《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級語文上冊 10 晏子使楚課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校八年級語文上冊 10 晏子使楚課件 蘇教版（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、試一試試一試1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：“小小時(shí)候聰明，大了就未必。時(shí)候聰明，大了就未必。”你知道孔融你知道孔融是怎么回答的嗎？是怎么回答的嗎？“看來你小時(shí)侯一定很聰明看來你小時(shí)侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時(shí)問：、美國記者采訪周總理時(shí)問：“我我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？中國人走路老低著頭？”你能替周總你能替周總理回答這個(gè)問題嗎？理回答這個(gè)問題嗎？“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣?。因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??！标套邮钩套邮钩套哟呵镪套樱?前

2、前），名嬰，字），名嬰，字平仲，夷維（今平仲，夷維（今山東高密）人。山東高密）人。春秋后期著名的春秋后期著名的政治家、外交才政治家、外交才能和樸素作風(fēng)聞能和樸素作風(fēng)聞名諸侯。名諸侯。晏子春秋晏子春秋是戰(zhàn)國時(shí)期一部記載春秋時(shí)齊國著名政治家和外交家思想、言行的著作，多認(rèn)為系后人假托。全書篇幅短小，但首尾完整，故事性強(qiáng)，行文暢達(dá)明快。給下列漢字注音給下列漢字注音 賜（賜（ ）晏子酒）晏子酒 酒酣（酒酣（ ） 縛者曷（縛者曷（ ）為者也）為者也 吏二縛（吏二縛（ ）一人詣（）一人詣（ ）王）王橘橘( )( )生淮南則為橘，生于淮生淮南則為橘，生于淮北則為枳（北則為枳（ ） chnhfyjzh自學(xué)內(nèi)容一

3、：流利地讀課文。自學(xué)內(nèi)容一：流利地讀課文。自學(xué)方法：（自學(xué)方法：（1）自由朗讀全文，遇到不會讀）自由朗讀全文，遇到不會讀的或拿不準(zhǔn)的詞語作上記號。的或拿不準(zhǔn)的詞語作上記號。（2）小組交流朗讀時(shí)的疑難。）小組交流朗讀時(shí)的疑難。（3）以小組為單位朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字）以小組為單位朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，把握句讀。音，把握句讀。 自學(xué)內(nèi)容二：準(zhǔn)確翻譯課文。自學(xué)內(nèi)容二：準(zhǔn)確翻譯課文。自學(xué)方法：（自學(xué)方法：（1）結(jié)合書下的注釋，逐）結(jié)合書下的注釋，逐句翻譯課文。遇到疑難，作上記號。句翻譯課文。遇到疑難，作上記號。（2）小組交流句子的翻譯。）小組交流句子的翻譯。（3）小組輪流翻譯課文。）小組輪流翻譯課

4、文。晏晏子子將將使使楚。楚。楚王楚王聞聞之之，謂謂左右左右曰：曰：“晏嬰，齊晏嬰，齊之之習(xí)習(xí)辭辭者者也也，今，今方方來，吾來，吾欲欲辱辱之之，何何以以也？也？”左右左右對對曰：曰：“為為其其來也，臣來也，臣請請縛縛一人一人過王過王而行。而行。王曰，何王曰，何為為者者也？也？對對曰：齊人也。曰：齊人也。王王曰，何曰，何坐坐？曰，曰，坐坐盜。盜。”出使出使聽說聽說 代這個(gè)消息代這個(gè)消息對對說說判斷句判斷句:的的熟練熟練的人的人將要將要代晏嬰代晏嬰賓語前置句賓語前置句:以何以何回答回答wi在在,請?jiān)试S請?jiān)试S我我 綁綁賓語前置句賓語前置句:為何為何為為wi:做做賓語前置句賓語前置句:坐何坐何犯犯罪罪犯

5、罪犯罪楚國君臣事前的密謀策劃楚國君臣事前的密謀策劃.第一段第一段:晏子至，楚王晏子至，楚王賜賜晏子酒。晏子酒。酒酒酣酣,吏二吏二縛縛一人一人詣詣王。王。王曰：王曰：“縛者縛者曷曷為為者也？者也？”對曰：對曰：“齊人也，坐齊人也，坐盜。盜?！蓖跬跻曇曣套釉魂套釉弧褒R人齊人固固善善盜乎？盜乎？”晏子晏子避避席席對曰：對曰：“嬰嬰聞聞之之，橘橘生生淮南淮南則則為為橘，生橘，生于于淮北則為枳，葉淮北則為枳，葉徒徒相似相似,其實(shí)其實(shí)味不同。味不同。所所以以然然者者何？何？水土水土異異也。也。賞賜賞賜喝酒喝得正高興喝酒喝得正高興綁綁到到賓語前置句賓語前置句通假字通假字:“曷曷”通通“何何”:什什么么本來本

6、來 善于擅長善于擅長離開座位離開座位代這樣的事代這樣的事就就成為成為只是只是它們的它們的果果實(shí)實(shí)的原因的原因這樣這樣不同不同今民生長于齊不盜今民生長于齊不盜,入楚則盜入楚則盜,得無得無楚楚之之水土水土使民使民善善盜盜耶耶?”王笑曰王笑曰:“圣圣人人非非所所與與熙熙也也,寡人寡人反反取取病病焉焉.”莫非莫非嗎嗎?難道難道嗎嗎?不是不是“熙熙”通通“嬉嬉”：開：開玩笑玩笑辱辱寫晏子機(jī)智地挫敗了楚國君臣的陰謀。寫晏子機(jī)智地挫敗了楚國君臣的陰謀。第二段：第二段：嗎嗎如何翻譯文言文如何翻譯文言文 在翻譯過程中，必須遵循在翻譯過程中，必須遵循“字字有字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主著落，直譯、意譯

7、相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。盡量達(dá)到完美。在文言文中凡是國名、地名，人名，在文言文中凡是國名、地名，人名，

8、官名、帝號，年號、器物名、度量衡官名、帝號，年號、器物名、度量衡等，在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留等，在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對譯。無法與現(xiàn)代漢語對譯。變單音節(jié)為雙音節(jié)詞。變單音節(jié)為雙音節(jié)詞。添加省略成分。添加省略成分。調(diào)整詞的位置調(diào)整詞的位置刪掉重復(fù)的詞刪掉重復(fù)的詞 晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個(gè)消息，對手晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個(gè)消息，對手下的人說；下的人說；“晏嬰，是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在將要晏嬰，是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想羞辱他一下，用什么辦法呢？來了，我想羞辱他一下，用什么辦法

9、呢？”手下的人回手下的人回答說：答說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁上一個(gè)人，從當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁上一個(gè)人，從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說 ，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，犯了偷是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，犯了偷竊罪。竊罪。” 晏子來了，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時(shí)晏子來了，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。楚王問：候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。楚王問：“綁綁著的人是干什么的？著的人是干什么的？”（小官吏）回答說：（小官吏）回答說：“是齊國人，

10、是齊國人，犯了偷竊罪。犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f：楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷齊國人本來就善于偷竊嗎？竊嗎？”晏子離開座位，回答說：晏子離開座位，回答說：“我聽說過這樣的事，我聽說過這樣的事，橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水

11、土使得老百姓善于偷東西嗎？使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：楚王笑著說：“圣人不是能圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。同他開玩笑的，我反而自討沒趣了?！?第一段：楚國君臣事前的密謀策劃第一段：楚國君臣事前的密謀策劃.第二段：寫晏子機(jī)智地挫敗了楚國君第二段：寫晏子機(jī)智地挫敗了楚國君 臣的陰謀。臣的陰謀。1、古今異義字古今異義字：方（古：將要方（古：將要今：方形）今：方形）其實(shí)（古：它們的果實(shí)其實(shí)（古：它們的果實(shí)今：實(shí)際上）今：實(shí)際上）得無（古：莫非得無（古：莫非今：得：得到；無：沒有）今：得：得到；無：沒有）?。ü牛喝璨。ü牛喝杞瘢杭膊。┙瘢杭膊。┩剑ü牛褐煌剑ü牛褐唤瘢和降埽┙瘢和?/p>

12、弟）避席（古：離開座位避席（古：離開座位今：避：躲開；席：席子）今：避：躲開；席：席子）坐（古：犯罪坐（古：犯罪今：坐下）今：坐下）為（古：相當(dāng)于為（古：相當(dāng)于“于于”今：作為，做）今：作為，做）對（古：對上說的話或回答對（古：對上說的話或回答今：正確）今：正確）2、通假字通假字：王曰：王曰：“縛者曷為者也？縛者曷為者也？”王笑曰：王笑曰：“圣人非所與熙也，圣人非所與熙也，”“曷曷”通通“何何”:什么什么“熙熙”通通“嬉嬉”：開玩笑：開玩笑3、詞類活用詞類活用：善：善：形容詞用作動(dòng)詞：善于、擅長。形容詞用作動(dòng)詞：善于、擅長。1 1 楚王聞楚王聞之 2 齊之習(xí)辭者也齊之習(xí)辭者也3 3 吾欲辱之吾

13、欲辱之 4 4 嬰聞之嬰聞之5 5 得無楚之水土使民善盜耶得無楚之水土使民善盜耶這件事這件事的的他，指晏子他，指晏子這樣一件事這樣一件事的的三種用法三種用法“1、4”是指事代詞；是指事代詞；“3”是是人稱代詞；人稱代詞；“2、5”解成解成“的的”。在本課里在本課里“之之”字有幾種解法？字有幾種解法？4.一詞多義一詞多義為為其來也其來也相當(dāng)于相當(dāng)于“于于”何何為為者也者也做做生于淮南則生于淮南則為為橘橘是是生于淮北則生于淮北則為為枳枳變成變成為為5、常見文言句式：、常見文言句式：固定格式：固定格式：得無得無 耶耶? (莫非莫非 嗎嗎? 難道難道嗎嗎?)判斷句判斷句賓語前置句賓語前置句判斷句判斷句

14、:1、晏嬰，齊晏嬰，齊之之習(xí)習(xí)辭辭者者也。也。（是是）2、圣人、圣人非非所與所與熙熙也。也。（不是不是）賓語前置句賓語前置句:何以也？何以也？(以何以何:用什么用什么)何為者也？何為者也？(為何為何:干什么干什么)王曰，何坐？王曰，何坐？(坐何坐何:犯了什么罪犯了什么罪)3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）晏嬰，齊之習(xí)辭者也晏嬰，齊之習(xí)辭者也。（2）今方來，吾欲辱之，何以也。今方來，吾欲辱之，何以也。（3）為其來也，臣請縛一人過王而行。為其來也，臣請縛一人過王而行。（4）吏二縛一人詣王。吏二縛一人詣王。（5）王曰，何坐。王曰，何坐。（6）縛者何為者也？縛者何為

15、者也？（7）齊人固善盜乎？齊人固善盜乎？（8）葉徒相似，其實(shí)味不同。葉徒相似，其實(shí)味不同。（9）圣人非所與熙也。圣人非所與熙也。（10）寡人反取病焉。寡人反取病焉。自學(xué)內(nèi)容二：整體感知自學(xué)內(nèi)容二：整體感知 1、晏子出使的目的是交流、是出于友好，而楚、晏子出使的目的是交流、是出于友好，而楚王一開始就以怎樣的心態(tài)來接待晏子？結(jié)果怎樣？王一開始就以怎樣的心態(tài)來接待晏子？結(jié)果怎樣？從文中哪些地方可以看出來？可見楚王是一個(gè)怎從文中哪些地方可以看出來？可見楚王是一個(gè)怎樣的人？樣的人？ 2、楚王用的什么辦法辱晏子？晏子是怎么應(yīng)對、楚王用的什么辦法辱晏子？晏子是怎么應(yīng)對的？由此可以看出晏子是一個(gè)怎樣的人？的？

16、由此可以看出晏子是一個(gè)怎樣的人？ 3、晏嬰保護(hù)了自己也保全了國家的尊嚴(yán)，靠的、晏嬰保護(hù)了自己也保全了國家的尊嚴(yán)，靠的是什么？你能從課文中找到相應(yīng)的根據(jù)嗎？是什么？你能從課文中找到相應(yīng)的根據(jù)嗎？類比推理類比推理：化被動(dòng)為主動(dòng)：化被動(dòng)為主動(dòng)3、晏嬰保護(hù)了自己也保全了國家的尊嚴(yán)，靠的是什么？、晏嬰保護(hù)了自己也保全了國家的尊嚴(yán)，靠的是什么？結(jié)合內(nèi)容具體分析。結(jié)合內(nèi)容具體分析。 （晏子講話的藝術(shù)性）（晏子講話的藝術(shù)性） 晏子憑借自己機(jī)智善辯的才能和不亢不卑的態(tài)晏子憑借自己機(jī)智善辯的才能和不亢不卑的態(tài)度，成功地出使楚國，并維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。度，成功地出使楚國，并維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。晏子在反駁時(shí)，他晏子在反駁

17、時(shí)，他“避席避席”以對，顯示其以對，顯示其莊嚴(yán)莊嚴(yán)的態(tài)度的態(tài)度；但在說話時(shí)，又非常；但在說話時(shí)，又非常注意分寸，寓剛注意分寸，寓剛于柔于柔，把十分確定的反擊對方的語言，用模棱，把十分確定的反擊對方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來，用兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來，用“嬰嬰聞之聞之”留有余地，用留有余地，用“得無得無”、“耶耶”等一類等一類虛詞，使虛詞，使語氣語氣變得變得委婉委婉。 既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不至于使對方過于難既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不至于使對方過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系?？?，以致?lián)p害兩國關(guān)系。他義正辭嚴(yán)而又不亢他義正辭嚴(yán)而又不亢不卑地折服了楚王。不卑地折服了楚王。晏子

18、：晏子：能言善辯、從容鎮(zhèn)定、能言善辯、從容鎮(zhèn)定、 機(jī)智勇敢，體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)智勇敢，體現(xiàn)了一個(gè) 政治家、外交家的風(fēng)度政治家、外交家的風(fēng)度楚王：楚王：傲慢無禮、耍小聰明、傲慢無禮、耍小聰明、 居心險(xiǎn)惡（知錯(cuò)就改）居心險(xiǎn)惡（知錯(cuò)就改）概括中心概括中心 本文通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故本文通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。 同時(shí)，這則故事深刻的諷刺了楚王的自作聰明，說同時(shí)，這則故事深刻的諷刺了楚王的自作聰明，說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱與人，自討沒趣。明了侮辱別人的人到頭來必然受

19、辱與人，自討沒趣。拓展思考拓展思考1、結(jié)尾處寫道、結(jié)尾處寫道“王笑曰王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？樣的心態(tài)？2、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”后來被引申生成后來被引申生成成語成語 ，比喻，比喻 。 3、楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？、楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？ 拓展思考拓展思考自學(xué)方法：自學(xué)方法：1、結(jié)尾處寫道、結(jié)尾處寫道“王笑曰王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？樣的心態(tài)？（想羞辱晏子反而自取其辱的窘態(tài)）（想羞辱晏子反而自取其辱的窘態(tài)）2、“

20、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”后來被引申生成后來被引申生成成語成語“淮橘為枳淮橘為枳”，比喻人或事物因環(huán)境不同而改變性質(zhì)。比喻人或事物因環(huán)境不同而改變性質(zhì)。 3、楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？、楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？ 善意或惡意都可（例：善意或惡意都可（例：善意的善意的，因?yàn)槌跣呷桕套?，因?yàn)槌跣呷桕套拥脑蛑皇强纯搓套邮遣皇堑脑蛑皇强纯搓套邮遣皇恰褒R之習(xí)辭者齊之習(xí)辭者”且最后晏子反且最后晏子反駁后并沒有惱羞成怒；駁后并沒有惱羞成怒；惡意的，惡意的，因?yàn)槌跣呷桕套邮墙?jīng)過因?yàn)槌跣呷桕套邮墙?jīng)過周密部署的，且是想借羞辱晏

21、子達(dá)到羞辱整個(gè)齊國的目的周密部署的，且是想借羞辱晏子達(dá)到羞辱整個(gè)齊國的目的的。）的。） 4、楚王和臣子的謀劃，是針對晏子、楚王和臣子的謀劃，是針對晏子的，還是針對齊國的？的，還是針對齊國的？ 應(yīng)該說，楚王的初衷是針對晏子的，可以從應(yīng)該說，楚王的初衷是針對晏子的，可以從“晏嬰，晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之”一句可以看出。一句可以看出。 但從另一方面看，晏子是齊國的使者，侮辱了晏子，但從另一方面看，晏子是齊國的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齊國。而且，楚國的謀劃，也就是侮辱了齊國。而且，楚國的謀劃，“齊人固善盜乎齊人固善盜乎”一句，矛頭直指整個(gè)一句，矛頭直指整

22、個(gè)“齊人齊人”，這就是針對齊國了。，這就是針對齊國了。 （或者說既針對晏子，也針對了齊國。）（或者說既針對晏子，也針對了齊國。） 3、“寡人反取病焉”的結(jié)果用一句俗語來概括是：4、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”一句比喻什么？用一個(gè)成語概括其意。聰明反被聰明誤聰明反被聰明誤。晏子使楚。楚人以晏子短，為小門晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。當(dāng)從此門入。”儐（儐（bn）者更道，從）者更道，從大門入。大門入。 晏子被派遣到楚國。楚人知道晏子身晏子被派遣到楚國

23、。楚人知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個(gè)小洞請晏材矮小，在大門的旁邊開一個(gè)小洞請晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說：子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說：“出使到狗出使到狗國的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國國的人從狗洞進(jìn)去，今天我出使到楚國來，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去。來，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去?！庇淤e客迎接賓客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。的人帶晏子改從大門進(jìn)去。見楚王。王曰：見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？齊無人耶，使子為使？”晏子對晏子對曰：曰：“齊之臨淄（齊之臨淄（zi）三百閭（）三百閭（l），張袂（），張袂（mi）成陰，）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵（揮汗成雨，比肩繼踵（zhng）而在，何為無人！而在，何為無人！”王曰

24、：王曰：“然則何為使子？然則何為使子？”晏子對曰：晏子對曰：“齊命使，各有所主。其齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！矣！” 晏子拜見楚王。楚王說：晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人可派嗎？竟齊國沒有人可派嗎？竟派您做使臣。派您做使臣?！标套訃?yán)肅地回答說：晏子嚴(yán)肅地回答說：“齊國的都城臨淄齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來；有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來；一起揮灑汗水，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，一起揮灑汗水，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳

25、后跟，怎么能說沒有人才呢？腳尖碰腳后跟，怎么能說沒有人才呢？”楚王說：楚王說：“既既然這樣，那么為什么會打發(fā)你來呢？然這樣，那么為什么會打發(fā)你來呢？”晏子回答說：晏子回答說：“齊國派遣使臣，要根據(jù)不同的對象，賢能的人被派遣齊國派遣使臣，要根據(jù)不同的對象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖出使到賢能的國王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的國王那里去。我晏嬰是最不肖的人，所以只好出使到的國王那里去。我晏嬰是最不肖的人，所以只好出使到楚國來了。楚國來了?！?楚人為什么侮辱晏子？怎樣侮辱晏子的？（用自己的話回答） 因?yàn)殛套由聿陌　Ｔ诖箝T因?yàn)殛套由聿陌?。在大門側(cè)開小門迎接

26、，并譏笑齊國無側(cè)開小門迎接，并譏笑齊國無人。人。4.選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）。A針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。膽識。C從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D晏子用晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用

27、。D遷移練習(xí)：遷移練習(xí)： 有一次，克林頓到外地演講，他正有一次，克林頓到外地演講，他正在演講時(shí)，從下面?zhèn)鱽硪粡堊謼l，在演講時(shí)，從下面?zhèn)鱽硪粡堊謼l，上面寫了兩個(gè)字：上面寫了兩個(gè)字：“白癡白癡” 。如。如果你是克林頓，你會怎樣回答？果你是克林頓，你會怎樣回答？ 而我恰恰相反而我恰恰相反故事三 只有你我一起去那個(gè)島上只有你我一起去那個(gè)島上故事四故事四 俄國著名寓言作家克雷洛夫長得俄國著名寓言作家克雷洛夫長得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來了一朵烏云！你看，來了一朵烏云！” “_”克雷克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。洛夫看著雍腫的貴族答道。怪不得蛤蟆開始叫了！怪不得蛤蟆開始叫了！