《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第十單元第3課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的面積》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第十單元第3課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的面積（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第3課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的面積 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合實(shí)際情境理解面積的含義，并通過操作活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算。 2.在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)面積和周長(zhǎng)之間的聯(lián)系與區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、談話引入 談話：本節(jié)課我們要復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算及相關(guān)的實(shí)際問題。 二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練 1.回顧長(zhǎng)方形

2、和正方形的面積及有關(guān)的實(shí)際問題的知識(shí)。 （1）提問：什么是面積？我們學(xué)過的面積單位有哪些？（物體表面的大小就是這個(gè)物體的面積。面積的單位有平方厘米、平方分米、平方米） （2）說說1平方厘米、1平方分米、1平方米之間的進(jìn)率。 板書：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 （3）長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)的公式是什么？ 板書：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬 正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2 正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 2.基礎(chǔ)練習(xí)。 （1）完成教材第106頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第17題。 學(xué)生獨(dú)立完成，小組里交

3、流并互相評(píng)價(jià)。提醒學(xué)生注意區(qū)分周長(zhǎng)單位和面積單位。 （2）完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第18題。 先讓學(xué)生說說進(jìn)率，再填寫，最后交流是怎么轉(zhuǎn)換的。 三、綜合運(yùn)用提升 1.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第19題。 出示表格，先讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后指名匯報(bào)，并讓學(xué)生說出計(jì)算方法。 2.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第20題。 （1）讓學(xué)生讀題，了解題意。 （2）思考：先算什么，再算什么？ （3）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。 3.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第21題。 （1）讓學(xué)生讀題，說說題意。 （2）進(jìn)行小組合作，將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成正方形，并說說拼成的圖形的正方形的邊長(zhǎng)是多少。 （3）讓學(xué)生算出正方形的周長(zhǎng)和面積。 （4）讓學(xué)生將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成長(zhǎng)方形，說說拼成的圖形的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少。（長(zhǎng)40厘米，寬10厘米） （5）讓學(xué)生計(jì)算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。 4.完成教材第107頁(yè)“期末復(fù)習(xí)”第22題。 讓學(xué)生小組合作，觀察周圍物體中形狀是長(zhǎng)方形或正方形的面。先估計(jì)它們的面積，再進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？ 五、課堂作業(yè) ...