(dòng)檢查反饋滾動(dòng)檢查反饋基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)整合考試大綱解讀考試大綱解讀高頻考點(diǎn)梳理高頻考點(diǎn)梳理圖表技能培養(yǎng)圖表技能培養(yǎng)課堂同步演練課堂同步演練234561課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè) 7滾動(dòng)檢查反饋滾動(dòng)檢查反饋 下圖是一組世界區(qū)域地圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面12題。 1圖中甲、乙兩地發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是

2、() A. 土壤、水源 B. 光熱、降水 C. 風(fēng)向、地勢(shì)D. 地形、河流 2乙地由于不合理灌溉而引發(fā)的主要環(huán)境問題是() A. 水土流失 B. 沙塵暴 C. 土地鹽堿化 D洪澇災(zāi)害 答案：1.B2.C 解析：第1題，甲位于西歐地區(qū)，為溫帶海洋性氣候，終年溫和多雨，熱量和光照不足；乙地位于中亞，深居內(nèi)陸，降水不足。B項(xiàng)正確。第2題，乙地深居內(nèi)陸，灌溉不合理，容易導(dǎo)致地下水位升高，加上該地降水少、蒸發(fā)旺盛，易引起鹽分在地表聚集，出現(xiàn)土地鹽堿化。 俄羅斯的烏拉爾山區(qū)為世界重要的金屬礦產(chǎn)地(銅、鐵、鋁土、錳等)，煉鋁工業(yè)為了降低運(yùn)輸成本，常在鋁土產(chǎn)地(烏拉爾山區(qū))將鋁土提煉成氧化鋁后，將氧化鋁運(yùn)至貝

3、加爾湖區(qū)，在此煉好鋁錠后，再運(yùn)銷至莫斯科工業(yè)區(qū)，制成鋁制品。讀下圖，回答34題。 3選擇在烏拉爾山區(qū)將鋁土提煉成氧化鋁的主要原因是() A當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力豐富 B降低運(yùn)輸原料的成本 C當(dāng)?shù)啬茉簇S富 D在提煉時(shí)污染物排放量大 4此類工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的環(huán)境問題主要是() A全球變暖B酸雨危害 C臭氧“空洞”D海水赤潮 答案：3.B4.B 解析：本題組考查工業(yè)區(qū)位因素及人類面臨的環(huán)境問題。鋁土原料笨重，運(yùn)輸成本高，初煉宜接近原料地。煉鋁排放大量的酸性氣體，易造成酸雨危害?？荚嚧缶V解讀考試大綱解讀考點(diǎn)考點(diǎn)考綱解讀考綱解讀1.可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展理解可持續(xù)發(fā)展的概念；聯(lián)系理解可持續(xù)發(fā)展的概念；聯(lián)系21世紀(jì)議世紀(jì)議

4、程程，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵2.協(xié)調(diào)人地關(guān)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑系的主要途徑舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑；掌握舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑；掌握控制人口規(guī)模的主要措施控制人口規(guī)模的主要措施3.循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)了解傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)了解傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的本質(zhì)區(qū)別；掌握可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展模式的本質(zhì)區(qū)別；掌握可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的特點(diǎn)模式的特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)整合 一、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路 (1)背景：20世紀(jì)60年代以來，_枯竭、_失調(diào)、_惡化。 (2)目的：合理開發(fā)利用資源，保護(hù)生存環(huán)境，促進(jìn)共同發(fā)展

5、。 (3)戰(zhàn)略實(shí)施21世紀(jì)議程和中國(guó)21世紀(jì)議程。資源資源 生態(tài)生態(tài)環(huán)境環(huán)境 2可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 (1)定義：既滿足_的需要，又不對(duì)_滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。 (2)核心思想：健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在_、_和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。 (3)目標(biāo)：既要使人類的需要得到滿足，個(gè)人得到充分發(fā)展，又要保護(hù)_，不對(duì)_的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。當(dāng)代人當(dāng)代人生態(tài)可持續(xù)能力生態(tài)可持續(xù)能力社會(huì)公正社會(huì)公正資源和生態(tài)環(huán)境資源和生態(tài)環(huán)境后代人后代人后代人后代人公平公平環(huán)境環(huán)境權(quán)利權(quán)利資源資源環(huán)境環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng) 三、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式項(xiàng)目項(xiàng)目發(fā)展模式發(fā)展模式目的目的生產(chǎn)與生產(chǎn)與消費(fèi)方式

6、消費(fèi)方式影響影響傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)展模式擴(kuò)大擴(kuò)大_、增加產(chǎn)品產(chǎn)增加產(chǎn)品產(chǎn)量和提高量和提高_(dá)高投入、高投入、_、高污染高污染使人類陷入嚴(yán)使人類陷入嚴(yán)重的重的_、環(huán)境危機(jī)環(huán)境危機(jī)可持續(xù)經(jīng)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式濟(jì)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)_和自然資源和自然資源的永續(xù)利用的永續(xù)利用_和和文明消費(fèi)文明消費(fèi)減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成的造成的_和和資源耗竭資源耗竭生產(chǎn)規(guī)模生產(chǎn)規(guī)模消費(fèi)水平消費(fèi)水平高消耗高消耗資源資源環(huán)境承載能力環(huán)境承載能力 清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)環(huán)境壓力環(huán)境壓力 四、自然資源的可持續(xù)利用 5土地資源 (1)地位：是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是最基本的生產(chǎn)資源和環(huán)境條件。 (2)問題：水土流失、土地荒漠

7、化、土壤污染等。 (3)措施：防治土地荒漠化，治理_和土壤污染，保護(hù)基本農(nóng)田，對(duì)工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等。水土流失水土流失 6森林資源 (1)地位：最大的_。 (2)問題：森林面積減少，生態(tài)平衡破壞。 (3)措施：_和_。 7淡水資源 (1)問題：資源不足，污染嚴(yán)重。 (2)措施：節(jié)約、保護(hù)水資源，_水污染。 8海洋資源 (1)問題：海洋環(huán)境污染，生態(tài)破壞。 (2)措施：_、_、污染治理等。陸地生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)合理利用合理利用妥善保護(hù)妥善保護(hù)防治防治伏季休漁伏季休漁 禁止濫捕禁止濫捕 五、協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起 9協(xié)調(diào)人地關(guān)系 (1)協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然_、_之間的關(guān)系。 (2)協(xié)調(diào)人類社會(huì)

8、的_利益與_利益之間的關(guān)系。 (3)協(xié)調(diào)_與_之間的關(guān)系。 (4)協(xié)調(diào)_與_之間的關(guān)系。 10個(gè)人參與資源資源生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境眼前眼前長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家當(dāng)代人當(dāng)代人后代人后代人 (1)下面漫畫有什么寓意？對(duì)人們有什么警示作用？ (2)垃圾已成為城市又一個(gè)突出的環(huán)境問題。目前，城市周邊地區(qū)的垃圾堆越來越多，不僅占用大量土地，而且污染周圍環(huán)境。其出路何在？這已引起有識(shí)之士的思考。 目前，許多城市對(duì)垃圾采用填埋方式處理，該方式簡(jiǎn)便、省錢，但存在著明顯的不足。你認(rèn)為存在哪些不足之處？ 法國(guó)有位哲人說：“垃圾是擺錯(cuò)了位置的財(cái)富?！睂?duì)此，你如何理解？ 思考：(1)這兩幅漫畫寓意深

9、刻：“筷”用完了，誰(shuí)來收拾殘局。一次性筷子的使用消耗掉我國(guó)大量的木材。 漫畫為我們敲響了警鐘，人類不能無(wú)限制地掠奪資源；同時(shí)，在實(shí)踐中人們要勇于調(diào)整自身的生活習(xí)慣。 (2)占用大量土地；污染土壤、污染地下水；垃圾產(chǎn)生沼氣，如不及時(shí)輸出利用，容易發(fā)生爆炸事件等。 垃圾中有許多可回收利用的資源。高頻考點(diǎn)梳理高頻考點(diǎn)梳理 高考對(duì)可持續(xù)發(fā)展問題的考查，一般不直接考查理論本身，而是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。這就要求同學(xué)們加深對(duì)可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解，真正樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀，并能廣泛聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。 可持續(xù)發(fā)展思想是人類在反思所面臨

10、的嚴(yán)峻的生存和發(fā)展問題后提出的，其內(nèi)涵與人類社會(huì)的生存和發(fā)展密切相關(guān)，對(duì)內(nèi)涵四個(gè)觀念可從下面的角度理解：可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解 1可持續(xù)發(fā)展的核心仍是“發(fā)展第一位”，即發(fā)展的觀念 2可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展，即環(huán)境的觀念生態(tài)環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，是人類社會(huì)發(fā)展所需物質(zhì)和能量的來源，因此，環(huán)境保護(hù)是基本目標(biāo)。 3可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施依賴世界各國(guó)共同的努力，即公平的觀念 不僅是代內(nèi)區(qū)際間要公平，不能互有損害；而且代際之間也要公平，當(dāng)代人的發(fā)展不能以損害后代人生存和發(fā)展為代價(jià)。 4可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施也需依靠相互尊重，即權(quán)利的觀念 人類與環(huán)境、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家，富有人群與貧窮

11、人群，不論哪一部分，都享有平等發(fā)展的權(quán)利。 2013中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖表示“2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)”。讀圖回答(1)(2)題。 (1)19952010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快，其代價(jià)有() 大量消耗資源大量排放污染物 科教投入不足人口增長(zhǎng)緩慢 AB CD (2)為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)() 社會(huì)保障建設(shè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè) 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)生態(tài)與環(huán)境建設(shè) AB CD 答案：(1)A(2)C 解析：第(1)題，根據(jù)圖，發(fā)展支持系統(tǒng)(經(jīng)濟(jì))發(fā)展最快，智力支持系統(tǒng)(教育、科技、管理)和社會(huì)支持系統(tǒng)(人口、社會(huì)

12、保障)發(fā)展較快，而生存支持系統(tǒng)(資源、農(nóng)業(yè))與環(huán)境支持系統(tǒng)(污染、生態(tài))發(fā)展較慢，尤以環(huán)境支持系統(tǒng)最慢。因此本題選擇兩項(xiàng)。第(2)題，科技投入屬智力支持系統(tǒng)，人口增長(zhǎng)屬社會(huì)支持系統(tǒng)，發(fā)展都較為迅速。本題要選擇應(yīng)大力加強(qiáng)發(fā)展較慢的。分別屬于發(fā)展較快的社會(huì)支持系統(tǒng)和發(fā)展支持系統(tǒng)，而分別屬發(fā)展較慢的生存支持系統(tǒng)和環(huán)境支持系統(tǒng)，故選擇。 所謂清潔生產(chǎn)就是以節(jié)能、降耗、減污、增效為目的，以管理、技術(shù)為手段進(jìn)行全過程控制的新型生產(chǎn)模式。清潔生產(chǎn)包括清潔配置、清潔工藝和清潔產(chǎn)品三部分。它要求在資源開采和生產(chǎn)加工前的階段，要根據(jù)資源和環(huán)境特點(diǎn)，因地制宜，做好資源開采和保護(hù)規(guī)劃、工業(yè)布局、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等工作，以

13、減少這一階段出現(xiàn)生態(tài)破壞和潛在環(huán)境問題的可能性；在加工過程中，通過技術(shù)改造，采用清潔工藝，提高資源、能源的綜合利用率，使資源最大限度地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，減少?gòu)U棄物排放，清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵 同時(shí)要努力減少產(chǎn)品在消費(fèi)過程中對(duì)環(huán)境的占用和產(chǎn)生新的污染，也就是生產(chǎn)出的產(chǎn)品應(yīng)是清潔產(chǎn)品；在排放階段，應(yīng)首先考慮的是污染物再資源化工藝，然后才是充分利用自然凈化條件下的污染治理措施。清潔生產(chǎn)就是要促進(jìn)以環(huán)境為導(dǎo)向的再循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系的產(chǎn)生。 歸納總結(jié) 清潔生產(chǎn)與傳統(tǒng)生產(chǎn)的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目傳統(tǒng)生產(chǎn)傳統(tǒng)生產(chǎn)清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)原料開采方式原料開采方式高強(qiáng)度開采資源高強(qiáng)度開采資源減量輸入資源減量輸入資源生產(chǎn)制造方式

14、生產(chǎn)制造方式 資源利用粗放和一次性資源利用粗放和一次性資源再利用和廢資源再利用和廢棄物再生資源化棄物再生資源化消費(fèi)使用方式消費(fèi)使用方式廢棄物大量排放到環(huán)境廢棄物大量排放到環(huán)境中，物質(zhì)單向流動(dòng)中，物質(zhì)單向流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)廢棄物處廢棄物處理方式理方式污染物產(chǎn)生后再處理污染物產(chǎn)生后再處理污染物消除在生污染物消除在生產(chǎn)過程中產(chǎn)過程中效益效益治污費(fèi)用增加，效益減治污費(fèi)用增加，效益減少少經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益均增加效益均增加 清潔生產(chǎn)的概念具有相對(duì)性，是與現(xiàn)行的技術(shù)和產(chǎn)品相比較而言的。對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)更新，清潔生產(chǎn)本身也有一個(gè)不斷完善的過程。即清潔生產(chǎn)并不是完全沒

15、有污染，而是盡量減少對(duì)環(huán)境的污染，直至達(dá)到“零”排放。易錯(cuò)點(diǎn)提醒易錯(cuò)點(diǎn)提醒 (2014湖北七州市二模)讀“我國(guó)某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖”，回答(1)(2)題。 (1)該工業(yè)園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)指向類型屬于() A市場(chǎng)指向型B原料指向型 C勞動(dòng)力指向型D技術(shù)指向型 (2)該生態(tài)工業(yè)園區(qū)() A最可能位于湖北 B屬于高科技產(chǎn)業(yè)園 C生產(chǎn)過程中所有工業(yè)產(chǎn)品都能循環(huán)利用 D具有高效的資源利用及和諧的生態(tài)功能 答案：(1)B(2)D 解析：第(1)題，圖中主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)钦崽锵到y(tǒng)、有機(jī)甘蔗、制糖系統(tǒng)、酒精系統(tǒng)，則主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)屬于原料指向型。第(2)題，圖中顯示資源得以充分利用，同時(shí)各個(gè)系統(tǒng)中的廢棄物也被充

16、分利用，節(jié)約了資源，也減輕了環(huán)境污染，因而具有和諧的生態(tài)功能。圖表技能培養(yǎng)圖表技能培養(yǎng) 例：結(jié)合圖文材料，回答問題。 第六次全國(guó)人口普查顯示，乙省人口總數(shù)超過了甲省，居全國(guó)首位。甲省甲省乙省乙省人口自人口自然增然增長(zhǎng)率長(zhǎng)率()2003年年2009年年2003年年2009年年5.644.998.357.26 獲取和解讀地理信息 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解題 解題思路：由圖和材料可知，乙省人口增長(zhǎng)快、人口數(shù)量大；城市化水平高，非農(nóng)業(yè)用地比重大；山區(qū)面積廣、耕地有限；被確定為農(nóng)業(yè)基地，耕地需求大，從而出現(xiàn)城鎮(zhèn)用地與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾。 答案：城鎮(zhèn)用地(非農(nóng)業(yè)用地)與農(nóng)業(yè)用地之間的矛盾 人口數(shù)量多，增長(zhǎng)快(山區(qū)

17、面積大，平原面積小，耕地有限；城市化水平高，非農(nóng)業(yè)用地規(guī)模大)。 主要自然資源的可持續(xù)利用 (1)耕地減少的原因及保護(hù)措施 耕地減少的原因要從兩個(gè)方面來分析：自然原因和人為原因。這也是對(duì)一般自然資源數(shù)量越來越少原因分析的共同思路。 自然原因：流水沖刷和風(fēng)力的侵蝕使土地表層的肥沃土壤消失。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 人為原因：全球人口大量增加，非農(nóng)業(yè)用地不斷侵占大量耕地；濫伐森林，濫墾草原，使水土流失嚴(yán)重，沙漠?dāng)U大，耕地的生產(chǎn)能力大大下降；在土地的使用過程中，不合理的灌溉等原因造成的土壤鹽堿化也會(huì)使耕地喪失生產(chǎn)能力。 保護(hù)措施：必須將合理利用土地資源與保護(hù)土地資源密切結(jié)合起來。其具體措施有：防治土地荒漠化

18、，治理水土流失和土壤污染，保護(hù)基本農(nóng)田，對(duì)工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 (2)水資源短缺的原因及保護(hù)措施 (3)海洋資源利用與保護(hù) 在海洋資源開發(fā)利用的過程中，出現(xiàn)了許多環(huán)境問題。如過度捕撈海洋生物，盲目圍海造田，毀壞灘涂，無(wú)節(jié)制地向海洋排放污染物等，導(dǎo)致海洋污染和海洋生態(tài)破壞等問題。保護(hù)海洋資源采取的措施有：伏季休漁，污染治理等。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 海洋環(huán)境問題及解決措施如下表：知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接問題問題成因成因解決措施解決措施環(huán)境環(huán)境污染污染向海洋中傾倒廢棄物向海洋中傾倒廢棄物減少?gòu)U棄物的排放減少?gòu)U棄物的排放治治理理污污染染向海洋中排放冷卻水向海洋中排放冷卻水冷卻水處理后排放冷卻水處理后排放殺蟲劑隨雨水進(jìn)入海洋殺蟲劑隨雨水進(jìn)入海洋減少化肥、農(nóng)藥的施用減少化肥、農(nóng)藥的施用海上石油泄漏海上石油泄漏清除海上石油污染清除海上石油污染生態(tài)生態(tài)破壞破壞過度捕撈過度捕撈禁止濫捕，實(shí)行休漁制度禁止濫捕，實(shí)行休漁制度保保護(hù)護(hù)生生態(tài)態(tài)盲目圍海造田盲目圍海造田科學(xué)論證圍海造田科學(xué)論證圍海造田毀壞灘涂毀壞灘涂保護(hù)灘涂的生態(tài)作用保護(hù)灘涂的生態(tài)作用