《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 北師大版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展資本主義制度的擴(kuò)展第第1919課課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新廣東學(xué)導(dǎo)練廣東學(xué)導(dǎo)練 世界歷史世界歷史 九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè) 配北師大版配北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 簡(jiǎn)單了解日本倒幕運(yùn)動(dòng)的基本概況。2. 重點(diǎn)掌握明治維新的主要內(nèi)容以及明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。3. 探究明治維新這一改革的不徹底性與日本日后走上對(duì)外侵略擴(kuò)張道路的內(nèi)在聯(lián)系。知識(shí)梳理知識(shí)梳理閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)德川家康德川家康美美富國(guó)強(qiáng)兵富國(guó)強(qiáng)兵武士武士中央中央征兵征兵文明開化文明開化巖倉(cāng)具視巖倉(cāng)具視資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1. 日本在明治維

2、新前，掌握實(shí)權(quán)的是( )A. 天皇 B. 大名 C. 幕府將軍 D. 武士 C2. 近現(xiàn)代以來(lái)，美日關(guān)系經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的變化過(guò)程。對(duì)下面兩幅圖片所反映的美日關(guān)系，解讀正確的是( )A. 日本遭受美國(guó)侵略后，學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革B. 日本為打破華盛頓體系，偷襲美國(guó)珍珠港C. 第二次世界大戰(zhàn)后，日本在美國(guó)的扶植下迅速崛起D. 第二次工業(yè)革命后，美國(guó)加緊對(duì)日本進(jìn)行技術(shù)輸出A3. 倒幕運(yùn)動(dòng)中參與的階層主要有( )A. 中下級(jí)武士、商人、資本家和新興地主B. 大名、武士C. 天皇、大名D. 將軍、商人、資本家4. 清政府首任駐日公使何如璋在使東述略中描述：日本的景物風(fēng)貌已由本來(lái)的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”

3、。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”？( )A. 大化改新 B. 明治維新 C. 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D. 工業(yè)革命AB5. 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中日本開始“歐化”的時(shí)間是在( )A. 1603年 B. 1853年 C. 1868年 D. 1942年6. 19世紀(jì)70年代,有個(gè)日本人對(duì)來(lái)訪的德國(guó)友人說(shuō)：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時(shí)期的日本( )A. 正進(jìn)行近現(xiàn)代國(guó)家建設(shè) B. 剛準(zhǔn)備抵制西方文化C. 才決定學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典 D. 已成為世界重要強(qiáng)國(guó)CA7. “在18851890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬(wàn)個(gè)

4、增至28萬(wàn)個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國(guó)變成一個(gè)出口國(guó)?！边@一材料最適合用來(lái)說(shuō)明日本明治政府( )A. 廢藩置縣的成果 B. 文明開化的影響C. 殖產(chǎn)興業(yè)的成效 D. 對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果C8. 斯塔夫里阿諾斯在全球通史一書中寫道：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家”為“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是( )A. 廢除農(nóng)奴制度 B. 廢藩置縣，取消武士特權(quán)C. 興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D. 改革教育，學(xué)習(xí)西方文化B9. 國(guó)家主席習(xí)近平在天津考察時(shí)曾指出：“民生沒(méi)有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)6

5、0年代，俄國(guó)亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是( )A. 大力發(fā)展教育事業(yè) B. 努力發(fā)展近代工業(yè)C. 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) D. 解決農(nóng)民土地問(wèn)題10. 明治維新后，柳生家的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家的生活變化反映出的改革措施有( )廢藩置縣 允許土地自由買賣 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) 提倡文明開化A. B. C. D. DC11. 19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來(lái)自中國(guó)；20世紀(jì)初，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動(dòng)、方針、政策、理論等，則迅速?gòu)娜毡緜魅胫袊?guó)。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是( )A. 中國(guó)留學(xué)日本人數(shù)增多 B. 中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗

6、C. 日本明治維新成效顯著 D. 日本先于中國(guó)接觸西學(xué)C12. 日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革：大化改新和明治維新。下列關(guān)于這兩次改革的說(shuō)法，正確的是( )A. 都發(fā)生于民族危亡之際 B. 都走上了對(duì)外擴(kuò)張道路C. 都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果 D. 都改變了社會(huì)性質(zhì)D13. 下列關(guān)于中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的共同點(diǎn)的敘述，不正確的是( )A. 都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的改革 B. 都在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域向西方學(xué)習(xí)C. 都推動(dòng)了本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D. 都創(chuàng)辦了機(jī)器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè)B14. “以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建國(guó)家，到19世紀(jì)末，新日

7、本西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物成為一個(gè)正在上升的帝國(guó)。它很快成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是( )A. 發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，開拓海外市場(chǎng) B. 解放奴隸，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C. 明治維新，發(fā)展資本主義 D. 科技立國(guó)，重視人才培養(yǎng)C二、綜合題15. 在區(qū)域文明發(fā)展進(jìn)程中，各國(guó)實(shí)力此消彼長(zhǎng)，先進(jìn)國(guó)家影響巨大，其引發(fā)的區(qū)域變化值得深思。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 1853年，美國(guó)佩里將軍的艦隊(duì)陳兵東京灣，日本無(wú)力抵御它們。十年前，美國(guó)人在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)中國(guó)也曾這樣耀武揚(yáng)威與中國(guó)截然相反的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個(gè)迅速改革和西方化時(shí)代的到來(lái)。美羅茲墨菲亞洲史材料二 1894

8、年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，引發(fā)日清戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使日本國(guó)民對(duì)大中華文化固有的“贊賞”“崇敬”心理開始崩潰，隱藏在內(nèi)心的劣等感，迅速向“差別”“輕蔑”的意識(shí)逆轉(zhuǎn)。一種新型的近代清國(guó)觀開始形成，大和民族自身的優(yōu)越感迅速轉(zhuǎn)變成時(shí)代思潮的主流。從此，日本對(duì)鄰國(guó)開始盛氣凌人了日清戰(zhàn)爭(zhēng)重組了東亞國(guó)際關(guān)系，歐美列強(qiáng)在東亞的強(qiáng)權(quán)秩序被削弱，東亞國(guó)際關(guān)系體系不情愿地接受了新生強(qiáng)國(guó)日本。清國(guó)失去了對(duì)朝鮮的獨(dú)占權(quán)和國(guó)土臺(tái)灣(全島及所有附屬各島嶼)。國(guó)內(nèi)內(nèi)亂蜂起，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 宗澤亞明治維新的國(guó)度(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中期中日兩國(guó)的相同困境。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)60年代日本“迅速改革”的重要?dú)v史

9、事件。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使日本國(guó)民的心理發(fā)生了怎樣的變化？同時(shí)，給“東亞國(guó)際關(guān)系體系”帶來(lái)了什么影響？受到外國(guó)入侵。明治維新。受到外國(guó)入侵。明治維新。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)中華文化的心理態(tài)度由甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)中華文化的心理態(tài)度由“贊贊賞賞”“”“崇敬崇敬”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤安顒e差別”“”“輕蔑輕蔑”；內(nèi)心的劣；內(nèi)心的劣等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢(shì)進(jìn)一步動(dòng)蕩。等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢(shì)進(jìn)一步動(dòng)蕩。(3)從上述材料所反映的歷史事實(shí)中，你得到什么認(rèn)識(shí)？面對(duì)危機(jī)，要革新進(jìn)?。粐?guó)家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌面對(duì)危機(jī)，要革新進(jìn)取；國(guó)家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌弱；國(guó)家間協(xié)商合作，才能實(shí)

10、現(xiàn)共贏等。（言之弱；國(guó)家間協(xié)商合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏等。（言之有理即可）有理即可）16. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 佩里在1853年進(jìn)行的那次訪問(wèn)是不受歡迎的，但過(guò)后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密。明治時(shí)代是日本西化的偉大年代。從此，日本變成了一個(gè)現(xiàn)代化的民族國(guó)家。 美RR帕爾默、喬爾科爾頓、勞埃德克雷默近現(xiàn)代世界史材料二 從明治四年到明治六年，巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)以考察各國(guó)的文物制度為使命，遍訪了歐美諸國(guó)，參觀調(diào)查了工廠、火車、電線、郵政諸會(huì)社、金銀鑄造所和制鐵所大久保

11、歸國(guó)后即就任了內(nèi)務(wù)卿，積極推進(jìn)殖產(chǎn)興業(yè)政策，使節(jié)團(tuán)在西歐產(chǎn)業(yè)各部門調(diào)查研究的成果開始在日本生根開花明治七年一月開設(shè)的內(nèi)務(wù)省，以勸業(yè)寮為中心，在各地設(shè)立官營(yíng)模范工場(chǎng)，推行振興國(guó)產(chǎn)化企業(yè)，扶持民業(yè)的政策。日安岡昭男日本近代史材料三 (日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、改革軍事(后來(lái)采用普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國(guó)；大學(xué)則歸功于美國(guó)。日本聘請(qǐng)的外國(guó)專家在日本人的監(jiān)督下從18751876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。 英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代材料四 文明開化過(guò)程中的過(guò)火

12、行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說(shuō)英語(yǔ)，與西洋人通婚，以改良日本人種。紀(jì)錄片大國(guó)崛起解說(shuō)詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出佩里訪日不受歡迎的政策原因?！伴L(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”主張向西方學(xué)習(xí)的目的何在?日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。擺脫外來(lái)侵略，實(shí)現(xiàn)富國(guó)日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。擺脫外來(lái)侵略，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。強(qiáng)兵。 (2)根據(jù)材料二、三，概括提煉日本明治維新時(shí)期學(xué)習(xí)西方的基本情況。(3)根據(jù)材料四，指出日本在文明開化中存在的問(wèn)題。政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民

13、族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展重地學(xué)習(xí)西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展模式；政府扶持民業(yè)等。模式；政府扶持民業(yè)等。拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。 (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治時(shí)代的西化給日本發(fā)展帶來(lái)的積極影響。使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1. 明治維新時(shí)期，日本通過(guò)國(guó)家大力興建鐵路、發(fā)展國(guó)家的郵政和電訊事業(yè)，建立官營(yíng)企業(yè)；此外，日本還通過(guò)明治政府力量，把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)

14、讓給與政府關(guān)系密切的大資本家。這樣，日本在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化。這些材料表明日本( )A. 利用國(guó)家力量實(shí)現(xiàn)近代化 B. 利用民間資本實(shí)現(xiàn)近代化C. 利用國(guó)家壟斷資本主義實(shí)現(xiàn)近代化 D. 利用外國(guó)資本實(shí)現(xiàn)近代化A2. 艾瑞克霍布斯鮑姆在資本的年代一書中提到日本明治維新時(shí)說(shuō)：“英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、改革軍事大學(xué)則歸功于美國(guó)?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)日本明治維新的特點(diǎn)是( )A. 兼收并蓄 B. 閉關(guān)鎖國(guó) C. 漫無(wú)目標(biāo) D. 徹底全面A3. 1872年建成的京濱(從東京到橫濱)鐵路是日本的第一條鐵路，被稱為“日本鐵路之祖”。以下與日本修筑第一條鐵路直接相關(guān)的措施是( )A. 廢藩置縣 B. 允許土地自由買賣 C. 發(fā)展近代工業(yè) D. 提倡文明開化C4. “大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，日本政府決定( )A. 廢藩置縣，取消武士特權(quán)B. 推行文明開化政策C. 改革土地制度，允許土地自由買賣D. 殖產(chǎn)興業(yè)D