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1、專題三專題三 生物圈中的生物圈中的綠色植物綠色植物第一部分第一部分 廣東中考專項廣東中考專項精華卷精華卷1關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是（ ）A藻類植物沒有根、莖、葉的分化B苔蘚植物可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，有假根D蕨類植物有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織D2觀察下圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ） A由細胞組成 B能進行光合作用C有輸導組織 D不能用種子繁殖后代C3苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地，這主要是因為它（ ）A沒有根、莖、葉 B體內(nèi)無輸導組織C生殖過程離不開水 D不能

2、開花、結(jié)果C4某同學建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（如下圖所示）。請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（ ）DA藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物C蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物D藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物5形成地層中煤礦的是（ ）A遠古時期的苔厥 B遠古時期的蕨類C遠古時期的藻類 D遠古時期的苔蘚6“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛的佳肴，你知道海帶和紫菜與下列哪種植物同屬一類嗎？（ ）A衣藻 B滿江紅 C白菜 D葫蘆蘚BA7下列關(guān)于種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）A胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分B胚芽逐漸發(fā)育形成莖和葉C胚根尖端突破

3、種皮，發(fā)育成新植物體的根D所有種子的子葉都很肥厚，里面貯存了萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)D8被子植物和裸子植物不相同的特征是（ ）A植物體內(nèi)有導管B植物體都適應陸地生活C果皮保護著種子D都靠種子進行繁殖9生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油，它們分別來自（ ）A小麥的胚乳、花生的子葉 B小麥的子葉、花生的子葉C小麥的胚乳、花生的胚芽 D小麥的子葉、花生的胚芽CA10下列有關(guān)被子植物的說法正確的的是（ ）A昆蟲吃掉花的雄蕊，肯定不能結(jié)出果實B在開花時，若遇連陰雨，果實產(chǎn)量降低，其原因是連陰雨影響果實發(fā)育C吃葵花籽時，有些籽粒是癟的，可能的原因是：傳粉不足D玉米、菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的的結(jié)構(gòu)都是胚芽C11下

4、列植物中，全都能靠種子繁殖新個體的一組是（ ）玉米 海帶 紫菜 側(cè)柏 滿江紅 銀杉 葫蘆鮮A B C DC12下列生物學知識說法錯誤的是（ ）A我們食用的玉米和大豆，主要是食用的玉米的胚乳和大豆的子葉B松樹與桃樹相比，最主要的區(qū)別是：松樹沒有果實，種子裸露C種子植物比孢子植物更適應陸地生活的一個重要原因是產(chǎn)生種子D在玉米種子縱切面上，滴加碘液后，子葉變藍，說明子葉中含淀粉D13觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯誤，若有，請把錯誤的一項找出來（ ）DA大豆種子萌發(fā)時，主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用B大豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是無胚乳和子葉兩片C標號所示部分既是大豆種子的主

5、要部分，又是新植物體的幼體D大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)14下列四粒種子的不同部位受到損傷（陰影部位表示缺損部分），即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是（ ）A B C DC15下圖中表示菜豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程。關(guān)于大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述，錯誤的是（ ）BA甲中種子的胚芽將發(fā)育為丙中的莖和葉B菜豆種子萌發(fā)過程中利用胚乳提供的營養(yǎng)物質(zhì)C菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根D菜豆種子萌發(fā)時，首先是吸收水分16炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是因為（ ）A種子處于休眠狀態(tài) B胚是死的C胚不完整 D沒有適宜的溫度條件B17下圖是菜豆發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，以下

6、敘述正確的是（ ）DA菜豆種子的胚由甲圖中的組成B幼苗逐漸長大的主要原因是細胞的生長和分化C丙圖中的A和B是吸水的主要部位D乙圖中的a是由發(fā)育成的，b是由甲圖中的發(fā)育成的，18種子萌發(fā)時需要空氣，其根本原因是（ ）A種子在不停地進行呼吸 B種子在不停地吸收水分C種子在不停地提供營養(yǎng) D種子在不停地運輸營養(yǎng)A19某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，故周后記錄發(fā)芽情況如下表，下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（ ）B裝置種子所處的環(huán)境試驗結(jié)果田干燥的紗布，25度的溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕的

7、紗布，25度的溫箱種子萌發(fā)A丙裝置可作為甲裝置的對照B甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件D本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件丙潮濕的紗布，4度的冰箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中，25度的溫箱種子不萌發(fā)20在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是（ ）A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū)21水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（ ）A含氮的無機鹽 B含鉀的無機鹽C含磷的無機鹽 D含鋅的無機鹽CB22下圖是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） DAa是由發(fā)育成的Bb是由甲圖中的發(fā)育成

8、的C不是所有植物的芽都發(fā)育成枝條D花芽中有分生組織，分生組織細胞的分裂和分化，形成新的枝條23下列關(guān)于花和果實的敘述不正確的是（ ）A將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實說明花是雌花B通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺?，F(xiàn)象C玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個果實D一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠A24在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（ ）A花藥、花柱、子房、胚珠 B花柱、花絲、花藥、胚珠C柱頭、花絲、子房、胚珠 D柱頭、花柱、子房、胚珠25假如1個西瓜里面有45粒種子，那么形成這個西瓜果實時所需的子房、胚珠、花

9、粉粒、精子的數(shù)目分別是（ ）A1、45、90、90 B1、45、45、90 C2、90、90、90 D1、45、45、45DB26下圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述錯誤的是（ ）A此花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B在開花時期，雨天多于晴天會影響過程C完成受精后凋落，能繼續(xù)發(fā)育D圖中將發(fā)育成果實C27下圖是果實的形成示意圖，圖中與分別代表（ ）A受精卵、胚 B胚乳、果皮 C胚、果皮 D子房、種子C28植物體吸收和運輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（ ）A分生區(qū)、導管 B導管、根毛C根毛、根毛 D導管、導管A29下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）A蒸騰作用能促進根對無機鹽的吸收B綠色植物通過蒸騰作用增加空

10、氣濕度，增加降水量，參與生物圈水循環(huán)C蒸騰作用的主要器官是葉，它由表皮、葉肉、氣孔組成D既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是氣孔A30以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述正確的（ ）BA圖一中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用B利用圖二實驗裝置圖，可以探究草履蟲對刺激的反應C圖三中產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是二氧化碳D圖四的實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳31下列做法不是運用蒸騰作用原理的是（ ）A選擇陰天移栽植物 B移栽植物時減去部分枝葉C對移栽后的植物進行遮陽 D對番茄進行摘心D32如圖是氣孔

11、張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）DA氣孔是氣體交換的“門戶”B夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C狀態(tài)時，進出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳D氣孔狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸33做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，涉及如下操作步驟：選葉遮光；酒精水??；黑暗處理；碘酒顯影；清水漂洗；觀察變化。該實驗正確的操作順序是（ ）A B C DB34若右圖是綠色植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是（ ）DA綠色植物的葉在AB段只進行呼吸作用，不進行光合作用B綠色植物的葉在B點時不進行光合作用C綠色植物的葉在CD段只進行光合作用，不進行呼吸作用D綠

12、色植物的葉在B點過后的光合作用強于呼吸作用35植物能夠進行光合作用的部位最準確的是（ ）A整個植物體 B綠色的葉片C所有綠色的部分 D只有莖和葉C36圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A若 a為光合作用時，則為二氧化碳B若 b為呼吸作用時，則為氧氣C若 c為蒸騰作用時，則為水蒸氣D若 b為光合作用時，則為二氧化碳D37光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是（ ）A二氧化碳和水、淀粉和氧氣 B葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣C水和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì) D葉綠素和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì)A38圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進行的生理過程有（ ）A僅有光

13、合作用 B僅有呼吸作用和蒸騰作用C僅有光合作用和蒸騰作用 D光合作用、呼吸作用和蒸騰作用均能進行D39如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（ ）CAa表示的是二氧化碳，b表示的是有機物B表示的是葉綠體，表示的是線粒體C1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行D1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行40現(xiàn)有一株在室外生長良好的夾竹桃，分別于黎明、中午、傍晚、深夜時摘取四片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，用酒精脫色處理后滴加碘液。請你推測，藍色最淺的和藍色最深的圓片分別取自何時的葉片（ ）A黎明的、中午的 B黎明的、傍晚的C中午的、傍晚的 D傍晚的、黎明的B41在綠色植物各項

14、生理作用的敘述中，錯誤的是（ ）A植物吸收的水分主要用于蒸騰作用B呼吸作用是所有動植物的共同特征C光合作用在碳-氧平衡中起重要作用D呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動D42下列措施中，與應用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是（ ）A合理密植，使作物的葉片充分接受光照B增加光照強度，提高光合作用的效率C降低夜間溫度，減少有機物的消耗D大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳C43向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是（ ）A抑制了糧食的蒸騰作用 B抑制了糧食的呼吸作用C抑制了糧食的光合作用 D使細菌等微生物不能生存44呼吸作用徹底分解有機物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）A二氧化碳和水 B水和淀粉 C氧氣和水

15、 D無機鹽和水BA45人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（ ）A收獲的糧食曬干后貯藏 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤C夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度 D向貯藏水果的倉庫中充加二氧化碳46植物體的任何生活部位都能進行（ ）A呼吸作用和光合作用 B光合作用和蒸騰作用C呼吸作用 D呼吸作用和蒸騰作用BC47植物在白天吸入二氧化碳，釋放氧氣，夜間吸入氧氣，呼出二氧化碳，這是因為（ ）A白天進行光合作用，呼吸作用停止B白天光合作用強于呼吸作用，夜間光合作用停止C呼吸作用只在夜間進行，光合作用在夜間停止D葉片進行光合作用，不進行呼吸作用B48下圖是某興趣小組同學探究植物呼吸作用的某項操作示意，實驗現(xiàn)象是塑料袋

16、內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是（ ）CA擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應將裝置放在光下一段時間B袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種氣體是氧氣C將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁D實驗中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的49綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。以下敘述錯誤的是（ ）A生物圈中的綠色植物通過蒸騰作用參與了水循環(huán)B綠色植物通過呼吸作用維持了生物圈中的碳氧平衡C綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所D綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量B50科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度在持續(xù)升高，可能導致這種變化的主要原因是（ ）A人口過快增長B全球氣溫升高C野生生物大量滅絕D大量燃燒煤炭等燃料，且植被遭到嚴重破壞D謝謝觀看！