《山東省青島市城陽第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11 課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽第七中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 11 課件 新人教版（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春春朱自清朱自清 朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人江蘇省揚(yáng)州市人, ,散文家、詩人、散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、散文集、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影, ,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：綠綠、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。讀一讀下面的詞語 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里預(yù)習(xí)檢測(cè)zhngyng hbyncngzhunsn醞醞 釀釀 黃黃暈暈 蓑蓑 笠笠嘹嘹亮亮應(yīng)應(yīng)和和 烘烘托托 婉婉

2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 欣欣欣欣然然Yn ningynsu llioh hngwnxn給下列生字詞標(biāo)音給下列生字詞標(biāo)音水水漲漲( ) 迷迷藏藏( ) 散散在草叢里在草叢里( )應(yīng)應(yīng)和和( ) 黃黃暈暈( ) 薄薄煙煙( )披披蓑蓑( ) 醞釀醞釀( ) zhng cng sn h yn bo su yn ning 漲漲水漲水漲( )起來了起來了他漲他漲( )紅了臉紅了臉和和應(yīng)和應(yīng)和( )和和( )面面暈暈黃暈黃暈( )的光的光暈暈( )頭轉(zhuǎn)向頭轉(zhuǎn)向散散散散( )會(huì)會(huì)散散( )在草叢里在草叢里薄（?。?）煙）煙（ ）薄酒一杯）薄酒一杯 （ ）薄荷）薄荷zhngzhnghhu bobb朗朗 潤(rùn)：潤(rùn)：呼朋引伴：呼朋引

3、伴：賣弄：賣弄：舒活：舒活：明亮潤(rùn)澤。明亮潤(rùn)澤。呼喚朋友，招引同伴。呼喚朋友，招引同伴。 有意顯示，炫耀。有意顯示，炫耀。舒展活動(dòng)。舒展活動(dòng)。一年的計(jì)劃要在春季安一年的計(jì)劃要在春季安排好，意思是做事宜早排好，意思是做事宜早不宜遲。不宜遲。一年之計(jì)在于春：一年之計(jì)在于春：花枝招展：花枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。形容花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。形容婦女打扮得十分艷麗。婦女打扮得十分艷麗。 理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（1）（總領(lǐng)全文，引出下文）（總領(lǐng)全文，引出下文）（2 2）總繪春天）總繪春天（3 3）春草圖）春草圖（4 4）春花圖）春花圖（5 5）春風(fēng)圖）春風(fēng)圖（6 6）春雨圖）

4、春雨圖（7 7）迎春圖）迎春圖（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）繪春繪春（三）（三）頌春頌春“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，賦予春天以人的動(dòng)作，表擬人，賦予春天以人的動(dòng)作，表達(dá)作者對(duì)春的喜愛之情。達(dá)作者對(duì)春的喜愛之情?！皷|風(fēng)來了，春天的腳步近了東風(fēng)來了，春天的腳步近了”太陽的臉紅起來了水漲起來了水漲起來了山朗潤(rùn)起來了山朗潤(rùn)起來了 春草圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。里，瞧去

5、，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。輕悄悄的，草軟綿綿的。春草圖春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）草（生機(jī)勃勃）人與自然的和諧人與自然的和諧 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е?，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿

6、是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿蹆?、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。還眨呀眨的。春花圖春花圖紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪“ “ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”擬人，賦予花以人動(dòng)作，從視覺上寫出擬人，賦予花以人動(dòng)作，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。了春花竟相開放的情景?！?“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，

7、白的像雪?！北扔鳌⑴疟?，生動(dòng)形象地寫出了春花爭(zhēng)艷，比喻、排比，生動(dòng)形象地寫出了春花爭(zhēng)艷，萬紫千紅的景象。萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲骸；ɡ飵е鹞秲??！?“甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒。 “ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂螅裳矍暗拇夯ㄏ氲角飳?shí)。想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去” 側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁?！耙盎ū榈厥牵阂盎ū榈厥牵荷⒃诓輩怖锵裱劬Γ?/p>

8、像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的” 比喻、擬人，生動(dòng)形象地從視覺上比喻、擬人，生動(dòng)形象地從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。輕擺動(dòng)的明麗色彩。作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花自上而下自上而下眼前花兒爭(zhēng)春眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí)由實(shí)到虛由實(shí)到虛花的色彩（花的色彩（“紅紅”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 “ “吹面不含楊柳風(fēng)吹面

9、不含楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。地響著。春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你像

10、母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥鳴、流水、短笛鳥鳴、流水、短笛觸覺觸覺嗅覺嗅覺聽覺聽覺運(yùn)用各種感覺描運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖繪春風(fēng)柔、暖 春雨圖春雨圖 雨是最尋常的，一下就是三雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在托出一片安靜而和平的夜。在

11、鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨里靜默著。作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像牛毛、像花針、像細(xì)絲像細(xì)絲細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)” 迎春圖迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。家戶戶，

12、老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。希望。 人迎春范圍廣 人數(shù)多 年齡全抓住特定情境中人的活動(dòng)來寫 “ “ 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情。的感情。 天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像 春天像小姑娘，

13、花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 “春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年” 新新 美美 力力 如何寫景如何寫景 一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；比等； 二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺聽覺、 觸覺等；觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；到低、從近到遠(yuǎn)等；四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合；四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合； 小結(jié)這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓這

14、篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上努力工作，奮發(fā)向上思考：你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？ 詠詠 柳柳 賀知章賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 江南春絕句 杜牧 千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風(fēng)。水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少樓臺(tái)煙雨中。多少樓臺(tái)煙雨中。 賦得古草原離別賦得古草原離別 白居易白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。