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1、 第19課 美國南北戰(zhàn)爭 【課標要求】 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 【教學目標】 一、識記與理解 了解美國向西部領(lǐng)土的擴張情況；了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、戰(zhàn)爭過程中的主要事件和戰(zhàn)爭的結(jié)局；理解戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾，理解北方在南北戰(zhàn)爭中取勝的原因及南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。 通過對美國領(lǐng)土擴張的學習，培養(yǎng)學生識圖的基本技能以及初步使用歷史唯物主義和辨證唯物主義觀點觀察問題、分析問題、解決問題的水平；通過對兩種經(jīng)濟制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)和意義的學習，培養(yǎng)學生的分析水平；

2、通過對林肯的評價，培養(yǎng)學生科學評價歷史人物的水平。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過對美國在西部開發(fā)中的野蠻掠奪和屠殺印第安人史實的了解，使學生理解資本主義的發(fā)展史是充滿血腥的歷史；通過對美國南北戰(zhàn)爭的學習，使學生理解到美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。它取消了黑人奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一，為資本主義的進一步發(fā)展掃清了障礙；學習林肯總統(tǒng)為維護國家統(tǒng)一顧全大局，以國家利益為重的優(yōu)秀品質(zhì)。 【重點難點】 一、重點：美國政府在南北戰(zhàn)爭中采取的措施；南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。 二、難點：美國南北方兩種經(jīng)濟制度的矛盾和南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 【授課類型】 新課。 【教學時間】 1課時。 【

3、教學準備】 教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學生收集感興趣的與林肯相關(guān)的資料（含文字、故事和圖片資料）。 【教學方法】 導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問題探究法多法結(jié)合。 【教具（媒體）】 計算機及多媒體課件。 【教學過程】 新課引入： 同學們，當今美國總統(tǒng)是誰？（小布什），你們還知道哪些美國總統(tǒng)？（富蘭克林、羅斯福、華盛頓、克林頓、里根）在這些名人中你最崇拜誰呢？（學生暢所欲言）。無獨有偶2002年美國廣播公司（ABC）搞了一次民意調(diào)查：你最滿意的歷屆總統(tǒng)是誰？結(jié)果你們猜猜誰的得票最多？林肯得票第一，20%的人投了林肯的票。 (出示林肯肖像圖)就是這個其貌不揚，相貌甚

4、至有些丑陋的平民總統(tǒng)140年來一直受到美國民眾的崇敬。他充滿傳奇色彩的總統(tǒng)生涯和美國歷史上規(guī)模最大的一場內(nèi)戰(zhàn)息息相關(guān)，同學們知道是什么戰(zhàn)爭嗎？對，南北戰(zhàn)爭。為什么北美好不容易獨立，南北雙方又打起仗來了呢？林肯作為當時的總統(tǒng)他該怎么辦呢？這個仗的結(jié)果如何，對美國今后的發(fā)展究竟有什么影響？還是讓我們走進一百多年前的美國去看一看吧。(出示課題：第1課 美國的南北戰(zhàn)爭) 學習新課： （教師引導(dǎo)過渡）我們知道，美國獨立前有多少個殖民地？(13個) 美國獨立后，原先的13個殖民地成了13個州，但是短短半個多世紀她就成為一個地跨兩大洋的國家。這個神速變化是如何完成的呢？（課件顯示第一目標題） 一、

5、美國領(lǐng)土的擴張 ㈠美國領(lǐng)土的擴張 （出示美國領(lǐng)土擴張圖，指導(dǎo)學生閱讀教材121頁內(nèi)容）1803年，美國迫使法國將路易斯安娜賣給美國，1810到1819年從西班牙以500萬美元購買了弗羅里達，但沒付錢。1845年，墨西哥的得克薩斯被吞并，成為美國第28個州。1846 年挑起對墨西哥的戰(zhàn)爭，1948年迫使墨西哥割讓加利福尼亞、亞利桑那和新墨西哥。1846年以戰(zhàn)爭相威脅，迫使英國放棄北緯49度以南的俄勒岡。1867年從俄國手中購買阿拉斯加。這樣，到十九世紀中期，土從原來的二百三十萬平方公里擴張到七百七十萬平方公里。那么，美國領(lǐng)土擴張有什么特點呢？(指導(dǎo)學生從方式、地域、方向等方面思考) （教

6、師過渡）其實領(lǐng)土擴展的過程也是美國人向西部移民的過程。（展示西進運動圖片，出示第二小標題） ㈡西進運動 （師結(jié)合地圖補充）西進過程中美國統(tǒng)治者對土著印第安人實行了野蠻的掠奪和屠殺。而對歐洲人所攜帶的天花、流感等病毒沒有抗體更是導(dǎo)致大批印第安人的死亡。人口從100多萬銳減到24萬。那我們應(yīng)如何評價西進運動呢？ （指導(dǎo)學生討論） （師導(dǎo)）以道德的標準來衡量，西進運動確實是印第安人的血淚史。以生產(chǎn)力的標準來衡量，西進運動促動美國資本主義發(fā)展，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件——市場和原料；從民族性格看：它也培養(yǎng)了美利堅民族敢于冒險、勇于開拓進取的民族精神；從人類文明的演進看：也體現(xiàn)出文明與野

7、蠻的沖撞，沖撞中，文明是主流。西部開發(fā)途中，移民所到之處，持續(xù)播撒先進、文明與進步。 在領(lǐng)土擴張過程中，美國北方資本主義工業(yè)迅速發(fā)展，需要更多的國內(nèi)市場和勞動力，而南方盛行奴隸制種植園經(jīng)濟，控制了大量的奴隸。進入19世紀以后，南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾持續(xù)尖銳只有通過戰(zhàn)爭來解決。（出示第二框標題） 二、南北戰(zhàn)爭的爆發(fā) ㈠矛盾：南北兩種不同的經(jīng)濟制度 （師導(dǎo)）兩種經(jīng)濟制度雖然本質(zhì)上同屬于資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟，但北方工業(yè)化水準高，資本主義工商業(yè)發(fā)達，而南部仍然采用建立在奴隸艱苦勞動基礎(chǔ)之上的種植園經(jīng)濟，這種種植園奴隸制究竟是怎樣的呢？請同學們閱讀課本123頁，從中得到什么信息？(黑人奴隸的處境

8、悲慘；大種植園經(jīng)濟體制本身需要不斷補充奴隸；又加上海外棉花市場廣闊，使適宜于棉花種植的美國南部黑人奴隸大增)因此，雙方圍繞著奴隸制廢存問題的矛盾愈演愈烈。（出示第二小標題） ㈡焦點：奴隸制的存廢問題 （將班級學生分為南北兩組，將搜集到的材料整理，分別代表“南方種植園主”和“北方工業(yè)資產(chǎn)階級”，從經(jīng)濟發(fā)展角度闡述各自的發(fā)展情況及出現(xiàn)的問題） （師導(dǎo)）按照美國憲法，參議員由每州派兩名代表組成。西部擴張新成立的州是“自由洲”還是“蓄奴洲”，直接關(guān)系到南北雙方誰能控制參議院，進而控制國家政權(quán)。對于北方資產(chǎn)階級而言，廢除奴隸制，不僅可以解決勞動力問題，而且可以削弱南部經(jīng)濟實力，并使自己在政治上獲

9、得更多的權(quán)利。可以說奴隸制的存在已經(jīng)成為阻礙美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展、在政治上導(dǎo)致美國國家分裂的潛在危險因素。 生活于社會最底層的黑人奴隸對奴隸制更是深惡痛絕，從19世紀20年代起就舉行過大規(guī)模起義反抗奴隸主的統(tǒng)治。北方民眾也掀起轟轟烈烈的廢奴運動，他們創(chuàng)辦報刊、建立組織展開廢奴宣傳和反抗斗爭，甚至還幫助黑奴逃離種植園，逃向北方，使南北矛盾進一步激化。1852年，美國著名女作家斯托夫人的小說《湯姆叔叔的小屋》一出版就大受歡迎，很快被搬上戲劇舞臺后更是家喻戶曉，無人不知”。 （出示該書并請同學講述該書內(nèi)容） （師導(dǎo)）“《湯姆叔叔的小屋》的出版和流行又起了什么作用？” （兩種制度矛盾尖銳，奴隸

10、制的存廢問題成為矛盾的焦點）（師導(dǎo)） （師導(dǎo)）“與此同時，美國統(tǒng)治階級內(nèi)部也多次發(fā)生激烈爭論，但是無論是誰都提不出徹底解決問題的辦法。（出示并介紹《林肯和道格拉斯的辯論》幻燈片和林肯代表共和黨在1860年總統(tǒng)競選的主題：‘Theunion must and shall be preserved.’）為什么提出這個主題？請問：這次選舉的結(jié)果如何？” 林肯大獲全勝，成為美國第16任總統(tǒng)。林肯當選后，打破了南方種植園主長期控制政府的局面。那么，南方奴隸主的態(tài)度如何？ （教師總結(jié)）種植園主當然不愿意讓一個主張廢除奴隸制度的人當總統(tǒng)，他的當選是美國歷史上絕無僅有的一邊倒陣勢，南方奴隸主無一人投票給

11、他。而在1861年2月，南部各州就宣布脫離聯(lián)邦政府。他們建立了一個‘南部聯(lián)盟’，定都里士滿，還推選出大種植園主戴維斯當‘總統(tǒng)’，公開分裂國家，所以林肯當選為美國總統(tǒng)成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。（出示第三小標題） ㈢導(dǎo)火線：林肯當選為美國總統(tǒng) 這一年4月，南方種植園主不宣而戰(zhàn)，占領(lǐng)了由北部政府軍把守的薩姆特要塞，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。林肯號召人民為維護聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)，人民群眾紛紛響應(yīng)，投入反對南方種植園奴隸主的斗爭。（出示第四小標題） ㈣開始：南方獨立并挑起內(nèi)戰(zhàn) （師導(dǎo)）那么，戰(zhàn)爭初期的戰(zhàn)況如何呢？為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？”請同學們閱讀124頁內(nèi)容。（學生閱讀后討論，教師總結(jié)）由于南部聯(lián)盟對內(nèi)戰(zhàn)早有準備，他們

12、的軍隊訓(xùn)練有素，裝備精良，攻勢凌厲。相反的是戰(zhàn)爭初期林肯還抱有幻想，企圖通過對南方讓步解決糾紛，對戰(zhàn)爭準備不充分，結(jié)果導(dǎo)致北方在戰(zhàn)場上接連失利，南方軍隊甚至打到了華盛頓附近。”那最終是哪邊取得了勝利？（北方）（出示第三框標題） 三、北方的勝利 （師導(dǎo)）“什么事件扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？” （學生在書上勾畫《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》出示第一小標題） ㈠轉(zhuǎn)折：林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 展示林肯審閱《解放黑人奴隸宣言》圖片和材料閱讀材料。 材料一：從1863年1月1日起，任何沒有參加叛亂，并陳述自己是一家之長的人，繳納十美元證件費，就可以獲得一百六十英畝土地，耕種五年后，就可取的

13、這塊土地的所有 ——《宅地法》 材料二、從1963年1于1日起，當時尚在叛亂的州的黑人奴隸將永遠獲得解放。 ——《解放黑人奴隸宣言》 材料三、黑人在敵人的后方發(fā)動起義，展開游擊戰(zhàn)爭，牽制敵人是萬兵力。五十萬黑人奴隸逃跑，嚴重破壞了南部種植園經(jīng)濟，二十萬黑人應(yīng)征入伍，二十五萬人擔任軍隊的后勤工作。十八萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中十三萬多來自南部叛亂各州的。 ——王榮堂主編《世界近代史》 （師導(dǎo)）《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的頒布為什么能夠扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？和《1787 年憲

14、法》相比，《解放黑人奴隸宣言》有哪些進步性。 （學生討論后回答）《宅地法》調(diào)動了人民群的積極性?！督夥藕谌伺`宣言》，不僅是南方種植園主后院著火，破壞其經(jīng)濟，而且，也調(diào)動了黑人參加戰(zhàn)爭的積極性。（師導(dǎo)） 1863年，南方?jīng)Q定再一次向北方主動進攻，迫使其承認南方獨立。6月30日南方軍隊闖進了葛底斯堡，（教師展示葛底斯堡戰(zhàn)役圖片，）內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的著名戰(zhàn)役是葛底斯堡戰(zhàn)役。因為那里有很多南方軍隊所必需的馬鞍和皮靴，北方的一個騎兵師駐扎在這里。雙方求戰(zhàn)心切，使雙方一起匯集到這里，于是出現(xiàn)了歷時3天的葛底斯堡戰(zhàn)役。最后南方軍隊敗退。從此再也無力出擊北方。葛底斯堡戰(zhàn)役成為內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。1865年4月攻

15、占里士滿，內(nèi)戰(zhàn)已北方的勝利宣告結(jié)束。（出示第二小標題） ㈡結(jié)束：北方軍隊攻占里士滿，南方軍隊投降。 （師導(dǎo)）林肯作為黑人奴隸解放的象征，受到了人們的尊敬。奴隸主卻對他十分仇恨。就在戰(zhàn)爭結(jié)束后的第五天，4月14日晚上，林肯在華盛頓福特劇院看戲的時候，被南方奴隸主收買的一個暴徒暗殺，終年56歲。(出示林肯遇刺圖)林肯的不幸逝世引起了國內(nèi)外的巨大震動，美國人民深切哀悼他，有700多萬人肅立在道路兩旁向靈車致哀，有150萬人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動美國社會向前發(fā)展做出了巨大貢獻，受到美國人民的崇敬。為什么林肯受到人們?nèi)绱藧鄞鳎? （出示林肯入主白宮前的簡歷并讓學生討論給我

16、們的啟示） 啟示：1.出身貧寒，但志向高遠；2.關(guān)心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；3.意志堅強，百折不撓，不達目的不罷休；4.熱愛祖國，努力維護國家統(tǒng)一，直至為國獻身。 （師導(dǎo)）所以百多年來人們用不同的語言稱頌他，馬克思曾經(jīng)這樣評價林肯：“它是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣的謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)它是一位英雄?！绷蟹蛲袪査固┰u價為“他的地位相當于音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾和人生哲學中的耶穌?！苯裉欤覀兓仡^來看這場內(nèi)戰(zhàn)，確實為美國經(jīng)濟迅速超過英、法等國家創(chuàng)造了條件。 （

17、學生閱讀125頁最后一自然段的內(nèi)容，記住南北戰(zhàn)爭的意義） 課堂小結(jié)：通過今天的學習我們知道了任何一種社會制度的形成和鞏固都不是一件易事，就算是資本主義經(jīng)濟發(fā)展得如日中天的美國，如果沒有140多年前的那場南北戰(zhàn)爭，如果北方?jīng)]有取得勝利，那么它的歷史將重寫，資本主義經(jīng)濟史將改寫。今天我們還認識了一位平凡而偉大的總統(tǒng)——林肯，要不是在緊要關(guān)頭他領(lǐng)導(dǎo)的政府出臺了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，那么這場戰(zhàn)爭將成為一場曠日持久的拉鋸戰(zhàn)。感謝林肯，感謝當時所有為了人類進步、社會前進而犧牲自己私利甚至生命的人們！ 【練習鞏固】 一、完成練習冊相關(guān)習題。 二、閱讀《湯姆叔叔的小屋》，并寫一篇讀后感。

18、 【結(jié)束語】 有人說：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！蔽蚁肓挚显诒槐┩酱虤⒌哪且凰查g一定不后悔自己所做的一切。他用鮮血踐行了真理的重要性?？v觀他的一生，很少有鮮花和掌聲，失敗卻如影隨形。23歲失業(yè)，26歲離結(jié)婚的日子還差幾個月的時候，未婚妻不幸去世，27歲得了精神衰弱癥，29選州議會議長，失敗了。33歲競選美國國會議員，仍然沒有成功。47歲競選美國副總統(tǒng)提名，結(jié)果被對手擊?。挥诌^了兩年，他再一次競選參議員，還是失敗了。沒有誰象他一樣屢戰(zhàn)屢敗但又屢敗屢戰(zhàn)。可以說他一直沒有放棄自己的追求，他一直在做自己生活的主宰，直到當選為美國總統(tǒng)。他用自己的行為告訴世人什么是真正的堅持。一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇。只要堅持一下，總有一天你會成功。