《九年級物理上冊 第15章 電能與電功率 第4節(jié) 探究焦耳定律 第1課時 電流的熱效應(yīng)課件 粵教滬版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 第15章 電能與電功率 第4節(jié) 探究焦耳定律 第1課時 電流的熱效應(yīng)課件 粵教滬版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15.4 探究焦耳定律 第1課時 電流的熱效應(yīng)導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十五章 電能與電功率觀察與思考觀察與思考導入新課導入新課 小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興，可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據(jù)什么判斷的嗎？學習目標學習目標1.認識到電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，了解電熱的應(yīng)用。2.知道電流通過導體時產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時 間的定性關(guān)系。認知與了解認知與了解導入新課導入新課電流的熱效應(yīng)一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考電油炸鍋電飯煲電熨斗這些用電器通電后，都伴有熱現(xiàn)象，這是為什么呢？

2、電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫作電流的熱效應(yīng)。 觀察與思考觀察與思考電烤箱電烙鐵電熱水壺生活中利用電流熱效應(yīng)的用電器講授新課講授新課優(yōu)點：清潔、無污染、熱效率高，便于控制和調(diào)節(jié)等。 缺點：浪費電能，造成電線老化,影響用電器使用壽命。電流的熱效應(yīng)有什么利和弊？交流與討論交流與討論講授新課講授新課通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)二講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考燈泡通電后，在剛開始通電不是很熱，可過了一會就很熱，為什么？ 導線和電爐絲串聯(lián)，為什么電爐絲熱得發(fā)紅而導線并不很熱？ 電飯鍋通電后為什么必須按下加熱（煮飯）按鈕開關(guān)才能煮熟飯？交流與討論交流與討論電流通過導體產(chǎn)生的熱量可能與哪些因

3、素有關(guān)？（1）可能與通電時間有關(guān)，因為通電時間越長，用電器產(chǎn)生 的熱量越多；（2）可能與電阻有關(guān)，因為電爐絲發(fā)熱，而跟電爐絲相連的 銅導線卻不太熱；（3）可能跟電流有關(guān)，因為常聽說，電流大容易引發(fā)火災(zāi)。講授新課講授新課實驗與探究實驗與探究（1）如圖所示，控制電阻R、電流I相同，閉合開關(guān)，每隔一 定時間記錄一次溫度計的示數(shù)，比較通電時間對電熱的 影響；通電時間越長溫度計示數(shù)越大講授新課講授新課實驗與探究實驗與探究（2）相同時間內(nèi)通過R的電流為I，移動R0的滑片，使通過R的 電流為2I。比較R兩次所產(chǎn)熱的多少； 通過電流為2I時比通過電流為I時的溫度高講授新課講授新課實驗與探究實驗與探究（3）如圖

4、所示，R2R1，控制通過導體的電流和通電時間不 變，比較溫度計的示數(shù)。電阻R2溫度計的示數(shù)比電阻R1溫度計的示數(shù)大 講授新課講授新課歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)1.對同一電阻絲，在電流大小不變的情況下，通電時間越長， 產(chǎn)生的熱量越多。2.對同一電阻絲，在通電時間相同的情況下，通電電流越 大越長，產(chǎn)生的熱量越多。3.在通電電流大小不變，通電時間相同的情況下，電阻越大， 產(chǎn)生的熱量越多。講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)電流的熱效應(yīng)通電導體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)定義通電時間電阻大小電流大小1.電流的熱效應(yīng)是電流通過導體時_ _轉(zhuǎn)化成_ _的現(xiàn)象。 電熱器是利用電流的_制成的加熱設(shè)備。電能電能熱熱2.“在研究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”的實驗中，應(yīng)保持 _、_一定，用滑動變阻器改變電阻絲的電流。熱效應(yīng)熱效應(yīng)電阻電阻時間時間隨堂訓練隨堂訓練3.現(xiàn)有甲、乙兩個電爐子，已知電爐電阻R1R2，分別接 入電源電壓220V的電路中，相同時間內(nèi)，它們發(fā)熱情 況是 （ ） A.甲放熱多 B.乙放熱多 C.同樣多 D.無法判斷4.將一臺“220V 100W”的電風扇，一個”220V 100W” 的充電器，一把“220V 100W”的電烙鐵分別接在220V 的電源上，在相同時間內(nèi)，電流通過他們時發(fā)熱功率最 大的是 （ ） A.電烙鐵 B.充電器 C.電風扇 D.一樣多BA隨堂訓練隨堂訓練