《七年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 27《河中石獸》習(xí)題課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 27《河中石獸》習(xí)題課件 語文版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27.河中石獸pmzhoypfiynnisyydin水邊，河岸船槳，文中指劃船倒塌精當(dāng)確切的言論于此，在那里拖著突然削下的木片埋沒堅(jiān)硬而沉重你們這些人顛倒逆著河水既然這樣，那么咬，文中意為沖激；洞坑主觀地推斷“鈀”同“耙”，平整土地用的農(nóng)具7重點(diǎn)句子翻譯。(6分)(1)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？(2)必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？8作家作品。(2分)紀(jì)昀，_代學(xué)者、文學(xué)家，字_。這則故事用寺僧、講學(xué)家和老河兵推求沉在河里的石獸的三種不同結(jié)論，來說明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質(zhì)原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆

2、斷。這不是木片，怎么能被暴漲的河水帶著它走呢？一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走泥沙形成陷坑。既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)常理主觀臆斷嗎？清曉嵐于此，在那里船槳，文中指劃(船)；拖著埋沒本義是咬，文中是沖激的意思講學(xué)家所說的話石獸11下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分)A尋十余里，無跡。(尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。)B眾服為確論。(眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。)C如其言，果得于數(shù)里外。(按照老河兵的說法去找，果然在幾里外的上游找到石獸。)D竟不可得。(最終沒有找到。)12講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完

3、全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是_(A.爾輩不能究物理；B.是非木杮，豈能為暴漲攜之去？C.湮于沙上，漸沉漸深耳；D.沿河求之，不亦顛乎？)；老河兵的最終結(jié)論則為_(A.水不能沖石；B.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣；C.求之下流，固顛；D.石必倒擲坎穴中)。(4分)CBB尋找在在有人14翻譯下列句子。(6分)(1)眾服為確論。(2)并殼者，欲以去熱也。15甲文中的“講學(xué)家”與乙文中的“北人”有什么共同點(diǎn)？(4分)16讀了這兩個(gè)故事，你受到怎樣的啟發(fā)？(5分)大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。連殼一起吃，是想用(菱)來清熱。都是對(duì)事物沒有確切的認(rèn)識(shí)就主觀臆斷的人。人不可能什么都懂，但也不能

4、不懂裝懂。遇到問題，要從實(shí)際出發(fā)，如果不懂裝懂，就難免出丑。三、課外閱讀張齊賢明察宋張齊賢，嘗為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問。爾后張齊賢三為宰相，門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。奴乘間再拜而告曰：“吾待相公久矣，門下奴皆已得官，相公獨(dú)遺吾也？”因泣下不止。齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當(dāng)年江南日，盜吾銀器數(shù)件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應(yīng)知也。吾為宰相，進(jìn)退百官，志在激濁揚(yáng)清，安敢薦盜賊為官乎？念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安。”奴震駭，泣拜而去?！咀⑨尅哭D(zhuǎn)運(yùn)使：官職名稱，主管水陸運(yùn)輸。 乘間：乘著空閑。相公：古代對(duì)宰相的稱呼。進(jìn)退：任免。激濁揚(yáng)清：揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣。擔(dān)任考慮，想到仆人十分震驚，哭著叩拜離去。示例一：“門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿”，表現(xiàn)張齊賢堅(jiān)持以德為主的用人原則，知人善任。示例二：“我懷之三十年，不以告人”， 表現(xiàn)張齊賢的大度與寬容。示例三：“吾待相公久矣”表明該奴仆只是偶爾犯錯(cuò)，但是張齊賢最后還是讓他“去吾門下，自擇所安”，表現(xiàn)張齊賢鐵石心腸，缺乏同情心。示例四：“奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問”，表現(xiàn)張齊賢沒有及時(shí)指出仆人的錯(cuò)誤，不與人為善。