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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《大家一起玩》教案 教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。 能力：了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)，體會班規(guī)是建立在班級需要的基礎(chǔ)上的。 知識：知道生活中處處有規(guī)則；明白規(guī)則對人們安全愉快生活的重要性。 教學(xué)重難點 明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。 知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會生活中的共同規(guī)則。 教學(xué)過程 第一課時 活動一：創(chuàng)新樂園 1、你們喜歡玩什么游戲？ 2、把你最喜歡的游戲規(guī)則能告訴大家么？（指3～5名學(xué)生說一說） 3、誰知

2、道游戲“搶板凳”的玩法？（指名簡介游戲玩法） 4、這個游戲不錯，我們就來個舊游戲新玩法——“新?lián)尠宓省?，怎么樣？你們想怎么玩？又想定些什么?guī)則呢？（各小組為新游戲定玩法和規(guī)則） 5、哪個組先來介紹？（各小組代表在全班交流） 6、你們想得真周到！玩法和規(guī)則定好了，那開始選裁判吧。然后準備場地吧！ 7、教師宣布游戲開始（教師邊觀看邊及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題并拍攝下來以便討論） 預(yù)設(shè)方案兩種： （1）就游戲時的問題討論，并解決，引導(dǎo)學(xué)生認識遵守游戲規(guī)則的重要性。 （2）如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚的同時，利用CAI課件中的違規(guī)事例進行討論，進一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。

3、 （經(jīng)過前面的無規(guī)則游戲，好像學(xué)生很珍惜這次游戲，并沒有發(fā)生不愉快的事。那就采取方案二吧。） 8、能說說這次游戲后的心情么？用一個詞或一句話來表示。 9、知道怎樣使游戲讓人開心么？ 師小結(jié)：對！你們制定好規(guī)則，并遵守規(guī)則，才能開心游戲，你們都挺棒的，豎起大拇指，夸夸自己。（孩子們高興地豎起大拇指夸耀著自己） 活動二：行為講壇 1、請看，這群小朋友，他們也在玩“搶板凳”，玩得怎么樣呢？ 2、誰來說說？ 師小結(jié)：是呀，不遵守規(guī)則的孩子不僅沒人喜歡，而且，就他這一鬧，再好的游戲，大家也不會想玩了呢。你看，多不好！我們一起來讀讀這首兒歌，告訴那位小男生吧！ 第二課時 活動一：調(diào)查交

4、流，尋找身邊的規(guī)則。 1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《游戲怎么玩？》，大家在一起玩了一些游戲，你們玩得高興嗎？為什么玩得那么高興呢？ 2、誰來說說，下課了老師為什么不讓你們玩游戲呢？ 3、那你們上課時玩游戲出危險了嗎？ 4、你們知道這是什么原因嗎？ 5、看來規(guī)則對我們玩好游戲很重要。除了玩游戲有規(guī)則外，我們生活中還有哪些地方有規(guī)則呢？ 6、大家說完了嗎？ 7、哦，有規(guī)則的地方太多了，你們能用一句話概括的說一說哪里有規(guī)則嗎？ 8、看看這些規(guī)則大致可以分為幾類？ 9、下面我們就以家庭、學(xué)校和社會這三大類為主進行交流和學(xué)習(xí)。來是將同學(xué)們分成三組，你找的是哪方面的規(guī)則就請對號入座。 10

5、、請將課前找到的規(guī)則先在小組里交流一下，還要告訴大家你是怎樣知道這些規(guī)則的。各族歸納后派代表交流。 師小結(jié)：同學(xué)們調(diào)查的規(guī)則你們學(xué)會了觀察生活，還通過不同的渠道，采用不同的方法，調(diào)查了我們生活中的一些規(guī)則，并作了詳細的記載，你們收集資料的方法越來越多了，請個小組把調(diào)查報告貼在黑板相應(yīng)的位置。 活動二：模擬情景，感受規(guī)則的重要性 1、你們調(diào)查的這些規(guī)則其實還只是所有規(guī)則中極少的一部分，生活中這么多規(guī)則管著你們，說實話，你們煩不煩呀？ 2、有煩的時候嗎？說來聽聽。 3、被批評的確不是什么高興事，我們來試試，上課允許你們小聲講話，看看結(jié)果怎么樣好不好？ （模擬課堂活動：老師講故事，同學(xué)們

6、可以隨便講話） 4、你們感覺這樣上課怎么樣？ 5、那上課不說話這個規(guī)則能不能不要？ 6、這個規(guī)則起什么作用？ 7、雖然規(guī)則在一定程度上限制了我們的自由，但他能使我們的學(xué)習(xí)生活順利進行。那有沒有什么規(guī)則作用不大，卻給我們帶來了煩惱的？（生疏自己在生活中遭遇的煩惱或困惑） 8、你們有這方面的煩惱嗎？怎么解決？誰有好的建議？ 9、現(xiàn)在，你們想想社會生活中為什么會有那么多的規(guī)則？ 10.你們能用打比方的方法說一說生活中的規(guī)則有什么作用，沒有了規(guī)則會出現(xiàn)什么樣的情況呢？ 師小結(jié)：看來規(guī)則和我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開規(guī)則。 活動三：定下班規(guī)，需要大家共同遵守 1、現(xiàn)在請大家將目光聚焦我們的班級，看看我們班在日常的學(xué)習(xí)生活中存在哪些主要問題呢？ （學(xué)生交流） 2、大家的眼觀很敏銳，看問題比較準確，那我們又如何解決這些問題呢？ 3、你們知道規(guī)則該如何確定嗎？ （生發(fā)表各自的意見） 4、師（補充）規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)則要簡單明白、切實可行，這樣才便于大家遵守。 （學(xué)生分小組討論、制定相關(guān)班規(guī)） 5、規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守?？墒怯行r候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事呢？ 討論教材P56也呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點。 師小結(jié)：建議同學(xué)們選出值日生，督促大家自覺遵守班規(guī)。 專心---專注---專業(yè)