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1、絕密?啟用前部編版語文六年級下冊14《文言文二則》字詞基礎訓練題 題號 . —* 四 總分 得分 注意事項： 1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上 評卷人 得分 一、書寫1.知識再現(xiàn) 1.知識再現(xiàn) 鴻鵠 弓繳 弗若 辯曰 盤盂 滄涼 探湯 孰為汝 3.生字擴詞 評卷人 得分 二、填空題 援：俱：弗： 辯： 4.按課文內容填空 (1)

2、弈秋，o使弈秋誨,其一人,惟弈秋。一人雖聽之，一心以為鴻鵠,,雖,弗若之矣。為是?曰：o (2)孔子東游，見兩小兒，問。一兒曰：",而?！币粌涸? “我以，而o_兒曰：“,及日中,此不為?”_兒曰："，及其日中，此不為?”孔子不能O兩小兒笑曰："?” 5.寫出近義詞辯論一涼爽一陰冷一專心致志一 6.填入反義詞涼爽開始果斷專心致志 7.填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 ①仙人掌并不嬌貴，有泥土和水，能生長。 ②敵機掃射了，加巴頁夫不驚慌，不把蘇霍夫丟下。 ③他喜歡打乒乓球，平時又刻苦練習,球藝很高。 ④在完成這項任務的過程中,他遇到了許多困難, 都想辦法克服了。 評卷人 得分

3、 三、 8.選字填空。 信息匹配誨悔 ①我會牢記老師的教的。 ②對以前的事，他感到很后③他離開后今還沒有來信。 ④由于他粗心大意，使公司損失一百萬※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※ 評卷人 得分 四、語言表達 9.翻譯文言文《學弈》： 《兩小兒辯日》: ?:O密OHO堞O忘O 參考答案 1.援俱弗辯 【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知

4、道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“援、俱、弗、辯”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。 2.w6iylh6nghugongzhu6furudbianyuebiandoupanyucangliangtantangshuweiru 【解析】本題考查了給漢字注音，注意平翹舌音的運用，注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。 斗：［dbu］對打：~毆。辯~。［dOu］中國市制容量單

5、位（十升為一斗，十斗為一石） 繳：［jiao］交納,交付: ?付。 ［zhuo］系在箭上的絲繩： “一心以為有鴻鵠將至，思援弓?而射之”O(jiān) 3.救援 援助 一應俱全 俱樂部 弗若弗 如辯斗 辯論 【解析】本題主要考查給字組詞能力。給字組詞，通常是把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音 節(jié)詞語，常作為初等學校語文練習內容之一。本題解答時要認清每一個字，再組上合適的詞語。 援：讀"yuan",可組詞“援助、支援、增援”等。 俱：讀“為”和“西”（指姓），可組詞“百廢俱興、一應俱全、俱樂部”等。 弗：讀"fu",可組詞“弗若、弗如、弗許”等。

6、辯：讀“bidn”，可組詞“辯斗、辯論、爭辯”等。 4. 通國之善弈者也 二人弈 專心致志 之為聽 將 至 思援弓繳而射之 與之俱學 其智弗若與 非然也 辯 斗 其故我以日始出時去人近 日中時遠也 日初出遠 S 中時近也 日初出大如車蓋 則如盤盂 遠者小而近者大乎 日初出滄 滄涼涼如探湯 近者熱而遠者涼乎決也孰為汝多知乎 【解析】該題考查的是文言文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤(錯別字、漏字、填字)。 (1) 句子選自文

7、言文《弈秋》，原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 (2) 句子出自文言文《兩小兒辯日》，原文：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：〃我以日初出遠，而日中時近也。\一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 5. 爭論； 涼快； 陰涼； 聚精會神 【解析】

8、 略 6. 炎熱 結束 猶豫 心不在焉 【解析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。 涼爽：清涼爽快。反義詞：炎熱、酷熱。 開始：指從頭起，或從某一點起；著手進行；開始的階段。反義詞：結束、終結。 果斷：有決斷；不猶豫。反義詞：遲疑、猶豫。 專心致志：形容一心一意，聚精會神。反義詞：三心二意、心不在焉。 7.只要；就；既；也；因為；所以；雖然；但是 ※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※?:O密OHO堞O忘O

9、 【解析】略 8. ①誨；②悔；③至；④致 【解析】略 9. 弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導。另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。 孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。 有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，

10、而到中午時離人遠?！绷硪粋€小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。 有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？"另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近 熱遠涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯， 兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？” 【解析】本題考查翻譯文言文能力。完成此類題目，需要學生熟記文言文的課文內容，并會用現(xiàn)代語把課文翻譯出來。要注意文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。 課文《學弈》選自《孟子?告子》，原

11、文為： 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 課文翻譯為：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導。另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。課文《兩小兒辯日》選自《列子》，原文為： 孔子東游，見兩小兒辯日，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出

12、遠，而日中時近也?！? 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”課文翻譯為：孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。 有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠?！绷硪粋€小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。 有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？” 孔子聽了不能判定他們誰對誰錯。 ※※※※如※※長※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜濃※ ?:O密OHO堞O忘O 兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”