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1、高三語文 編號：YW—02—16 “自主·探究”導(dǎo)學(xué)型課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案 撰稿：張 林 審核：高三備課組 使用時間： 2014年4月 班別： 姓名： 組名： 【課題】：拔新領(lǐng)異 自出機(jī)杼——如何使議論更深刻 【課型】：復(fù)習(xí)課 【考綱要求】：見《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文考試大綱(廣東卷)》必考內(nèi)容第四部分對寫作的要求。 【考點要求】：《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文考試大綱(廣東卷)》（節(jié)選）：（1）、深刻。透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用；

2、（4）、有創(chuàng)新。見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：1、能熟練運用“誰？——做了何事？——如何做到的？——為何要這樣做？——對我們有何啟示？”五步流程法對材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臄⑹龊妥h論。 2、找到材料和論點的契合點，對材料進(jìn)行深入的、有創(chuàng)新的分析。 【復(fù)習(xí)重點】：能夠運用多種分析方法對事例或者人物進(jìn)行深刻的扣題評論。 【復(fù)習(xí)難點】：對材料中的“為何要這樣做”部分進(jìn)行深入論述，即挖掘出事例或者人物事跡背后蘊藏的深刻意義，從而有特色地證明自己的觀點，而不是說“抹墻話”，只在表面膚淺地人云亦云。 【使用方法】：研讀例文的一二稿，先看一稿在議論部分存在的問

3、題，再看二稿在議論部分修改的結(jié)果，然后將修改前后的部分做個比較，找出差異所在，最后找出如何使議論深刻的方法，并在寫作中有意識地運用。 【知識鏈接】：因果、假設(shè)、意義、比較、辯證等分析方法及詳例見作文輔導(dǎo)材料“議論文難點突破——教你展開分析論證”。 教學(xué)步驟： 一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀下面的時事材料及例文，并初步研讀例文。 [自編材料] 又是一年三月來，全國人大、政協(xié)會議相繼在京如火如荼地召開。隨著時代的發(fā)展，越來越多的名人加入到全國政協(xié)委員的行列。在歷年的全國政協(xié)會議上，大多數(shù)名人委員都能夠做到按時與會參政議政，但也有一些名人委員不能發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。下面選取五位名人委員，來看他們在政

4、協(xié)會議上的參政議政表現(xiàn)： 1、倪萍的“愛國論”：2010年3月兩會期間，著名主持人、全國政協(xié)委員倪萍說：我愛國，不添亂，從沒投過反對票或棄權(quán)票。 2、全國政協(xié)委員成龍貼面宋祖英：全國政協(xié)委員、香港著名功夫影星成龍（2014年）3月5日在北京國際飯店政協(xié)文藝組討論會結(jié)束后，主動與幾位電影界和文學(xué)界的委員們熱情握手致意，然后轉(zhuǎn)身跑到對面桌上的宋祖英，與宋祖英貼臉打招呼，宋祖英大感驚訝，成龍這個舉動遭外界狠批有欠大體。 3、全國政協(xié)委員趙本山的會場坐席前“只剩下空氣”：星島環(huán)球網(wǎng)消息，（2014年）3月11日上午，全國政協(xié)最后一次小組討論召開。臨近尾聲，文藝28組組長陳曉光說：“對了，查一查趙

5、本山干什么去了?！贝藭r，文藝28組里的48名委員中，趙本山等17位委員的桌簽?zāi)抢镏挥锌諝狻?1歲的京劇表演藝術(shù)家李世濟(jì)說：“我們文藝缺勤的最多，特邀人士比我們還多一點。” 趙本山在政協(xié)會議期間邀請一眾文藝界政協(xié)委員到其經(jīng)營的娛樂場所——劉老根會館聚會，并向外界推介。后被會議主持人叫停。 4、政協(xié)委員玩手機(jī)：2014年政協(xié)會議期間，眾多政協(xié)委員在聽報告時聚精會神玩手機(jī)，被安裝在會場上方的攝像頭拍了個正著?！白罡哒f(xié)委員”姚明被從左上、左、后三個角度清晰地拍下聚精會神玩手機(jī)的情形。 5、飛人劉翔的政協(xié)路：新華社北京（2013年）2月27日體育專電（記者王鏡宇、楊明）劉翔于2008年成為第十一

6、屆全國政協(xié)委員，為期5年，但是當(dāng)年因為有比賽任務(wù)未能參會。2009年，劉翔因為在美國療傷只參加了后半程的會議。2010年，劉翔參加了會議并首次提交了提案，之后中途請假出國參賽。2011年，劉翔參會但是沒有準(zhǔn)備提案。2012年，劉翔因為訓(xùn)練，請假缺席，但是提交了一份呼吁推進(jìn)運動員文化素質(zhì)、行為品質(zhì)提高的提案。換句話說，劉翔當(dāng)選政協(xié)委員這5年來，從未履行職責(zé)參加過一次完整的全國政協(xié)會議。 2013年，再度成為全國政協(xié)委員的劉翔由于在美國接受跟腱康復(fù)治療而請假，缺席會議。2014年參會，但媒體未曾公布其有無提案。 要求：上述名人委員的做法引發(fā)了你怎樣的思考？ 請你從下列角度中任選一個，按照自己的

7、理解和感悟，寫一個評論，表達(dá)自己的感想。 備選角度：1、名人，請拾起你的“責(zé)任”！ 2、若在其位，須謀其職。 3、明星委員可靠不“可靠”！ 4、過度消費名人只會適得其反 【9班學(xué)生例文展示】 文段一（一稿）： 若在其位，須謀其職 陳玥圭 全國政協(xié)委員成龍的一個不分場合的“貼臉”動作，引無數(shù)國人唏噓：公職人員應(yīng)有的莊重和禮儀哪去了？當(dāng)球界巨星姚明成為政協(xié)委員之后，不顧會程反而“聚精會神”玩手機(jī)，遭無數(shù)國人批論，公職人員應(yīng)有的形象和責(zé)任感又哪去了？這種情況層出

8、不窮后，不禁發(fā)人深思：這背后究竟藏著何種緣由以偏概全，空泛而不實在。觀點也沒有得到及時體現(xiàn)。 ？ 依我之見，這種現(xiàn)象實則表明了現(xiàn)今政界出現(xiàn)的一種“政權(quán)形式化”現(xiàn)象。毛主席曾經(jīng)說過“雞蛋因適合的溫度而變成雞，但溫度卻不能把石頭變成雞”。的確，明星進(jìn)軍政界，不正成了那塊“石頭”了么？就算如何被擁護(hù)，由于參政議政本就不是他們所擅長的，自然也就無法勝任，無法各司其職了明星委員為何會有這樣的表現(xiàn)？原因是什么？ 。究其根源，這一現(xiàn)象的“始作俑者”便是這個社會——過分追求明星效應(yīng)，忽略政界應(yīng)有的權(quán)威和效率。 “明星委員”帶來的關(guān)注度確實有助于會上各項議案法令的傳播，但這真的能夠確定群眾們明的是法，而

9、不是對“明星委員”，對中國政界的一種失望和無奈么？ 此部分偏離了中心，沒有結(jié)合“若在其位須謀其職”來論述。 若在其位，就必須謀其職，盡其職，善其職。 （二稿） 若在其位，須謀其職 “著名主持人委員”倪萍令人費解的“愛國論”，一經(jīng)曝光，就引起國人一片噓聲；“最高政協(xié)委員”姚明在政協(xié)會議期間，不管不顧地“聚精會神”玩手機(jī)，遭無數(shù)國人批論；趙本山在政協(xié)會議討論時間，桌簽前 “只剩下空氣”……這一系列不太正常的現(xiàn)象，不禁讓人陷入深思：作為政協(xié)委員的公眾人物，他們的責(zé)任感哪兒去

10、了呢？我覺得，公眾人物委員的責(zé)任感缺失，與他們“在其位，卻不謀其職”的思想有關(guān)！ 引述材料，提出觀點。 在我看來，政協(xié)會上出現(xiàn)的這種“雖在其位，不謀其職”不良風(fēng)氣，不僅僅在小范圍內(nèi)發(fā)生著，而且還呈現(xiàn)大范圍不斷傳染之勢。這種風(fēng)氣的盛行不外乎以下兩個方面的原因提出觀點之后，很快就轉(zhuǎn)入到對原因的探究上去，并明確地指出原因所在。 ：一是參會委員為公眾服務(wù)的意識淡漠。倪委員對所有要表決的提案不論其有無缺憾，都不加自己的思考而表示贊成，不太符合參政議政的要求。這種做法固然有失妥當(dāng)，但是姚、趙兩位委員的做法和她比起來，那就是徹底地不聞不問、漠不關(guān)心、無動于衷、玩忽職守了比較分析法。 。正是因

11、為心中沒有在其位就要為公眾服務(wù)的責(zé)任意識，所以幾位委員的做法就讓人齒冷因果分析法。 。由這幾位委員而放眼社會，屢屢出現(xiàn)的“政績重于民生”、“人民權(quán)益日受忽視”等現(xiàn)象不是“在其位不謀其職”意識淡漠的結(jié)果嗎？二是名人委員的參政議政能力不足。毛主席曾經(jīng)說過“雞蛋因適合的溫度而變成雞，但溫度卻不能把石頭變成雞”。的確，明星之所以是明星，那是因為他們在各自擅長的領(lǐng)域里通過艱苦努力取得了今日驕人的成績。但是，在一個領(lǐng)域里做得好，并不代表在其他領(lǐng)域也能做得同樣或者是更好。而今明星進(jìn)軍政界，上面幾位委員的表現(xiàn)，不正印證了毛主席的那句名言了嗎運用理論論據(jù)，再次用因果、比較分析法將議論引向深入。 ？就算如何被

12、擁護(hù)，由于參政議政本就不是他們所擅長的，所以他們自然也就無法勝任，無法在其位而謀其職了。 從本質(zhì)上分析了上面幾位明星委員錯誤做法的深層次原因。 但即便有上面兩個原因的存在，我也認(rèn)為，只要思想正確了，態(tài)度端正了，明星委員還是能夠做好參政議政的工作的。只要明星委員能夠?qū)⒇?zé)任裝在心中，深入群眾，利用自己的優(yōu)勢，了解社會真實情況，反映民間真實情況，積極參與政策的制定，從而真正地完成“全心全意為公眾服務(wù)”的明星社會責(zé)任。 因而，我期望那些委員：若在其位，就須謀其職、盡其職、善其職提出自己的建議，解決了“怎么做”的問題。 ！ 文段二（一稿）： 過度消費名人只會適

13、得其反 何桂仙 子曰：“君子愛財，取之有道?！蓖瑯?，消費名人也要適可而止，不可過度追捧。因為過度消費名人只會適得其反。 回顧正在召開的政協(xié)會議，趙本山在會期間帶領(lǐng)一幫文藝委員到劉老根會館娛樂。當(dāng)你看到政協(xié)委員不司其職而跑去玩樂時，你作何感想？你會覺得趙本山?jīng)]履行好自己的本分。趙本山?jīng)]有重視政協(xié)委員的這個身份，沒有承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，沒有做到為國家的建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，參政議政，所以他才想到去會館 娛樂抹墻話太多，沒有通過現(xiàn)象找出本質(zhì)。 。這是一個政協(xié)委員應(yīng)當(dāng)做的嗎？這就是我們大家所推崇的名人？這就是國家推選的優(yōu)秀人物？過度吹捧使得那些名人滋生道德敗壞的問題，

14、過度吹捧讓名人變成“雷人”，讓他們身價抬高及更“目無法紀(jì)”，讓他們眼中只有追名逐利，自私傲慢……難道這不是過度消費名人所致嗎？只憑其某一方面的成就而被推選為委員，完全不考慮道德品質(zhì)這是不可取的，只會適得其反稍微涉及了原因，但是卻把這個原因簡單地歸結(jié)到道德品質(zhì)方面，顯然有些扣帽子，有失偏頗。 。所以我們應(yīng)當(dāng)理性看待名人，用平和的心態(tài)去看待，不能盲目吹捧，盲目消費名人，辯證地看待名人，別讓名人變成“殘品解決問題的方法操作性不強(qiáng)。 ”。 （二稿） 過度消費名人只會適得其反 子曰：“君子愛財，取之有道?！蓖瑯?，消費名人也要適可而止，不可過度

15、追捧。因為過度消費名人只會適得其反。 由理論論據(jù)迅速轉(zhuǎn)入材料，觀點提出得很快。 回顧正在召開的政協(xié)會議，趙本山在會期間帶領(lǐng)一幫文藝委員到劉老根會館娛樂。趙本山身為政協(xié)委員，在政協(xié)開會期間，不是積極地參政議政，為社會的和諧發(fā)展建言獻(xiàn)策，而是拋卻職責(zé)帶人去玩樂。那到底是什么原因讓趙本山毫無顧忌地這樣做呢？依我之見，原因就在于過人對其過度的追捧讓其認(rèn)為擁有我行我素不受約束的資本因果分析法。 。憑借原汁原味的“草根表演藝術(shù)”，趙本山得到了公眾的膜拜和政府的追捧，從而在演藝界迅速“躥紅”，也迅速從演藝界紅到了政界。高高在上的感覺逐漸使他淡忘了演出時的 “樸實”，逐漸變得自私傲慢。當(dāng)人民把參

16、政議政的重任交給他時，他并沒有真誠接受，而是用虛與委蛇、敷衍應(yīng)付來回應(yīng)人民對其的信任，開會意義分析法。 期間“桌簽前只剩下空氣”就充分地暴露了他被過度追捧之后的毫無社會責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)感的“名人內(nèi)心世界”。 作者用了意義分析法對趙本山這樣做的思想原因做了深刻地剖析。 對趙本山的過度消費，使之忘卻了自己應(yīng)有的“名人”社會責(zé)任，不僅沒有發(fā)揮出相應(yīng)的社會正能量，反而收獲了誰都不愿看到的社會“負(fù)效應(yīng)”。無獨有偶聯(lián)系實例，使材料豐富新穎。 ，對著名音樂人高曉松和游泳健將孫楊的過度追捧，也出現(xiàn)了像趙本山這樣的反效果。在全國嚴(yán)格規(guī)范駕駛條例的時候，高曉松迎風(fēng)而上，醉酒駕駛，最終被刑拘；孫楊明知沒有

17、駕照不能駕駛汽車，卻偏偏以身試法，最后還用“訓(xùn)練忙”為借口來為自己開脫。試想，如果高曉松和孫楊不是名人，不受社會的過度追捧，他們敢“明知山有虎偏向虎山行”嗎？他們明知故犯的膽氣從何而來呢？這難道不是過度消費名人的結(jié)果嗎？正是因為我們過度地追捧名人，才讓這些名人在我們追捧的狂熱中迷失了本性，最終的結(jié)果與我們的期望南轅北轍。用假設(shè)、因果的分析方法進(jìn)行深入的扣題論述。 在材料中，倪萍、姚明、劉翔等人只憑借其在某一方面的突出表現(xiàn)，就被認(rèn)為在其他方面也一定會有建樹，就被推選為與其專業(yè)領(lǐng)域不相干的重要崗位上去，我覺得這就是過度消費名人的表現(xiàn)。而這些名人在政協(xié)會議上的“突出表現(xiàn)”，也正說明了我們過度消

18、費名人，很多時候只會適得其反作者又回到材料，由點入面地表明了對過度消費名人會引起不良后果的擔(dān)憂。 。 對此，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)理性地對待我們生活中的名人，對于名人，我們不能夠一窩蜂地一擁而上，眾星拱月地?zé)o限放大其閃光點，應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待他們， 肯定其對社會、對公眾能夠傳遞正能量的地方，批評其負(fù)作用，不盲目追捧，不盲目跟風(fēng)，只有這樣看待名人，消費名人， 名人的做法才不會與我們的期待適得其反提出具體可行的解決辦法。 。 文段三（一稿）： 明星政委可靠不“可靠” 王曉清 近日，政協(xié)會議召開，明星政委的表現(xiàn)更是備受關(guān)注。這不，有報道稱姚明聚精會神玩手

19、機(jī)！令人震驚！在這樣嚴(yán)肅的場合下，不是想方設(shè)法為人民謀利益，做貢獻(xiàn)，而是玩手機(jī)！令人不解，究竟在這玩手機(jī)的背后隱含著什么標(biāo)點符號沒有得到正確運用。 ？若依我之見，無非是想打發(fā)無聊的會議時間罷了?？勺鳛橐粋€政協(xié)委員，主要任務(wù)是參政議政，就連這最基本的要求都做不到，為何還要掛著這名不副其實的虛號？為何不是讓更多有能之士居之，救民于水火之中？ 可靠在何處？不可靠又在何處？只有說清楚這兩個方面，然后再加以對比，從而找出問題的根子來，才能為下文的“怎么樣”找出正確的解決方法。 古語說：當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。今時今日，密切聯(lián)系群眾，把最廣大人民最根本的利益作為一切工作的出發(fā)點

20、和落腳點并不是空喊口號，“行動永遠(yuǎn)比語言更有說服力”。誠然，我們也不會忘記巨人在球場上馳騁的雄姿！可轉(zhuǎn)型之后，他還會讓人驚嘆他的霸氣嗎？這，似乎……讓人有些憂慮，明星政委到底可靠不可“靠”？ 明星委員不可靠的深層次原因是什么？如何糾正？ （二稿） 明星委員可靠不“可靠” 今年政協(xié)會議召開期間，明星委員的表現(xiàn)備受關(guān)注。成龍在會場討論之后，臉貼宋祖英；姚明在開會期間，在位置上聚精會神玩手機(jī)；趙本山在文藝組討論會上，玩起了失蹤，桌簽前只剩下空氣……在政協(xié)會議這樣嚴(yán)肅莊重的場合下，明星委員不是在想方設(shè)法為人民謀利

21、益、做貢獻(xiàn)，而是在做一些與其身份格格不入的 “負(fù)事”，所以，拿他們在各自領(lǐng)域內(nèi)的驕人成績和作為政協(xié)委員的行為相比，我認(rèn)為，明星委員既可靠又不“可靠”！ 觀點明晰。 成龍通過自己的艱苦努力，在世界范圍內(nèi)提高了 “中國功夫”的知名度；大個子姚明成了中國人實現(xiàn)沖出亞洲進(jìn)入世界頂級籃球俱樂部夢想的第一人；趙本山把生活和藝術(shù)完美地結(jié)合在一起，在大江南北掀起了一股“趙氏小品”的熱潮。他們的成長歷程充滿了勵志的因子，他們的成績也給了我們民族精神的自豪和生活娛樂的滿足，因此，他們在這一方面是值得我們肯定的，是可靠的。 點明了可靠的內(nèi)容，有理有據(jù)，說服力強(qiáng)。 但是，當(dāng)這些明星經(jīng)過一個華

22、麗的轉(zhuǎn)身成為可以決定我們的生活事務(wù)的政協(xié)委員后，他們在會議上的所作所為，難道真的像他們的“專業(yè)成績”讓我們感到“可靠”嗎？眾所周知，作為政協(xié)委員，最重要的任務(wù)就是參政和議政，不僅要積極地提出議案，還要帶著自己的頭腦對其他涉及國家民生的提案進(jìn)行審議，從而想方設(shè)法地為國家為人民謀利益。然而這幾位委員卻棄這些常識和責(zé)任于不顧，將為人民服務(wù)為公眾謀利益的重要時刻視為無聊，我不僅要問：既然這樣，為何還要空占席位，空頂其名？為何要讓公眾對其在政治界的表現(xiàn)和能力產(chǎn)生質(zhì)疑？這些明星委員之所以被質(zhì)疑，原因就在于，在他們的心中，根本就沒有“在其位忠其事”的意識存在！因果分析法。 不能為人民做好一件事的明星委員是

23、不可靠不可相信的！ 在這一段，作者運用意義分析法和因果分析法，深刻論述了明星委員不可靠的表現(xiàn)的思想源頭，從而顯得獨特，有個性色彩。 古語說：當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。今時今日，明星委員要想改變他們在公眾心目中“不可靠”的印象，只有認(rèn)真反省自己，端正態(tài)度，然后充分利用自己的影響力，密切聯(lián)系群眾，密切聯(lián)系生活，把最廣大人民最根本的利益作為自己專業(yè)之外一切工作的出發(fā)點和落腳點，真正做到“為天地立心，為生民立命”，而不是做著名不副其實的事情，只有這樣，才是稱職的明星委員。也只有這樣，才可以變得 “專業(yè)領(lǐng)域、政協(xié)委員”都可靠，才可以讓公眾靠得放心，靠得安心。 在此部分，作者先用一個

24、理論論據(jù)，論述了真正樹立為人民服務(wù)思想意識的重要性和必要性，隨后對明星委員上述不可靠的表現(xiàn)提出了改正的建議，最后指出了這樣做的雙贏效果，非常新穎。 【思考】：通過研讀和比較，從上面修改前后的幾個文段中，你能發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)點和不足嗎？可以做出修改嗎？請你在課下和其他組員進(jìn)行討論，并形成文字。 二、【合作探究】請同學(xué)們結(jié)合我們以前學(xué)習(xí)過的“‘什么’是 ‘什么’快速正確審題立意法”、“議論文‘填空式’結(jié)構(gòu)強(qiáng)化訓(xùn)練法”和上節(jié)課所講的內(nèi)容以及文段訓(xùn)練的要求，完成下面的題目： 閱讀下面文字，根據(jù)要求寫文段。 都有藥用價值 名貴的人參，普通的半夏，甜的甘草，苦的黃連，它們都有獨特的

25、藥用價值，用人參治的病，半夏不能醫(yī)；用半夏醫(yī)的病，人參也不能治。 上述材料引發(fā)了你怎樣的體驗或感悟？請根據(jù)自己的理解，任選下面一個角度和素材，寫一個250字左右的文段，不得套作和抄襲。寫作的重點放在五步法的第四步——為什么要這樣做上。 備選角度和素材：1、陽光下也會有陰影 2、做不了人參，就做半夏吧。 3、不同的舞臺，同樣的精彩 4、平凡的人也能創(chuàng)造不凡的價值 （腦癱學(xué)生王坤琪、旭日陽剛、王寶強(qiáng)） 5、金無足赤，人無完人 《兩小兒辯日》中的兒童和孔子 6、閃光的不只是金子 （ “玻璃男孩”李帥）

26、 三、【當(dāng)堂練習(xí)】請大家選擇本組的展示內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)們的講解，對文段再做一個修正，重點解決“為什么這樣做”的問題，請大家在下面的空白處用10分鐘完成。 四、【課堂擷英】 1、同學(xué)們的質(zhì)疑交流在哪些地方對你有所啟發(fā)？ 2、其他值得你學(xué)習(xí)的地方？ 五、【課后作業(yè)】： 任務(wù)一：理解課堂上所講的內(nèi)容，并能熟練運用課堂上所講的操作方法； 任務(wù)二：同學(xué)們的質(zhì)疑交流對你有何啟示？請吸收、領(lǐng)會其他同學(xué)的分析方法和思路，和自己的想法做個對比，取長補(bǔ)短，并盡量運用到自己的思考和寫作當(dāng)中去； 任務(wù)三：再次梳

27、理自己的寫作思路，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，借鑒其他同學(xué)的有益嘗試，將自己的文段按照“議論文‘填空式’結(jié)構(gòu)強(qiáng)化訓(xùn)練模式”的要求，擴(kuò)充為一篇議論深刻的不少于800字的作文。 “紅人”如何才能更“紅”？（教師下水作文） 所謂的“紅人”，現(xiàn)代漢語詞典的釋義是：⑴、得寵顯貴或事業(yè)走運得意的人；⑵、著名的人。用簡單的話來講，就是在某一方面做出了突出成就的著名人物，比如材料中主持界的倪萍，演藝界的成龍和趙本山，體育界的姚明和劉翔。不可否認(rèn)，他們在各自擅長的領(lǐng)域里通過自己的艱苦打拼，取得了讓人仰望的成績。但是從他們作為政

28、協(xié)委員的表現(xiàn)來看，這些 “紅人”并不是三頭六臂，在一方面紅了，在其他方面卻未必，有時不僅未必紅，反而變黑了。那么，“紅人”到底該怎么做，才能避免“黑”而更紅呢？我覺得，只有勇于拋下擅長領(lǐng)域里的光環(huán)，努力提高自己的綜合能力，“紅人”才能更紅！ 在政協(xié)里，國家之所以把委員頭銜委以大量的“紅人”，原因在于“紅人”有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是他們廣為人知的知名度。國家希望通過這些“紅人”，使一些關(guān)系國計民生的政策得到廣泛的關(guān)注，得到盡可能的完善，最終為國家政策的制定提供堅實的群眾基礎(chǔ)。然而，讓我們回頭再看一看倪、趙、成、姚等“紅人”委員的所說所做，我們就不禁疑惑了：這些“紅人”成名之前，也是異常勤懇

29、努力，謙虛謹(jǐn)慎，然而成就盛名之后，卻變得無所顧忌了呢？深究之下，原因不外有二。 前恭后倨，實為公眾寵壞了他們。公眾的著力追捧到狂熱膜拜，使這些“紅人”在奮斗之初埋藏在心底深處的驕矜高傲的心魔掙脫了束縛，前呼后擁高高在上的現(xiàn)實又使這個心魔得到了助力而逐漸膨脹，以至于將自己現(xiàn)在所處的位置和風(fēng)光的舞臺等同視之。風(fēng)光的舞臺是極力展示個性的地方，而莊重的政協(xié)卻是為公眾謀利益的所在，正是因為這些“紅人”心中沒有把自己的角色轉(zhuǎn)換過來，甚至是不愿意轉(zhuǎn)換過來，沒有在其位就要為公眾服務(wù)的責(zé)任意識，甚或有“又不是為我服務(wù)謀利益”的心思在作梗，所以才有了漠不關(guān)心、無動于衷、擅離崗位、玩忽職守的做法出現(xiàn)，才有了公眾對

30、“紅人”委員的做法感到齒冷的現(xiàn)象出現(xiàn)。此其一。 一味贊同、擅離崗位、沉浸游戲，實為參政議政能力之不足。幾位“紅人”委員每年是否提交了提案，提交了什么內(nèi)容的提案，我們無法得知；對那些有利于國家有利于人民的提案的審議情況，我們也無法得知。那么，對于一些“雷人”（畫虎大師沈大中）、甚至是違反常理的提案（比如在今年政協(xié)會議上浦志強(qiáng)和章立凡共同提交的《關(guān)于尊重逝者遺愿火化毛澤東遺體實施遷葬的提案》，此提案只有習(xí)近平公開表示強(qiáng)烈反對），也未見這些“紅人”委員當(dāng)時或事后有過什么意見。難道倪萍委員也準(zhǔn)備像以往一樣從不投反對票或棄權(quán)票？難道姚委員在玩手機(jī)的時候，因為聚精會神而沒有聽到？難道本山大叔就是因為這個

31、提案無法表決才避會去娛樂？難道他們就沒有自己的頭腦？毛主席曾經(jīng)說過：雞蛋因適合的溫度而變成雞，但溫度卻不能把石頭變成雞。的確，“紅人”在其擅長的領(lǐng)域里取得了驕人的成績。但是，在一個領(lǐng)域里做得好，并不代表他們在其他領(lǐng)域也能做得同樣或者是更好。而今上面幾位“紅人”委員的表現(xiàn)，不正印證了毛主席的那句名言了嗎？就算如何被擁護(hù)，被追捧，被關(guān)注，自身能力的不足，他們也無法勝任人民參政議政的重托。這樣的“紅人”，還在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)普及的環(huán)境中大肆張揚，難道這些“紅人”不知道“一丑也能遮百俊”么？此其二。 紅極而衰的古今之至理，上面的幾位“紅人”委員已經(jīng)給我們提供了事實的注解。然而，難道紅極了就只能衰嗎？難道

32、就不能更紅了嗎？我的答案是：不是只會衰，只要能夠反省，還可以再紅，甚至是更紅。下面幾位“紅人”的“紅得更濃”的例子就是最好的證明。 作為演員的陳道明大家肯定都很熟悉，但是作為第十、十一、十二屆全國政協(xié)委員的陳道明我想大家可能有些陌生。1988年，陳道明憑借《末代皇帝》榮獲了第七屆《大眾電視》“金鷹獎”最佳男演員獎和第九屆全國電視“飛天獎”優(yōu)秀男主角獎。從此，榮譽(yù)隨著他多部優(yōu)秀的影視劇片而紛至沓來，可以說是榮譽(yù)等身。對于陳道明，馮小剛評價說，（陳道明）是一個清高得只肯在戲里低頭的人。劉嘉玲評價說，（陳道明）是一個非常博學(xué)多才的才子，他琴棋書畫樣樣皆能，講話非常有質(zhì)感，非常幽默，跟他講話也是一種

33、非常好的享受。眾多的評價不一而足。陳道明不可謂不是一個“紅人”吧？不可謂不是一個紅了二十多年的“紅人”吧？同樣是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)今，我們沒有聽說過他作為政協(xié)委員和演員的不良信息吧？那他為何沒有紅極而衰，而是紅得更濃了呢？個中原因，從馮小剛和劉嘉玲的評價中我們就可以找到答案：多產(chǎn)、多才、謙虛、積極進(jìn)取。 經(jīng)常平和地微笑的陳道明走出了“紅極而衰”的周期律，達(dá)到了紅得更濃的境界，同樣是全國政協(xié)委員的濮存昕也達(dá)到了這個境界。在影視界成名的濮存昕，在工作之余，積極投身公益事業(yè)，先后擔(dān)任了“防艾形象大使”、“健康大使”、“愛心大使”和“節(jié)水大使”等多個公益活動代言人。和陳道明一樣，他始終給公眾一個正面的形

34、象：努力、刻苦、可靠、親和、愛家、敬業(yè)。正是由這些優(yōu)點作為他安身立命的基礎(chǔ)，所以他也和陳道明一樣不僅紅得更久，而且紅得更濃。 其他還有非常紅的“紅人”，比如張國立，唐國強(qiáng)。不論在工作上，還是在生活上，張國立和唐國強(qiáng)都能夠給人以一種如沐春風(fēng)的感覺。他們之所以能夠和陳道明、濮存昕一樣紅得恒久，紅得更濃，就是因為他們能夠克制自己內(nèi)心虛榮驕矜的心魔，以謙和謹(jǐn)慎的“謙謙君子”標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己清醒地認(rèn)知自己，不僅“獨善了其身”，而且還“兼濟(jì)了天下”。上面的幾位“紅人”委員，與之相比，可不羞煞？ 《禮記》曰：志不可滿，樂不可極?！凹t人”若想避免“紅極而衰”的周期律，就須得向陳道明、濮存昕、張國立、唐國強(qiáng)等這些低調(diào)、多產(chǎn)、謙虛、古道熱腸的名人學(xué)習(xí)，正確處理紅和更紅的關(guān)系。 志得意滿易招損，修己安人為正途。 噫，“紅人”之為“紅人”之道，豈不慎也哉？ 【注】：在對蘇秀維、陳玥圭、陸巧云、何桂仙、王曉清同學(xué)一稿文段的批閱過程中，受到啟發(fā)，于是興之所至草就此文，錯漏之處請方家指正。文中有些地方借鑒了上述幾位同學(xué)的意思，在此注明。