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1、 第三單元 草原牧歌 1、 教學內(nèi)容： 學唱《銀杯》、欣賞《牧歌》 二、教學目標： 1、通過本課學習，學生能夠?qū)γ晒抛逡魳犯信d趣，并樂于主動學習、了解蒙古族的音樂文化及其獨特的藝術特點。 2、有情感的演唱蒙古族祝酒歌《銀杯》，初步掌握倚音、滑音的演唱方法及掌握樂句結尾音的氣息和音準。 3、模仿蒙古人敬酒動作并邊唱邊表演，在體驗、模仿、對比、探究、合作，分層指導中學唱歌曲，了解蒙古族的音樂文化。 三、教學重點： 在歌曲中體驗蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上有所表達。 4、 教學難點： 從旋律、節(jié)奏、結構、歌詞等音樂要素的角度對比長調(diào)和短調(diào)的特點。 五、教法：聆

2、聽示范、演唱指導、互動合作。 學法：聆聽感受、學唱表演、對比欣賞。 六、教學過程： （一）導入： 同學們，我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在它遼闊富饒的土地上，居住著56個民族，每一個民族都有其不同的風土人情，不同的民族音樂，由此產(chǎn)生了中國特有的民歌，今天老師帶來一首歌曲，你們猜猜是哪個民族的歌曲？（播放音樂《美麗的草原我的家》。） 師：這是一首由蒙古族女中音歌唱家德德瑪演唱的歌曲，歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受? 生：歌曲用詩的語言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民過著自由，舒暢，美好的生活，將同大家一起走進蒙古族，讓我們隨音樂體會那里的別樣風情。 那么對于這樣美麗的蒙

3、古族你有哪些了解呢? 生：小組討論，（教師用課件提示）同學回答。(課件從蒙古族的居住，運動，飲食，音樂，舞蹈，語言，服裝，禮節(jié)，等方面收集的圖片。) （二）學唱短調(diào)歌曲《銀杯》 1、 蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特點，今天我們共同學唱一首蒙古民歌《銀杯》，聽一聽這首歌曲描繪了什么場面？表達了人們怎樣的心情？聆聽（播放歌曲視頻）（初聽） 2、介紹“酒歌”是蒙古族民歌重要體裁，讓學生模仿敬天敬地敬鬼神的動作。酒文化彰顯蒙古人民熱情好客的性格。 3、 歌曲中哪一句最能體現(xiàn)蒙古人民熱情奔放的性格和歡快熱烈的盛宴場景？ （復聽） 4、 生：旋律大跳音程拋物線表現(xiàn)蒙古人民熱情豪放的性格（

4、使音樂情緒更加高昂、興奮，也凸顯了蒙古族草原風格和蒙古民族的豪情）——置身于大草原向遠方喊的感覺學唱；襯詞擴充句表現(xiàn)了歡快熱烈的情緒（襯詞是祝酒時的一種祝福語，大家吃好喝好）——分別用唱襯詞和不唱襯詞的方法體會這個擴充句的作用； 節(jié)奏規(guī)整；速度較快；字多腔少具有敘事性 6、介紹“一段體”的知識。對歌曲實行分句。 7、跟音響模唱歌曲。 8、隨琴單旋律演唱解決歌曲難點。如范唱講解： （1）“X . X”、“ X X X ”節(jié)奏。 （2）倚音：在記譜時比主音?。ㄌ却螅懈皆陂c音前面，起到裝飾作用。在演唱時不能占主音太多時間，越短越好。 （3）滑音：?下滑音，向遠方甩出去的感覺，表現(xiàn)

5、灑脫，豪邁，不羈的音樂情緒。 （4）先按節(jié)奏念準“賽勒日外咚賽”的節(jié)奏，再加旋律。 9、完整地、有表情地演唱歌曲《銀杯》。 10、表演唱。模仿蒙古族人民敬酒的場面，邊唱邊表演。 （三）欣賞長調(diào)歌曲《牧歌》 1、初聽。 師：蒙古人有三件寶：草原、駿馬和長調(diào)。蒙古族民歌除了短調(diào)外還有長調(diào)，被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下面這首歌曲就是長調(diào)的代表作，叫《牧歌》，談談歌曲帶給你的意境。 生：它的色彩非常豐富：藍藍的天、潔白的云、碧綠的大草原、雪白的羊群，把我們帶進了一幅很有詩意的畫里 。 2、 再聽。（要求會哼唱旋律，感受歌曲的意境美。） 旋律有什么特點？（曲調(diào)悠長、速度慢、抒情、寬廣的

6、旋律） 3、用M模唱旋律。（出示歌譜和歌詞） 從歌譜中看看，本歌曲的節(jié)奏有什么特點？ 生：自由。但有起伏，注意換氣。 注意音樂符號（黑板）：換氣（√）；休止符：（簡譜中：0）休一拍 4、 加入歌詞輕輕地哼唱歌曲旋律，并注意準確地唱剛剛學過的音符部分 5、比較兩句：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞與旋律高低之間有著什么關系?。? 師：這兩句的歌詞與旋律是相互對應的，第一句：藍天白云音很高，第二句：綠草羊群音也隨著歌詞變得比較低平。 上句：藍天白云——音高? 下句：綠草羊群——音平? 6、完整地、有表情地演唱長調(diào)歌曲《牧歌》，體會舒展遼闊的大草原情懷。 （四）總結長調(diào)、短調(diào)的音樂特點。 師：內(nèi)蒙民歌大體可分為長調(diào)和短調(diào)兩種，對比總結兩者的音樂特征。 辨別《嘎達梅林》是長調(diào)，還是短調(diào)？ 四、小結 師：蒙古草原遼闊美麗，蒙古人們暢快豪爽，蒙古歌聲悠揚、婉轉。通過對蒙古民歌長調(diào)、短調(diào)的學習和理解，讓我們對蒙古族民歌在情緒、情感上有了更多了解。一首短調(diào)歌曲《銀杯》和一首長調(diào)歌曲《牧歌》仿佛把我們帶進了蒙古包，一同體會蒙古人們的快樂。希望我們能記住和更加走近美麗多彩的民族——蒙古族。