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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 可愛的動物 教學目標： 　 　1、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學生對動物的愛護之心。 　　 2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。 　3、懂得與動物相處時要保護自己。 　　 教學重點：喜愛動物，能善待、保護動物。 　　 教學難點：懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。 　　 授課過程： 　 一、新課引入 　　 1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。 　　 2、播放一些圖片。 　　 師：你能說出它的名字嗎？ 　　 二、趣味競猜，我喜歡誰 　　 師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動

2、物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。 　　 1、 演一演請同學上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什么動物。 　　 師：喔，大家既然認識這么多的小動物朋友，你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物？你精心喂養(yǎng)過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內說一說。 　　 2、 說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。 　　 師：（小結）同學

3、們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動物和我們人類一樣，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。 　　 師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學生自己表達自己的看法） 　　 師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點，向動物學習。發(fā)明出許多能為人類服務的技術成果。 　　師：展示圖片。（根據(jù)

4、動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。） 師：通過上節(jié)課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。 　　 1、表演“我與蜻蜓”的故事。 　　 （1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學習什么？ 　 ?。?）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。 　　 師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。 　　 2、創(chuàng)設情境。 　　 情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男』ㄘ?，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。

5、這樣合適嗎？說說理由。 　 情景二：周末小明來到動物園觀賞動物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？ 　　 情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。 　　 情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？ 　　 師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！ 　　師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。 　　 1、播放資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。 　　 2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。 　　 3、當我們被動物傷害以后該如何辦？ 　　 4、請學生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。 　 　師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。 專心---專注---專業(yè)