《《小數(shù)的意義（二）》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小數(shù)的意義（二）》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《小數(shù)的意義（二）》教案2 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的意義（二）》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：聯(lián)系分?jǐn)?shù)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，使學(xué)生理解小數(shù)的意義；能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量等。 2、能力目標(biāo)：通過探索怎樣把幾厘米用“米”作單位來表示的過程；體會(huì)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及分析推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合實(shí)際操作，使學(xué)生理解小數(shù)的意義，會(huì)進(jìn)行相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率換算。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)歷探索小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件 直尺

2、 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、課件出示教材第4頁的第一幅情境圖,讓學(xué)生說一說從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。 2、師引導(dǎo)并明確需要解決的問題:36厘米等于多少米? (板書課題:小數(shù)的意義二) 二、主動(dòng)探究，合作交流 【活動(dòng)一】 小組合作,探究新知 1.:厘米與米之間的換算。 1．觀察米尺,說一說你的發(fā)現(xiàn)。 匯報(bào)觀察結(jié)果:米尺上,1米被平均分成了100份,其中的1份就是100厘米。 2．1厘米還可以怎樣表示? 生匯報(bào)預(yù)測(cè):1厘米用分?jǐn)?shù)表示是1/100米,寫成小數(shù)是0.01米。 小組合作，請(qǐng)同學(xué)們量一兩自己的課桌的長(zhǎng)和寬，并嘗試用米表示 3.36厘米用

3、“米”作單位怎樣表示呢?小組討論交流。 4.小結(jié):厘米與米之間的進(jìn)率是100,所以將幾厘米改寫成以“米”作單位時(shí),可以寫成分母是100的分?jǐn)?shù),或者用小數(shù)表示。 師: 小組討論，如果把這米尺再分一分，如平均分成1000份，你能不能表示期中的1份或幾份?（學(xué)生討論后師板書） 師: 小組討論，在把36厘米轉(zhuǎn)化成0.36米的過程中是怎樣轉(zhuǎn)化成小數(shù)的？ (2)在把36厘米轉(zhuǎn)化成0.36米的過程中，先用分?jǐn)?shù)的形式表示，再轉(zhuǎn)化成小數(shù)的形式。 5．師生共同總結(jié)把低級(jí)單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位的數(shù)的方法：根據(jù)兩個(gè)單位間的進(jìn)率，先把低級(jí)單位前的數(shù)改寫成分母是10，100，1000，…的分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)改寫成

4、小數(shù)的形式，并在后面加上所要化成的高級(jí)單位的名稱。 【活動(dòng)二】 交流2米36厘米用“米”作單位怎樣表示。 1．知道了36厘米可以用0.36米表示,那么黑板長(zhǎng)2米36厘米，用“米”作單位應(yīng)如何表示呢? 思考匯報(bào)。 2．強(qiáng)調(diào):將2米寫在小數(shù)的整數(shù)部分,只要把36厘米寫成以“米”為單位的小數(shù)就可以了。 3．嘗試練習(xí)。 12克＝（）/（）千克＝(　)千克 500克＝（）/（）千克＝(　)千克 (學(xué)生在小組內(nèi)討論，并匯報(bào)結(jié)果) 【活動(dòng)三】 探究把低級(jí)單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位的數(shù)的方法。 師：同學(xué)們，今天老師還帶來了一組跟小數(shù)有關(guān)的圖片和信息，你能幫我作答嗎？ 出示課件：鵪鶉蛋

5、的質(zhì)量是12克， 鴕鳥蛋 的質(zhì)量是1千克500克。你能算出鵪鶉蛋和 鴕鳥蛋 的質(zhì)量分別是多少千克？ 師：哪位同學(xué)給大家說一說你是怎么做的?( 先把低級(jí)單位前的數(shù)改寫成分母是10，100，1000，…的分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)的形式，并在后面加上所要化成的高級(jí)單位的名稱。 【活動(dòng)四】 鞏固運(yùn)用,拓展提升 1．5頁練一練第1題。 (1)學(xué)生獨(dú)立思考,進(jìn)行長(zhǎng)度單位的換算。 (2)全班交流,集體訂正。 2.練一練 52厘米＝ （ ）米 5.6米＝ （ ）米（ ）分米 5元6角7分＝ （ ）元 1.35元＝ （ ）元（ ）角（ ）

6、分 3. 做一做 4分米＝ （ ）米 450克＝ （ ）千克 5元6角7分＝ （ ）元 52厘米＝ （ ）米 69克＝ （ ）千克 1米5分米＝ （ ）米 4.思考:0.3時(shí)寫成分?jǐn)?shù)是多少小時(shí)?表示什么意思?1時(shí)是多少分?0.3時(shí)是多少分? 三、總結(jié) 學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲? 板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)的意義（二） 1米=100厘米 1厘米用分?jǐn)?shù)表示是1/100米,寫成小數(shù)是0.01米 36厘米用分?jǐn)?shù)表示是36/100米,寫成小數(shù)是0.36米 2米36厘米=2.36米 1千克=1000克 1克=1/1000千克=0.001千克 12克=（）/（）千克=（ ）千克 500克=（）/（）千克=（ ）千克 專心---專注---專業(yè)