《第七課《品味生活》情趣與興趣教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第七課《品味生活》情趣與興趣教學(xué)設(shè)計（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七課《品味生活》 情趣與興趣 教學(xué)設(shè)計 第七課《品味生活》情趣與興趣教學(xué)設(shè)計 【課標(biāo)要求】 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中“陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分： “積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”中“正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，并形成良好行為習(xí)慣。 ” 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) : 注重對學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生感受高雅情趣對生活的益處。 （二

2、）能力目標(biāo) . 培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受、體驗生活的能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力 3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識獨立思考、解決問題的能力。（三）知識目標(biāo) 情趣與興趣二者的關(guān)系如何？【教學(xué)重點難點】 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學(xué)重點為：對興趣及情趣的認(rèn)識。 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學(xué)難點為：情趣與興趣二者之間的關(guān)系如何？ 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：播放古箏曲子 師：同學(xué)們聽聽這首美妙的曲子，你知道它是由什么樂器演奏的嗎？ 生：古箏 師：老師很喜歡聽古箏

3、彈奏的曲子，特別是在一個充滿陽光的星期天，放上一首曲子，泡上一杯茶，捧上一本心愛的小說，這種感覺真地很愜意，我很喜歡看書，從書中我們可以獲取知識，陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，愛看書是我的興趣愛好。那么同學(xué)們有些什么興趣愛好呢？今天這堂就讓我們先來做一個小調(diào)查。 （發(fā)放“興趣愛好”調(diào)查表，講明填寫規(guī)則） 師：好了，現(xiàn)在讓我們來舉手示意，有多少同學(xué)愛看課外書的？ （生舉手） 師：有多少同學(xué)愛聽音樂的？ （生舉手） 師：同學(xué)們的興趣十分地豐富多彩，那么在做一件自已感興趣的事時，你會以怎樣的態(tài)度來對待呢？ 生：認(rèn)真的

4、 師：今天老師也帶來了一位同學(xué)叫小玉，她也有自已的興趣愛好，而且也很投入，可是她卻得到了怎樣的結(jié)果呢？ 幻燈片：小玉的故事 師：看完了小玉的故事后，我們發(fā)現(xiàn)她也很喜歡看書，可是她愛看書卻得到了怎樣的結(jié)果呢？ 生：成績一落千丈 師：那么為什么小玉的成績會一落千丈呢？ 生： 師：為什么看口袋書就會成績一落千丈呢？口袋書到底是一種怎樣的書呢？ 生： （附介紹） 師：難怪小玉的成績會一落千丈了。其實回頭想想小玉也挺可憐的，本來一個乖乖女卻落到這步田地，那么就讓我們來幫幫小玉吧！治病要治根，我們要找到曉玉之所以沉

5、迷于“口袋”書的原因，讓我們來換位思考一下，為什么小玉喜歡看口袋書呢？ 生：暢所欲言 師引導(dǎo)出：原來小玉的學(xué)習(xí)生活十分緊張，她是為了輕松一下，而口袋書的內(nèi)容又正好比較輕松，我們知道學(xué)習(xí)之 余放松一下自已這是沒有錯的，而小玉錯就錯在選擇了一個不良的興趣愛好?？赡荛_始的時候，小玉只是一時的興趣，而長此以往，看口袋書已經(jīng)成為了小玉生活的一部分，于是形成了一種情趣了。再加上小玉看的口袋書內(nèi)容十分的庸俗和消極，于是小玉也就形成了一種低級、庸俗的情趣了。試想一下，如果再這樣下去，是否有利于小玉的身心健康？ 生：不利 師：是啊，低級、庸俗的情

6、趣不利于我們青少年的身心健康。那么什么才是高雅的情呢？ 小玉又應(yīng)該如何選擇呢？通過剛才的小調(diào)查我發(fā)現(xiàn)同學(xué)其實都有自已的興趣愛好。相信我們的同學(xué)們從中也會有很多自已的體驗，今天這堂課就讓我們來交流一下，同時也告訴小玉怎樣的才是良好的興趣愛好和高雅的情趣。 開展課堂討論，要求： 1. 你之所以這樣建議，是因為你經(jīng)歷過，有切身感受； 2. 你在日常生活中是怎樣做的？從中你收獲到了什么？ 3. 以小組討論的形式 針對學(xué)生課堂生成的資源，適時進(jìn)行點撥。根據(jù)幾次試 講情況，特定幾種預(yù)設(shè)進(jìn)行點撥： 預(yù)設(shè) 1：學(xué)生建議多看課外書 展示

7、詩歌《假如生活欺騙了你》 （詳見附件） 師：感謝這位同學(xué)的朗讀，請問大家從詩中讀出了一種 什么樣的情感？ 生：一種積極、樂觀的精神。 師：的確這首詩的作者是俄國著名詩人普希金，當(dāng)時被充軍到邊遠(yuǎn)地區(qū)，作者通過寫這首詩來鼓勵自已。 師：我說這是一首好詩，因為寫詩的人通過它能鼓勵自已度過難關(guān)，而讀詩的我們也能從中體會到作者對美好生活的追求，體會到一種積極樂觀的精神，試想如果我們能在平 時的生活中， 多看好詩和好書， 從中去發(fā)現(xiàn)樂趣， 體驗情趣，一定就能形成一種高雅的情趣。 預(yù)設(shè) 2：學(xué)生建議聽聽音樂 師：

8、你為什么喜歡聽音樂？ 生： 師：今天老師也帶來了幾首曲子，大家聽聽，從中你聽 出了什么？（推薦《黃河大合唱》 、《天亮了》，過程中介紹歌曲背景） 師：于是我們會發(fā)現(xiàn)聽音樂也是一種良好的情趣，從歌中我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，同時從歌中我們也可以了解到一段歷史，體味一種情感，還能使我們感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。 總結(jié)： 師：今天老師要感謝同學(xué)們提了這么多好的建議給小玉， 同時我們也感受到了很多的高雅的情趣，高雅的情趣可以給我們帶來很多的益處，那么怎樣才能追尋一種

9、高雅的生活情趣呢？這是我們下堂課要探討的內(nèi)容。謝謝！ 我的興趣愛好 看課外書（ ） 聊天（ ） 玩電腦（ ） 畫畫（ ） 看電影（ ） 書法（ ） 聽音樂（ ） 輪滑（ ） 寫 （ ） 跳舞（ ） 彈奏樂器（ ） 下棋（ ） 各類體育運(yùn)動（ ） 其他 規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打２．如

10、果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”內(nèi)注明。 我的興趣愛好 看課外書（ ） 聊天（ ） 玩電腦（ ） 畫畫（ ） 看電影（ ） 書法（ ） 聽音樂（ ） 輪滑（ ） 寫 （ ） 跳舞（ ） 彈奏樂器（ ） 下棋（ ） 各類體育運(yùn)動（ ） 其他 規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打２．如果你還有

11、其他的興趣愛好，請在“其他”內(nèi)注明。 我的興趣愛好 看課外書（ ） 聊天（ ） 玩電腦（ ） 畫畫（ ） 看電影（ ） 書法（ ） 聽音樂（ ） 輪滑（ ） 寫 （ ） 跳舞（ ） 彈奏樂器（ ） 下棋（ ） 各類體育運(yùn)動（ ） 其他 規(guī)則：１．如果你有以上的興趣愛好，請在括號內(nèi)打 ２．如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他” 內(nèi)注明。 ．你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？ 2．在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？ ．你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？ 2．在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？ ．你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？ 2．在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？