《高考化學二輪復習 必考部分 專題一 化學基本概念 第1講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考化學二輪復習 必考部分 專題一 化學基本概念 第1講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必考部分專題一 基本概基本概念念第第1講講物質(zhì)的組成、變化、分類物質(zhì)的組成、變化、分類 和化學用語和化學用語1.理解物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系。2.理解混合物與純凈物、單質(zhì)與化合物、金屬與非金屬的概念。3.了解膠體是一種常見分散系。4.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互關系。5.熟練使用化學基本用語?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.所有分散系均屬于混合物,如溶液、膠體、懸濁液、乳濁液。2.汽油、煤油、柴油等礦物油屬于烴類物質(zhì),植物油、動物油等屬于酯類物質(zhì),它們均屬于混合物。3.高分子材料的聚合度n不是一個確定的具體的數(shù)值,因此高分子材料都是混合物。4.合金

2、是金屬與金屬或金屬與非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì),屬于混合物?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練5.常見混合物的俗名及其成分考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練下列說法正確的是()A.氰酸氨(NH4OCN)與尿素CO(NH2)2互為同素異形體(2013上海卷)B.酸性氧化物一定不能和酸反應C.由兩種原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定屬于化合物D.KClO3和SO3溶于水后能導電,故KClO3和SO3為電解質(zhì)(2013重慶卷)解析:同素異形體的研究對象為單質(zhì),A項錯誤;酸性氧化物SiO2可與氫氟酸發(fā)生反應:SiO2+4HF SiF4+2H2O,B項錯誤;HD由兩

3、種原子構(gòu)成,但是屬于單質(zhì),C項正確;SO3的水溶液能導電是因為SO3與水反應生成的H2SO4屬于電解質(zhì),而SO3本身屬于非電解質(zhì),D項錯誤。答案:C考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 (2015河北廊坊教學質(zhì)量檢測)下列說法在一定條件下可以實現(xiàn)的是()酸性氧化物與堿反應弱酸與鹽反應生成強酸沒有水生成,也沒有沉淀和氣體生成的復分解反應兩種酸溶液充分反應后的溶液呈中性有單質(zhì)參加的非氧化還原反應兩種含氧化合物反應的產(chǎn)物有氣體A.B.C.D.考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練解析:本題可采取列舉實例法判

4、斷。SO2可與NaOH溶液反應,可以實現(xiàn);氫硫酸可與硫酸銅溶液反應生成硫酸,可以實現(xiàn);稀硫酸與醋酸鈉反應生成硫酸鈉和醋酸,為復分解反應,沒有水、沉淀或氣體生成,可以實現(xiàn);氫硫酸和亞硫酸發(fā)生反應H2SO3+2H2S 3S+3H2O,可以實現(xiàn);同素異形體之間的轉(zhuǎn)化不屬于氧化還原反應,但有單質(zhì)參加,可以實現(xiàn);水和過氧化鈉發(fā)生反應生成氧氣,可以實現(xiàn)。答案:A考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 (2015山東青島校際聯(lián)考)化學與生產(chǎn)、生活和社會密切相關。下列說法不正確的是()A.漂白粉長期暴露在空氣中會變質(zhì)失效B.食用白糖的主要成分是蔗糖C.硬鋁屬于合金材料,瓷器屬于硅酸鹽制品D.

5、不銹鋼具有較強的抗腐蝕性,是因為在鋼鐵表面鍍上了金屬鉻解析:漂白粉長期暴露在空氣中,其中的Ca(ClO)2與空氣中的CO2和H2O發(fā)生反應而使漂白粉變質(zhì)失效,A項正確;不銹鋼為鐵、鉻、鎳的合金,D項錯誤。答案:D考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 化學與社會、生產(chǎn)、生活密切相關。下列說法正確的是()A.棉花和木材的主要成分都是纖維素,蠶絲和人造絲的主要成分都是蛋白質(zhì)B.石油干餾得到的石油氣、汽油、煤油、柴油等都是混合物C.鐵路建設所需的大量水泥屬于新型無機非金屬材料D.普通玻璃沒有固定的熔點,純堿可用于生產(chǎn)普通玻璃,日常生活中也可用純堿溶液來除去物品表面的油污解析:人造絲

6、的主要成分為植物纖維,不是蛋白質(zhì),A項錯誤;由石油獲得石油氣、汽油、煤油、柴油等需要分餾,而不是干餾,B項錯誤;水泥屬于硅酸鹽材料,為傳統(tǒng)無機非金屬材料,C項錯誤。答案:D考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練物質(zhì)分類的關鍵是抓住概念的本質(zhì),下面是物質(zhì)分類中常見易錯易混概念。1.單質(zhì)與化合物。HD為氫單質(zhì),而不是化合物;液氯為液態(tài)的氯單質(zhì),屬于純凈物,而氯水為氯氣的水溶液,屬于混合物。2.混合物與純凈物。同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物,如金剛石和石墨均由碳元素組成,但屬于不同物質(zhì),二者混合組成混合物;不同元素組成的物質(zhì)不一定是混合物,如化合物Na2SO4屬于純凈物。3.離子

7、化合物與共價化合物。全部由非金屬元素組成的物質(zhì)不一定是共價化合物,如NH4Cl屬于離子化合物;含有金屬元素的化合物不一定是離子化合物,如AlCl3屬于共價化合物。考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練4.電解質(zhì)和非電解質(zhì)。溶于水能導電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì),如SO2、NH3、SO3等溶于水導電是因為它們與水反應分別生成的新物質(zhì)H2SO3、NH3H2O、H2SO4發(fā)生電離產(chǎn)生了能自由移動的離子,而不是上述各物質(zhì)本身電離出了自由移動的離子,因此SO2、NH3、SO3都屬于非電解質(zhì)。5.強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)。強電解質(zhì)溶液的導電能力不一定強于弱電解質(zhì)溶液,這與溶液的濃度有關;難溶電解質(zhì)不

8、一定是弱電解質(zhì),如BaSO4難溶于水,但屬于強電解質(zhì)。6.氧化物的類別。非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO為不成鹽氧化物;金屬氧化物不一定是堿性氧化物,如Mn2O7是酸性氧化物,Al2O3是兩性氧化物,Na2O2是過氧化物?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練7.膠體與溶液。能透過濾紙的不一定是溶液,膠體和溶液均能透過濾紙,其本質(zhì)區(qū)別在于它們的分散質(zhì)微粒直徑。8.酸的氧化性和氧化性酸。酸的氧化性指的是酸電離出的H+所表現(xiàn)出來的氧化性,而氧化性酸是酸中除了氫、氧元素之外的中心元素在化學反應中表現(xiàn)出的強氧化性。常見的具有強氧化性的酸有硝酸(包括濃硝酸和稀硝酸)和濃硫酸

9、。9.同位素、同素異形體和同分異構(gòu)體。三者最主要的區(qū)別在于研究對象不同:同位素的研究對象是原子,同素異形體的研究對象是單質(zhì),同分異構(gòu)體的研究對象是(有機)化合物。10.酸、堿的強弱與溶液酸堿性的強弱不是等同關系:前者以電離程度來區(qū)分,而后者以c(H+)和c(OH-)的相對大小來區(qū)分?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.油脂屬于高分子化合物。 ()提示:高分子化合物一般是指相對分子質(zhì)量大于10 000的化合物,而油脂的相對分子質(zhì)量一般在1 000以下,不屬于高分子化合物。答案:2.酸性氧化物、堿性氧化物都能與水反應生成對應的酸或堿。 ()提示:酸性氧化物、堿性氧化物不一定

10、都能與水反應生成對應的酸或堿,如SiO2、CuO都不能與水反應。答案:3.只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物。 ()提示:不一定。如氧氣和臭氧,均由氧元素組成,但二者混合后屬于混合物。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練4.能電離出H+的物質(zhì)不一定是酸。 ()提示:也可能是鹽,如NaHSO4。答案:5.根據(jù)酸分子中含有氫原子的個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等。 ()提示:酸的“元數(shù)”是根據(jù)酸分子電離時能產(chǎn)生氫離子的個數(shù)來確定的,而不是根據(jù)酸分子中所含的氫原子數(shù)來確定。如醋酸CH3COOH為一元酸。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.膠體區(qū)別于其他

11、分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)顆粒的直徑大小為1100 nm。2.膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的聚集體,故在Fe(OH)3膠體中,Fe(OH)3膠體微粒的數(shù)目遠遠小于原FeCl3溶液中的Fe3+的數(shù)目。但有些高分子化合物,如淀粉、蛋白質(zhì)等,因其相對分子質(zhì)量非常大,一個分子就是一個膠體微粒,故它們的溶液都是膠體。3.區(qū)分膠體與其他分散系的最簡單的方法就是利用可見光束照射看是否產(chǎn)生“光亮的通路”。4.Fe(OH)3膠體中逐漸加入強酸,如稀硫酸,出現(xiàn)的現(xiàn)象是先產(chǎn)生沉淀,后沉淀溶解。開始時出現(xiàn)沉淀是因為膠體中加入電解質(zhì)溶液發(fā)生了膠體的聚沉,后來沉淀消失是因為發(fā)生了中和反應。5.明礬和FeCl3的凈水原理

12、都是因溶于水后發(fā)生水解反應生成了少量膠體,利用生成的膠體吸附水中懸浮的雜質(zhì)形成沉降物?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練下列應用或事實與膠體的性質(zhì)無關的是 ()A.霧霾天車燈照射時有一條光亮的通路B.用鹽鹵點制豆腐C.向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀D.用明礬凈水解析:霧霾屬于膠體,霧霾天車燈照射時產(chǎn)生的光亮通路為丁達爾效應,A項與膠體的性質(zhì)有關;豆?jié){具有膠體的性質(zhì),鹽鹵中含有豐富的電解質(zhì),用鹽鹵點豆腐實質(zhì)上發(fā)生了膠體的聚沉,B項與膠體的性質(zhì)有關;向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀是發(fā)生了復分解反應,C項與膠體的性質(zhì)無關;明礬溶于水后Al3+

13、水解生成少量氫氧化鋁膠體,能吸附水中懸浮的雜質(zhì),D項與膠體的性質(zhì)有關。答案:C考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 下列說法不正確的是 ()A.將25 g膽礬溶于適量水,稀釋至100 g,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%B.向蛋白質(zhì)溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀與膠體無關C.可用激光燈來鑒別蔗糖溶液和淀粉溶液D.咸鴨蛋的腌制利用了膠體的某些性質(zhì)解析:膽礬溶于水后,其溶質(zhì)為CuSO4,而不是CuSO45H2O,A項錯誤;向蛋白質(zhì)溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀屬于蛋白質(zhì)的變性,與膠體無關,B項正確;淀粉溶液為膠體,具有丁

14、達爾效應,而蔗糖溶液不具有丁達爾效應,C項正確;咸鴨蛋的腌制過程利用了膠體中膠粒不能透過鴨蛋殼內(nèi)的半透膜,而Na+、Cl-可透過鴨蛋殼內(nèi)的半透膜,D項正確。答案:A考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 下列有關說法正確的是 ()A.高純度的單晶硅用于制造光導纖維和登月車的光電池B.濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體(2014重慶卷)C.按照分散質(zhì)和分散劑所處的狀態(tài),可分為9種分散系D.可燃冰是可以燃燒的水(2014江蘇卷)解析:制造光導纖維的材料是二氧化硅而不是硅單質(zhì),A項錯誤;濃氨水和FeCl3溶液反應產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀,不會制得Fe(OH)3膠體

15、,B項錯誤;可燃冰可以燃燒是因為其為甲烷的水合物,D項錯誤。答案:C考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.將膠體的本質(zhì)和膠體的性質(zhì)混為一談。膠體的本質(zhì)是分散質(zhì)微粒直徑在1100 nm之間,而不是丁達爾效應。2.膠體微粒是帶電的,且同一種膠體微粒帶相同的電荷,這也正是膠體能相對穩(wěn)定存在原因,但膠體不帶電,而是呈電中性?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.(2015安徽卷)Fe(OH)3膠體無色、透明,能產(chǎn)生丁達爾效應。 ()提示:Fe(OH)3膠體為紅褐色透明液體。答案:2.用光束照射膠體出現(xiàn)光亮的“通路”發(fā)生了化學變化。 ()提示:膠體的丁達爾效應

16、是膠體粒子對可見光散射而形成的,屬于物理變化。答案:3.(2014福建卷)用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體。 ()提示:區(qū)分膠體和溶液可利用丁達爾效應。答案:4.雞蛋清溶液屬于膠體。 ()提示:雞蛋清溶液為蛋白質(zhì)溶液,屬于膠體。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練5.(2012天津卷)明礬水解時產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑。 ()提示:明礬溶于水產(chǎn)生的Al3+水解時形成的Al(OH)3膠體具有較強的吸附性,可用于凈水,但不具有漂白性。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.對化學變化可以從以下三個層面理解:(1)從物質(zhì)變化的角度:有新物

17、質(zhì)生成。(2)從化學鍵的角度:有化學鍵的破壞和形成。(3)從物質(zhì)能量的角度:化學變化中一定伴隨能量的變化,而有能量變化的過程卻不一定是化學變化。2.化學變化與物理變化的關系:化學變化中一定伴隨物理變化,但物理變化中一定沒有化學變化。3.常見的物理變化:(1)物質(zhì)的三態(tài)變化;(2)金屬導電;(3)蒸發(fā)、蒸餾和分餾;(4)揮發(fā)、升華;(5)吸附、鹽析、滲析;(6)溶解、潮解;(7)焰色反應等?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練4.?？嫉幕瘜W變化:(1)各種“化”:鈍化,氫化(硬化),皂化,氣化和液化。(2)煤的干餾,火藥、粉塵的爆炸。(3)電解、電鍍、電化學腐蝕等。(3)水解

18、、分解。考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練5.物質(zhì)變化中常見易混概念辨析(1)干餾、分餾和蒸餾考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練(2)蒸發(fā)和蒸餾二者最主要的區(qū)別在于操作的目的不同,蒸發(fā)是將液體揮發(fā)掉,而蒸餾是通過冷凝裝置獲得揮發(fā)出來的低沸點物質(zhì),二者均屬于物理變化。(3)鹽析和滲析滲析是指利用半透膜使膠體中的雜質(zhì)小分子或離子從膠體中分離出來的操作。利用滲析可提純膠體。鹽析一般是指溶液中加入無機鹽類而使溶解的物質(zhì)析出的過程。如:向蛋白質(zhì)溶液中加濃(NH4)2SO4溶液使蛋白質(zhì)凝聚析出的過程。利用多次鹽析和溶解可提純蛋白質(zhì)。滲析和鹽析均屬于物理變化。考點

19、1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練(4)裂化和裂解(5)“三色”反應考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練(2014課標全國卷)下列過程沒有發(fā)生化學反應的是()A.用活性炭去除冰箱中的異味B.用熱堿水清除炊具上殘留的油污C.用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果D.用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝解析:活性炭去除冰箱中的異味是利用活性炭的物理吸附作用,沒有發(fā)生化學變化;炊具上殘留的油污主要成分是油脂,堿性條件下(熱堿溶液)能發(fā)生水解反應,發(fā)生了化學變化;浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土能氧化水果成熟過程中釋放的催熟劑乙烯,發(fā)生了氧化反應,屬于化學變化;鐵粉

20、可吸收氧氣,防止食品被氧化,發(fā)生了化學變化。答案:A考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 (2015重慶卷)中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史,下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應的是 ()A.用膽礬煉銅B.用鐵礦石煉鐵C.燒結(jié)黏土制陶瓷D.打磨磁石制指南針解析:膽礬為CuSO45H2O,冶煉得到Cu的過程中發(fā)生氧化還原反應,A項錯誤;鐵礦石為鐵的化合物,煉鐵也需要發(fā)生氧化還原反應,B項錯誤;燒制陶瓷過程中發(fā)生復雜的物理和化學變化,C項錯誤;打磨磁石制指南針的過程中沒有化學變化,D項正確。答案:D考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁

21、通失誤診斷糾錯訓練 下列有關轉(zhuǎn)化的說法正確的是()A.232Th轉(zhuǎn)化為233U是化學變化B.由石油獲得汽油一定需要發(fā)生化學變化C.將地溝油制成肥皂是化學變化D.石墨轉(zhuǎn)變成碳納米管為物理變化解析:新元素、新原子的生成不屬于化學變化,屬于物理學的研究范疇,A項錯誤;由石油獲得汽油可通過分餾的方法,而分餾屬于物理變化,B項錯誤;地溝油通過皂化反應轉(zhuǎn)變成肥皂,屬于化學變化;石墨和碳納米管互為同素異形體,二者之間的相互轉(zhuǎn)化屬于化學變化,D項錯誤。答案:C考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 “84”消毒液可有效地殺滅水中的細菌和病毒,該過程不可能涉及的變化有()A.蛋白質(zhì)的變性B.氧

22、化還原反應C.水解反應D.化合反應解析:“84”消毒液中的有效成分NaClO與H2O、CO2反應生成具有強氧化性的HClO,另外NaClO中的ClO-也可以水解生成HClO,HClO可使蛋白質(zhì)變性而起到殺菌消毒作用,該過程不涉及化合反應。答案:D考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.僅有化學鍵的破壞或僅有化學鍵的形成都不是化學變化,如氯化鈉溶于水時離子鍵被破壞,屬于物理變化;蒸發(fā)氯化鈉溶液時,有氯化鈉晶體析出,過程中有離子鍵的形成,也屬于物理變化。2.同素異形體之間的轉(zhuǎn)化屬于化學變化。3.化學科學只在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應用。即化學反應

23、中的最小微粒為原子,化學反應中不能產(chǎn)生新原子。只有核裂變或核聚變才會產(chǎn)生新原子,但屬于物理學研究的范疇?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.化學變化中,各種原子的數(shù)目是恒定的,所謂資源匱乏只是元素的分布發(fā)生了變化。 ()提示:化學變化中的最小微粒是原子。答案:2.鹵水點豆腐發(fā)生了化學變化。 ()提示:鹵水點豆腐發(fā)生的是膠體的聚沉,屬于物理變化。答案:3.有沉淀生成或有氣體生成的變化為化學變化。 ()提示:采用列舉反例的方法,蒸發(fā)氯化鈉溶液有沉淀生成、干冰升華有氣體生成,均屬于物理變化。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練4.有顏色變化的過程為化

24、學變化。 ()提示:采用列舉反例的方法,焰色反應為物理變化,活性炭的吸附作用使某些溶液的顏色褪去也屬于物理變化。答案:考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.物質(zhì)的表示方法化學式的使用考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練2.兩種模型球棍模型和比例模型球棍模型只能表示出物質(zhì)中原子間的成鍵情況;而比例模型不但能表示出物質(zhì)中原子間的成鍵情況,而且還能表示出原子的相對大小。比例模型描述物質(zhì)微粒時更接近其真實情況?？键c1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練(2014江蘇卷)下列有關化學用語表示正確的是()C.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖: D.間二甲苯的結(jié)構(gòu)簡

25、式:解析:過氧化鈉為離子化合物,電子式應為 A項錯誤;硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖中最外層應為8個電子,C項錯誤; 為對二甲苯,D項錯誤。答案:B考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練 (2015福建福州期末,改編)下列對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或組成表示恰當?shù)氖?)A.H2O2的結(jié)構(gòu)式:HOHOB.二氧化硅的分子式:SiO2C.二氧化碳的比例模型:D.氧化鐵的化學式: FeO解析:H原子只能形成一個共價鍵,H2O2的結(jié)構(gòu)式應為HOOH,A項錯誤;二氧化硅為Si原子和O原子按照原子個數(shù)比為1 2構(gòu)成的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),不存在分子,B項錯誤;FeO表

26、示氧化亞鐵,D項錯誤。答案:C考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.常考易錯的化學名詞。(1)萃取、分液、滲析、溶解、熔融、熔點。(2)氣體逸出、溶液溢出、用玻璃棒蘸取、振蕩試管。(3)酯化反應、焰色反應。(4)氨氣、銨鹽、乙酸乙酯、油脂、硫氰化鉀。(5)研缽、坩堝、褪色。考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練1.羥基實質(zhì)上就是氫氧根離子。 ()答案:2.氯乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2 CHCl。 ()提示:有機物結(jié)構(gòu)簡式的書寫不能忽略官能團,氯乙烯的結(jié)構(gòu)簡式應為CH2CHCl。答案:考點1考點2考點3考

27、點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練考點1考點2考點3考點4精要研析觸類旁通失誤診斷糾錯訓練4. 既可以表示CO2的比例模型,又可以表示CS2的比例模型。 ()提示:CO2和CS2的分子構(gòu)型相似,都為直線形,但碳原子的半徑小于硫原子的半徑,碳原子的半徑大于氧原子的半徑。答案:3.硝基苯可表示為 或 。 ()提示:與苯環(huán)上碳原子形成共價鍵的原子是氮原子,而不是氧原子,后者表示錯誤。答案:規(guī)范答題規(guī)范使用化學用語規(guī)范使用化學用語X、Y、Z、W是短周期的四種元素,有關它們的信息如下表所示。填寫下列空白:(提示:不能用字母X、Y、Z、W作答)(1)X的氣態(tài)氫化物分子的電子式是(1分),Z元素在周期表中

28、的位置是(1分)。 (2)X、Y、Z三元素的最高價氧化物的水化物的酸性由強到弱的順序是(2分)。 (3)常溫時,W的硫酸鹽溶液的pH7(1分)(填“=”“”或“”);理由是:(用離子方程式表示)(2分)。 (4)實驗室用X的氫化物的水溶液制取W的氫氧化物的方法是(用離子方程式表示)(2分)。 (5)25 、101 kPa時,32 g Y的最低價氣態(tài)氫化物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時放出1 780.6 kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式:。(2分)你來閱卷(2)H2CO3HNO3HClO4(3)Al3+3H2O Al(OH)3+3H+(5)CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l)H=890.3 kJmol-1你的評判本題滿分11分,應扣分 錯誤及更正老師的評判1.電子式的書寫不能忽略未參與成鍵的原子。2.族序數(shù)的書寫必須是羅馬數(shù)字后加A或B,寫成“第七主族”、“第7主族”、“第7族”等均不正確。3.題目明確要求按從強到弱的順序書寫,不按要求答題不能得分。4.Al3+的水解程度極弱,應用可逆號,寫成等號不能得分。5.熱化學方程式中H的符號寫錯,不能得分。