《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《天的懷念》課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《天的懷念》課件1 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、史鐵生比一比，看誰(shuí)讀得最流利、最有感情。比一比，看誰(shuí)讀得最流利、最有感情。思考：本文寫(xiě)了一件什么事情。思考：本文寫(xiě)了一件什么事情。一、初讀，整體感知。一、初讀，整體感知。22.請(qǐng)你采用請(qǐng)你采用“我喜歡的是我喜歡的是，它給，它給我我的感覺(jué)，用了什么描寫(xiě)方法？的感覺(jué)，用了什么描寫(xiě)方法？”的句式，進(jìn)行賞析。的句式，進(jìn)行賞析。含義豐富含義豐富 充滿情趣充滿情趣 意在言外意在言外 1.你最欣賞文中哪些詞、句、段你最欣賞文中哪些詞、句、段?請(qǐng)勾畫(huà)出請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)讀一讀。來(lái)讀一讀。 二、再讀，剖析情言二、再讀，剖析情言 “又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白看了菊花。黃色的

2、花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。得爛漫。”怎么理解這句話的怎么理解這句話的含義？含義？三、品讀，探究情緣三、品讀，探究情緣黃的花淡雅白的花高潔紫紅的花熱烈而深沉黃色的花淡雅，白色的花高潔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。 寫(xiě)出了秋天的美，也寫(xiě)了母愛(ài)的美，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅(jiān)強(qiáng)！ 生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我對(duì)生命的渴望，不放棄生命，和對(duì)母親的思念。 (寫(xiě)出了我對(duì)母親的愛(ài)，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣

3、堅(jiān)強(qiáng)我對(duì)生命的渴望，抱著一絲的希望活了下來(lái)。“我”對(duì)母親的思念。) 四、精讀，整理情物四、精讀，整理情物1.1.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？2.2.如果你是作者，你會(huì)給文章起什如果你是作者，你會(huì)給文章起什么題目？思考作者為什么不用這些？么題目？思考作者為什么不用這些？如如“懷念我的母親懷念我的母親”、“母親的母親的愛(ài)愛(ài)”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等等等等 。文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)。母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)。菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照。菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照。菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)

4、照。菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照。母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷。母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷。 我我 母親母親 暴怒無(wú)常暴怒無(wú)常 耐心撫慰耐心撫慰渾然不知渾然不知 重病纏身重病纏身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母親懂得母親愛(ài)愛(ài)愧疚愧疚懷念懷念堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私無(wú)私五、入境五、入境 課堂升華課堂升華探討我們應(yīng)該怎樣探討我們應(yīng)該怎樣“好好兒好好兒活活”六、布置作業(yè) 筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被筆尖生情。在學(xué)完本文之后，我們被文中文中“母親母親”的偉大母愛(ài)所打動(dòng)，我們的偉大母愛(ài)所打動(dòng)，我們會(huì)不由自主的想到我們的媽媽對(duì)我們所會(huì)不由自主的想到我們的媽媽對(duì)我們所做的一切，此刻我們也想歌頌一下自己做的一切，此刻我們也想歌頌一下自己的媽媽。請(qǐng)以的媽媽。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為為題，寫(xiě)一封信。題，寫(xiě)一封信。