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1、...
第2課時 復(fù)式折線統(tǒng)計圖
1、（1）單式折線統(tǒng)計圖不僅可以明顯地看出各種數(shù)量的（ ），而且還可以清楚地看出數(shù)量的（ ）變化情況。
（2）復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖相比，不僅能表示更為豐富的信息，而且還便于兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行（ ）。
2、下面是五（2）班同學(xué)家庭擁有車輛情況統(tǒng)計圖?？磮D回答問題。
（1）（ ）年～（ ）年電動車的輛數(shù)增幅最大，（ ）年～（ ）年轎車的輛數(shù)增幅最大。
（2）2010年轎車比電動車少（ ）輛，2014年電動車撥轎車多（ ）輛。
（3）根據(jù)表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你推測一下，再過5年，這些家庭擁有的車輛情況會
2、怎樣？
3、教練陪小明練習(xí)100米蛙泳，他們兩人游泳的路程和時間的關(guān)系如下圖：
請你看圖回答問題。
（1）小明比教練先游（ ）秒，教練到達(dá)終點(diǎn)時，小明還要再游（ ）秒。
（2）小明游到（ ）米時速度明顯慢了下來。
（3）教練游的時間比小明少（ ）秒。
4、李老師在書店看到《認(rèn)識海洋》精裝本和簡裝本正在促銷活動，下面是兩種版本的價格統(tǒng)計圖。
（1）若一次購買8套，買（ ）裝本便宜；一次性有賣（ ）套，精裝本、簡裝本價格正好相等；一次購買（ ）套及以上時，買精裝本比簡裝本便宜。
（2）從圖上看，簡裝本的銷售單價隨著銷售數(shù)量的增加而（ ），精裝本的銷售單價隨著銷售數(shù)量的增加而（ ）。（填“不變”“逐步降低”或“逐步上升”）
（3）李老師買5套《認(rèn)識海洋》應(yīng)選購哪種版本比較便宜？便宜多少元？11套呢？
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【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計 第二單元第2課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖
