《高三生物二輪復習 第1部分 專題2 第2講 光合作用與細胞呼吸課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪復習 第1部分 專題2 第2講 光合作用與細胞呼吸課件（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2講光合作用與細胞呼吸講光合作用與細胞呼吸 1(2011新課標全國卷)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是() A光反應強度升高，暗反應強度降低 B光反應強度降低，暗反應強度降低 C光反應強度不變，暗反應強度降低 D光反應強度降低，暗反應強度不變解析：答案：B 選選項項正正誤誤判斷理由判斷理由A鎂是植物細胞中葉綠素的重要組成元素，若幼苗在缺鎂的培鎂是植物細胞中葉綠素的重要組成元素，若幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，會使葉綠體中的色素含量降低，養(yǎng)液中培養(yǎng)，會使葉綠體中的色素含量降低， 導致光反應強度降導致光反應強度降低低B光反應強度降低，生成的光反應

2、強度降低，生成的ATP及及H的量也隨之降低，而后的量也隨之降低，而后暗反應強度也會降低暗反應強度也會降低C光反應強度不變，生成的光反應強度不變，生成的ATP及及H的量不變，暗反應強度的量不變，暗反應強度也不會降低也不會降低D光反應強度降低，暗反應強度也會降低光反應強度降低，暗反應強度也會降低1光合作用過程圖解2光合作用中光反應與暗反應的比較項項目目光反應光反應暗反應暗反應實實質(zhì)質(zhì)光能轉(zhuǎn)化為活躍化學能光能轉(zhuǎn)化為活躍化學能(ATP)，放，放出氧氣出氧氣活躍化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學能儲存活躍化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學能儲存在在(CH2O)中中條條件件需色素、光、酶需色素、光、酶不需要色素和光，需要酶不需要色素

3、和光，需要酶場場所所葉綠體的類囊體薄膜上葉綠體的類囊體薄膜上葉綠體的基質(zhì)中葉綠體的基質(zhì)中項項目目光反應光反應暗反應暗反應物物質(zhì)質(zhì)變變化化能能量量變變化化葉綠素將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化葉綠素將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能儲存在學能儲存在ATP中中ATP中的活躍化學能轉(zhuǎn)化為糖等中的活躍化學能轉(zhuǎn)化為糖等有機物中穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能項項目目光反應光反應暗反應暗反應實實質(zhì)質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能，水光解產(chǎn)生，水光解產(chǎn)生O2和和H同化同化CO2形成形成(CH2O)聯(lián)聯(lián)系系光反應為暗反應提供光反應為暗反應提供H和能量和能量ATP暗反應產(chǎn)生的暗反應產(chǎn)生的ADP和和Pi為光反應合成為光反

4、應合成ATP提供原料提供原料1元素的去向(1)O元素：H2OO2，CO2(CH2O)(2)C元素：CO2C3 2光反應的產(chǎn)物有O2、H、ATP，暗反應的產(chǎn)物是ADP、Pi和(CH2O)。光反應產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應過程，不可用于其它生理過程。 2. ( 2011福建卷)下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線，下列敘述錯誤的是() A在9 3011 00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應過程減緩 B在11 0012 30之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多 C在17 00時，玉米和花生的單位葉面積釋放CO2速率相同 D在18 30

5、時，玉米即能進行光反應，也能進行暗反應解析：依據(jù)圖中曲線可知，在9 3011 00之間，花生凈光合速率下降的原因是CO2不足，導致暗反應過程減慢；在11 0012 30之間，花生的凈光合速率低于玉米，因此花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的少。由于凈光合速率可用單位葉面積釋放O2速率表示，因此在17 00時，玉米與花生的凈光合速率相等即單位面積釋放的O2速率相同。在18 30時，玉米凈光合速率大于零，表明此時仍能進行光合作用即光反應與暗反應都能進行。答案：B1內(nèi)部因素(1)與植物自身的遺傳性有關(guān)，如陰生植物、陽生植物，如圖1所示。(2)植物葉片的葉齡、葉面積指數(shù)也會制約光合作用，如圖2、圖3所

6、示。2外部因素 (1)光照強度：主要影響光反應階段，制約ATP及H的產(chǎn)生。 在一定范圍內(nèi)，光合作用的強度隨光照強度的增加而增加，但到達一定程度后不再增加。欲使植物生長，必須使光照強度大于光補償點。 應用：適當提高光照強度；延長光合作用時間(如輪作)；合理密植，間作套種。 (2)CO2濃度：影響暗反應階段，制約C3的生成 大氣中CO2濃度過低時(OA段)植物無法進行光合作用，在一定范圍內(nèi)，增加CO2濃度，可提高光合速率，當?shù)竭_一定濃度后光合速率便不再增加。 應用：溫室栽培時，適當提高室內(nèi)CO2的濃度，可采取的措施有：定時通風、施用有機肥等。 (3)溫度：通過影響酶活性進而影響光合作用(主要制約暗

7、反應) 光合作用是在酶催化下進行的，溫度通過影響酶的活性而影響光合速率。 應用：大田中適時播種； 溫室中，增加晝夜溫差，保證植物有機物的積累。 3(2011海南卷)細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是()A植物細胞能進行過程和或過程和B真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程和C動物細胞內(nèi)，過程比過程釋放的能量多D乳酸菌細胞內(nèi)，過程產(chǎn)生H，過程消耗H解析：植物細胞能進行過程和、和、和；真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行無氧呼吸的全過程，即和或和；動物細胞中過程(有氧呼吸第二、三階段)比過程(有氧呼吸的第一階段)釋放的能量多；包括乳酸菌在內(nèi)的細胞無氧呼吸過程中，第一階段()產(chǎn)生的H，在第二階段(或)消

8、耗。答案：B1有氧呼吸的過程與場所比較項目比較項目第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段反應場所反應場所細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜需要條件需要條件酶酶酶酶酶和氧氣酶和氧氣反應底物反應底物葡萄糖葡萄糖丙酮酸和丙酮酸和H2OH和和O2生成物質(zhì)生成物質(zhì)丙酮酸丙酮酸HCO2HH2O與氧的關(guān)系與氧的關(guān)系無關(guān)無關(guān)無關(guān)無關(guān)必需氧必需氧產(chǎn)生的能量產(chǎn)生的能量少量少量少量少量大量大量比較項目比較項目第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段三階段三階段過程圖示過程圖示2.H和ATP的來源、去向分析光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H來來源源H2O光解產(chǎn)生光解產(chǎn)生有氧

9、呼吸第一、二階段有氧呼吸第一、二階段去去向向還原還原C3用于第三階段還原用于第三階段還原O2ATP來來源源光反應階段產(chǎn)生光反應階段產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生去去向向用于用于C3還原供能還原供能用于各項生命活動用于各項生命活動(植物植物的的C3還原除外還原除外)光合速率與呼吸速率的關(guān)系(1)綠色植物在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)值為呼吸速率。 (2)綠色植物組織在光下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。 (3)真正光合速率凈光合速率呼吸速率。 表觀(凈)光合速率通常用O2釋放量、CO2吸收量或有機物積累量來表示。 真正(實際)光合速率通常用O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機

10、物制造量來表示。 呼吸速率通常用黑暗中CO2釋放量、O2吸收量或有機物消耗量來表示。(2011山東理綜)某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如下圖)。下列分析錯誤的是()A滴管中冒出氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結(jié)果B試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中解析：酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，氣泡內(nèi)的氣體是CO2，A項正確；加水可以防止酵母菌與空氣的接觸，創(chuàng)造無氧環(huán)境，B項正確；若將水換成冷水，會降低酵母菌體內(nèi)呼吸酶的活性，反應速率降低，氣泡釋放速率下降，C項正確；被分解的葡萄糖中的能量

11、有三個去向：一部分轉(zhuǎn)移至ATP，一部分以熱能形式釋放，其余的存留在酒精中，D項錯誤。答案：D細胞呼吸方式的判斷方法細胞呼吸方式的判斷是細胞代謝中的難點之一。以C6H12O6為呼吸底物的情況下，CO2的釋放量和O2的消耗量是判斷細胞呼吸方式的重要依據(jù)，方法如下：氣體變化特點氣體變化特點判斷方法判斷方法無無CO2釋放釋放細胞只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。此種情況下，細胞只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化不消耗不消耗O2，但，但產(chǎn)生產(chǎn)生CO2細胞只進行產(chǎn)生酒精和細胞只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸。此種情的無氧呼吸。此種情況下，容器內(nèi)氣體體積增大況下，

12、容器內(nèi)氣體體積增大CO2釋放量等釋放量等于于O2消耗量消耗量細胞只進行有氧呼吸。此種情況下，容器內(nèi)氣體細胞只進行有氧呼吸。此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，但若將體積不變化，但若將CO2吸收，可引起氣體體積減小吸收，可引起氣體體積減小氣體變化特點氣體變化特點判斷方法判斷方法CO2釋釋放量大于放量大于O2消耗量消耗量VCO2/VO24/3有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等的速率相等VCO2/VO24/3無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸有氧呼吸VCO2/VO24/3有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸無氧呼

13、吸 1(2011浙江溫州八校聯(lián)考)下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是() A氧濃度為a時，細胞呼吸最弱 B氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍 C氧濃度為c時，有氧呼吸強度與無氧呼吸相等 D氧濃度為d時，該器官只進行有氧呼吸解析：據(jù)圖可知，CO2的釋放量在氧氣濃度為c點時最少，因此c點時細胞呼吸最弱。氧氣濃度為b時，氧氣的吸收量為3，CO2的釋放量為8，計算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍。氧濃度為c時，有氧呼吸強度與無氧呼吸不相等，此時O2的吸收量為4，CO2的釋放量為6，計算可知無氧呼吸消耗葡

14、萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍。氧氣濃度為d點，氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，說明只進行有氧呼吸，無氧呼吸被完全抑制。答案：D(2011浙江理綜)下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是() A破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生 B植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 C與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 D離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應解析：植物光合作用的光反應在葉綠體類囊體薄膜上進行，碳反應(暗反應)在葉綠體基質(zhì)中進行，因此破壞葉綠體外膜，不影響O2的產(chǎn)生；離體的葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應有關(guān)的酶，獲得ATP、NADPH和CO

15、2后，可完成暗反應，故D正確；植物生長過程中，葉綠體中色素的比例會隨植物生長期、光照、溫度等的變化而變化；與夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是溫度降低和光照減弱。答案：D 2圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系，有關(guān)說法正確的是()A圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率B圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2C圖乙中，光照強度為X時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

16、答案：B (2011全國卷)為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。編編號號組組1組組2組組3組組4組組5組組6組組7組組8處處理理葡 萄 糖 溶葡 萄 糖 溶液浸泡，溶液中液浸泡，溶液中通入空氣通入空氣葡 萄 糖 溶 液葡 萄 糖 溶 液浸泡，溶液中通入浸泡，溶液中通入CO2和和N2蒸餾水浸泡蒸餾水浸泡，水中通入空氣，水中通入空氣蒸餾水浸泡蒸餾水浸泡，水中通入，水中通入CO2和和N2光光照照黑黑暗暗光光照照黑黑暗暗光光照照黑黑暗暗光光照照黑黑暗

17、暗檢檢測結(jié)果測結(jié)果有有淀粉淀粉有有淀粉淀粉有有淀粉淀粉無無淀粉淀粉有有淀粉淀粉無無淀粉淀粉有有淀粉淀粉無無淀粉淀粉 回答問題： (1)光照條件下，組5葉片通過_作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細胞釋放出的氧氣來自于_的光解。 (2)在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是_。 (3)組2葉片中合成淀粉的原料是_，直接能源物質(zhì)是_，后者是通過_產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是_ _。 (4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結(jié)果是葉片中_(有、無)淀粉。解析：(1)光照條件下，植物葉片通過光合作用產(chǎn)生淀粉，此過程中葉肉細胞釋放的氧氣來自于水的光解。(2)組3、組4、組7、組8因缺少空氣而無法進行

18、有氧呼吸。剩余四組中只有組2和組6為黑暗條件。(3)由題意可知，光合作用的產(chǎn)物中有淀粉，淀粉是由葡萄糖合成的，所以合成淀粉需要葡萄糖和有氧呼吸提供的ATP。組1、組3、組5、組7四組葉片在光下能夠進行光合作用，所以有淀粉生成；組2葉片雖然在無光條件下，但由于外界溶液中含有葡萄糖并在溶液中通入空氣，能夠進行有氧呼吸，可以為淀粉的合成提供葡萄糖和ATP，所以組2葉片有淀粉的產(chǎn)生； 組4中無氧氣，不能進行有氧呼吸，淀粉合成缺乏ATP，所以組4無淀粉生成；組6和組8無光照，不能進行光合作用，外界溶液中也沒有葡萄糖，故無淀粉生成。(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，則組7葉片由于缺乏二氧化碳而不能進行光

19、合作用，故葉片中無淀粉。答案：(1)光合H2O(2)組2和組6(3)葡萄糖ATP有氧呼吸組4葉片不能進行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(4)無 3(2011山東濰坊一模)如圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系。在y點時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線的變化。下列分析合理的是()A與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低B在y點時，適當升高溫度可導致曲線由變?yōu)镃制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度解析：x點時，光照強度較弱，光反應提供的H和ATP較少，C3化合物的濃度較y點時高，A項不正確；題

20、目中提到已是在適宜溫度下，如果升高溫度，光合速率會下降，B不正確；制約x點時光合作用的因素應該是光照強度，故C不正確。答案：D 1. (2011江蘇卷)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是() A光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條 C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條解析：葉黃素缺失，則對藍紫光的吸收減少，對紅光的吸收無明顯差異，排除A、C項。色素分析條帶從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，葉黃素缺失則色素分析條帶從上往下缺

21、第2條，故D項錯誤。答案：B 2(2011福建南平市檢測)下列關(guān)于綠色植物葉肉細胞生理活動的敘述，正確的是() A葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等 B葉綠體白天進行著ATP的合成，夜晚進行著ATP的水解C隨CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小D線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中，黑暗時全部擴散到細胞外答案：A3(2011海南卷)紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是()A紅楓葉片不含葉綠素B紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C紅楓葉片能吸收光能進行光合作用D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用解析：紅楓是一種

22、植物，含有葉綠素，能吸收光能進行光合作用，其葉片紅色掩蓋了葉綠素的顏色。答案：C 4(2011蘇北四市二次聯(lián)考)如圖是H隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析不正確的是()A產(chǎn)生的H可在過程中將三碳化合物還原BH經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與C能形成ATP的過程有D長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥過程旺盛解析：是光反應過程中水的光解，產(chǎn)生的H可在過程即暗反應中將三碳化合物還原；是有氧呼吸過程中H與氧生成水的過程，故H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與；能形成ATP的過程為細胞呼吸過程和光反應過程，故圖中能形成ATP；長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥光反應即過程旺盛。答案：C 5一瓶含有酵母

23、菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯誤的是()氧濃度氧濃度(%)abcd產(chǎn)生產(chǎn)生CO2的量的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生產(chǎn)生C2H5OH的量的量(mol)0.90.70.60 A.氧濃度為a時，只進行無氧呼吸 B氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 mol C氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有5%用于酒精發(fā)酵 D氧濃度為d時，只進行有氧呼吸解析：如果無C2H5OH產(chǎn)生，只有CO2產(chǎn)生，則說明酵母菌只進行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說明酵母菌只進行無氧呼吸，如在氧氣濃度為

24、a時的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說明酵母菌同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時，通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7摩爾，剩余的0.6摩爾是有氧呼吸方式產(chǎn)生的，氧濃度為c時，用于酒精發(fā)酵的葡萄糖約為67%。答案：C 6(2011南通模擬)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是()光照強度光照強度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2變化量變化量mg/(100 cm2h)2.02.06.010.01

25、2.012.0 A.光照強度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于細胞呼吸釋放的CO2 B光照強度為2klx時，該植物光合作用速率為0 C光照強度由5 klx增強7 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大 D光照強度為9 klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因解析：表格中測得的CO2變化量是凈光合作用，只要有光照，植物就進行光合作用，光照強度為1 klx時，容器內(nèi)CO2增多是因為呼吸作用大于光合作用；在光照強度為2 klx時，植物在進行光合作用，速率不可能為0。C選項具有較大的迷惑性，注意合成速率和含量不要混淆。答案：B 7(2011廣東卷)觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO

26、2吸收方式以適應環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。 (1)依圖甲分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在04時_(填“有”或“無”)ATP和H的合成，原因是_；此時段_(填“有”或“無”)光合作用的暗反應發(fā)生，原因是_；1016時無明顯CO2吸收的直接原因是_ _。(2)從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應避免_，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當_。(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細胞的_，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細胞分化的根本原因是_。答案：(1)有此時段細胞進行呼吸作用，呼吸作用的第一、二階段均有H產(chǎn)生，第一、二、三階段均有ATP生成無此時段沒有光反應，而暗反應必須要由光反應提供ATP和H，故不存在暗反應氣孔關(guān)閉(2)干旱遮陰(3)全能性基因選擇性表達練規(guī)范、練速度、練技能練規(guī)范、練速度、練技能課時作業(yè)返回目錄