《【蘇教版】四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第 7 課時(shí)練習(xí)十》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第 7 課時(shí)練習(xí)十（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第 7 課時(shí) 練習(xí)十 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固學(xué)過的乘法運(yùn)算律，能夠熟練運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2.在練習(xí)過程中，能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律解決計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。 3.滿足不同層次的學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和探究意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)簡(jiǎn)便計(jì)算的意識(shí)，在解決實(shí)際問題的過程中靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 1.提問：我們學(xué)過的乘法運(yùn)算律有哪些？用字母怎么表示？ 2.揭題。 今天這節(jié)課我們就來完成一些和乘法運(yùn)算

2、律有關(guān)的練習(xí)。（板書課題） 二、基本練習(xí) 1.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)十”第3題。 這道題是運(yùn)用乘法結(jié)合律來進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，通過這樣的練習(xí)，在鞏固乘法結(jié)合律的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。 2.完成教材第65頁(yè)“練習(xí)十”第5題。 （1）課件出示練習(xí)題。 （2）組織觀察，收集題目中的信息。 （3）學(xué)生獨(dú)立解答。 （4）交流各自的計(jì)算方法。 3.完成教材第66頁(yè)“練習(xí)十”第12題。 這道題是通過觀察等式讓學(xué)生對(duì)各種各種乘法運(yùn)算律進(jìn)行回憶。 練習(xí)時(shí)，可以指名讓學(xué)生說說每個(gè)等式各運(yùn)用了什么運(yùn)算律，是怎樣運(yùn)用這些運(yùn)算律的。 4.完成教材第67頁(yè)“練習(xí)十”第15題。 這道題是根據(jù)題目特點(diǎn)

3、靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教師在組織計(jì)算時(shí)，只要學(xué)生的計(jì)算方法是正確的，計(jì)算過程是簡(jiǎn)便的，都應(yīng)給予肯定。 三、綜合練習(xí) 1.完成教材第67頁(yè)“練習(xí)十”第16、17題。 這兩題是乘法分配律的拓展。從兩個(gè)數(shù)的和乘第三個(gè)數(shù)拓展到兩個(gè)數(shù)的差乘第三個(gè)數(shù)。 第16題，先讓學(xué)生算一算每組的兩道算式是否相等；然后組織觀察，交流各自的發(fā)現(xiàn)；最后總結(jié)得出：兩個(gè)數(shù)的差乘第三個(gè)數(shù)，等于這兩個(gè)數(shù)分別與第三個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相減。 第17題，這道題是利用第16題的規(guī)律來進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，35×98這道題要先把“98”轉(zhuǎn)化成“100－2”，然后再利用上面的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2.完成教材第67頁(yè)“練習(xí)十”第18題。 這道題是讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流各自不同的算法，比一比誰的算法更簡(jiǎn)便。 3.自主練習(xí)。 讓學(xué)生獨(dú)立完成“練習(xí)十”其余的練習(xí)。 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 五、課堂作業(yè) ...