《書本打包機畢業(yè)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《書本打包機畢業(yè)設(shè)計（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 書本打包機畢業(yè)設(shè)計 【篇一：全自動書本打包機的推書機構(gòu)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計】 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目全自動書本打包機的推書機構(gòu)設(shè)計 系 別 航空與機械工程系 專業(yè)名稱機械設(shè)計制造及其自動化  班級學(xué) 號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師 的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加 以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的 研究成果，也不包含我

2、為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用 過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已 在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日期：指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué) 校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 作者簽名： 日期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

3、 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期：年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版， 允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印

4、或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期：年 月 日 導(dǎo)師簽名：日期：年 月 日 學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含法律意義上已屬于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他學(xué)位申請的論文或成果。對本文的研究成果作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定

5、，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌航空大學(xué)科技學(xué)院可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期： 全自動書本打包機的推書機構(gòu)設(shè)計 學(xué)生姓名： 班級： 指導(dǎo)老師： 摘要：為了能設(shè)計出性能更好、更符合客戶需求的全自動書本打包機推書機構(gòu)，本 文將根據(jù)書本打包機的工作原理及其要求研究設(shè)計更高效節(jié)能的推書機構(gòu)。在對打包機推書機構(gòu)的設(shè)計中，推書機構(gòu)要求執(zhí)行構(gòu)件在工作行程中等速直動并具有急回特性。經(jīng)過了方案分析比較，

6、本文推書機構(gòu)由凸輪連桿機構(gòu)、齒輪齒條機構(gòu)以及其他輔助支件組成。 主要完成的工作總結(jié)如下： （1） 擬定推書機構(gòu)總體方案并進行方案分析； （2） 進行主要零部件的設(shè)計與校核計算； （ 3） 設(shè)計推書機構(gòu)的總體裝配圖以及繪制槽形凸輪零件工作循環(huán)圖； （ 4） 對推書機構(gòu)主要零部件進行了三維建模，并對總體機構(gòu)進行了裝配，以清晰直 觀的了解到推書機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理。 關(guān)鍵詞： 推書機構(gòu)；方案分析；校核計算；三維建模指導(dǎo)老師簽名： 【篇二：書本打包機課程設(shè)計】 機械工程學(xué)院 書本打包機課程設(shè)計說明書 設(shè) 計 專

7、班 姓 指 導(dǎo) 題 目： 業(yè)： 級： 名：教 師： 機械原理課程設(shè)計材料成型及其 控制工程 13 材料張暉學(xué) 號 于瀟澤 2015 年 12 月 27 日 緒 論 ....................................................................................................... ........................................ 3 1 設(shè)計任 務(wù)..................................

8、...................................................................... ..........................1 2.1 總功能要 求 ....................................................................................................... .............. 4 2.2 總功能分 解 ............................................

9、........................................................... .............. 4 2.3 書本打包機設(shè)計參數(shù)的選 擇 ..................................................................................... 3 2.4各部 分執(zhí)行機構(gòu)的設(shè) 計 .........................................................................................

10、..... 3 2.5 書本打包機整體機構(gòu)簡 圖 .......................................................................................... 4 2.6 整個機構(gòu)的運動循環(huán) 圖 .............................................................................................. 5 3 各部分機構(gòu)的設(shè) 計 ................................

11、....................................................................... ... 6 3.1 各部分機構(gòu)的設(shè)計方案說 明 ...................................................................................... 64執(zhí)行 機構(gòu)的設(shè)計和傳動比計 算 ............................................................................... 8 4.1

12、 電動機到主軸間的減速機構(gòu)計 算 ......................................................................... 10 4.2 推書機構(gòu)的連桿機構(gòu)計 算 ........................................................................................ 10 4.3 凸輪機構(gòu)的計 算 .............................................................................

13、.......................... ... 11 4.3.1 裁紙機構(gòu)的凸輪分 析 ............................................................................................ 12 4.3.2 折邊機構(gòu)的凸輪分 析 ............................................................................................ 13 4.3.3 涂漿糊、貼封簽、烘干機構(gòu)的凸輪分 析 ...

14、..................................................... 13 5課程設(shè)計心得體 會 ........................................................................................................ 15 參考文 獻........................................................................................................ .

15、..........................16 隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，國民經(jīng)濟各個部門迫切需要各種各樣的質(zhì)量優(yōu)、性能好、能耗低、價格廉的機械產(chǎn)品。其中，產(chǎn)品設(shè)計是決定產(chǎn)品性能、質(zhì)量、水平、市場競爭能力和經(jīng)濟效益的重要環(huán)節(jié)。產(chǎn)品的設(shè)計包括機械設(shè)備的功能分析、工作原理方案設(shè)計和機械運動方案設(shè)計等。這些設(shè)計內(nèi)容可作為機械原理課程設(shè)計的內(nèi)容。很明顯，產(chǎn)品設(shè)計本身如果存在問題，常常屬于根本性的問題，可能造成機械產(chǎn)品災(zāi)難性的失誤。因此我們必須重視對學(xué)生進行機械原理設(shè)計能力的培養(yǎng)。 為了培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和創(chuàng)新機械產(chǎn)品的能力，高等學(xué)校工科本科《機械原理課程教學(xué)基本要求》中對機械

16、原理課程設(shè)計提出的要求是： “結(jié)合一個簡單的機械系統(tǒng)，綜合運用所學(xué)理論和方法，使學(xué)生受到擬定機械運動方案的初步訓(xùn)練，并能對方案中的某些機構(gòu)進行分析和設(shè)計。 ”在機械原理課程中加強機械運動簡圖能力的培養(yǎng)，已越來越為廣大師生所認識。 1 設(shè)計任務(wù) 1.1 課程設(shè)計題目 課程設(shè)計題目：書本打包機機 書本打包機主要是用在印刷廠里，在大量的書本印刷出來后，將其以一定的數(shù)量為一堆，用牛皮紙將其包裝起來，以便于銷售和運輸。這種功能在很多地方都可以用到，比如：包糖機，飯盒包裝機等凡是涉及到要將東西分堆包裝的地方，都可以將其稍微改動即可用于其它地方。 1.2 設(shè)

17、計要求 （ l）書本打包機一般至少包括連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)在內(nèi)的三種機構(gòu)。 （ 2）畫出機器的運動方案簡圖與運動循環(huán)圖。擬定運動循環(huán)圖時，執(zhí)行構(gòu)件的動作起止位置可根據(jù)具體情況重疊安排，但必須滿足工藝上各個動作的配合，在時間和空間上不能出現(xiàn)干涉。 （ 3）設(shè)計凸輪機構(gòu)，自行確定運動規(guī)律，選擇基圓半徑，校核最大壓力角與最小曲率半徑，計算凸輪廓線。 （ 4）設(shè)計計算齒輪機構(gòu)。 （ 5）對連桿機構(gòu)進行運動設(shè)計。并進行連桿機構(gòu)的運動分析，繪出運動線圖。 （ 6）學(xué)生可進一步完成機器的計算機演示驗證、凸輪的數(shù)控加工等。 2 課程設(shè)計題目分析 2.1

18、總功能要求 將若干本一摞書用牛皮紙包成一包，并在兩端貼好封簽。 2.2 總功能分解 設(shè)計書本打包機，其總功能可以分解為以下幾個工藝動作： （ 1） 推書機構(gòu)：為間歇性運動，分為橫向、縱向運輸機構(gòu)。這一動作可以通過兩個槽輪帶動連桿運動來實現(xiàn)。 （ 2） 送紙機構(gòu)：采用橡膠摩擦輪通過摩擦來實現(xiàn)傳動。 （ 3） 裁制機構(gòu)：裁刀為間歇性的進給運動。由皮帶帶動齒輪，在齒輪上安裝一凸輪，凸輪連接連桿機構(gòu)帶動裁刀將牛皮紙裁斷。 （ 4） 折邊機構(gòu)：用凸輪帶動連桿來實現(xiàn)折上下邊的兩塊擋板同時運動。 （ 5） 折角機構(gòu)：折后角用一個凸輪機構(gòu)來實現(xiàn)。書通過擋板時則實

19、現(xiàn)折前角。 （ 6） 涂漿糊、帖簽、烘干機構(gòu)：可以通過凸輪連桿帶動滑塊來實現(xiàn)。 （ 7） 電動機到主軸間的傳動機構(gòu)：通過齒輪系的變速來實現(xiàn)各個機構(gòu)應(yīng)有的轉(zhuǎn)動速度。 2.3 書本打包機設(shè)計參數(shù)的選擇 電動機：電動機是機器中運動和動力的來源，其種類很多，有點動機、內(nèi) 燃機、蒸汽機、水輪機、汽輪機等。電動機結(jié)構(gòu)簡單、工作可靠、控制方便、維護容易，一般機械上大多數(shù)采用電動機。 電動機設(shè)計參數(shù)的選擇： 1、類型：三相異步電動機； 轉(zhuǎn)速： 1000 r/min 生產(chǎn)率： 20 摞/min 成品尺寸：長， 180~220 ；寬，

20、130~140 ；高 :180~220 ； 2.4 各部分執(zhí)行機構(gòu)的設(shè)計 【篇三：書本打包機創(chuàng)新課程設(shè)計】 目 錄 一、緒論 2222222222222222222222222222222222222222222222222221 二、打包機功能描述 222222222222222222222222222222222222222221 三、設(shè)計方案及數(shù)據(jù)分析 22222222222222222222222222222222222223 四、機構(gòu)方案初選 222222222222222222222222222222222222

21、22222224 五、機構(gòu)運算確定 22222222222222222222222222222222222222222214 六、機構(gòu)綜合設(shè)計 22222222222222222222222222222222222222222216 七、感想與自我評價 222222222222222222222222222222222222222217 八、參考文獻 222222222222222222222222222222222222222222222218 書本打包機設(shè)計 一、緒論 在人類的生產(chǎn)和生活中，大量使用各種機

22、械設(shè)備，以減輕和代替人的勞動力，提高生產(chǎn)率，產(chǎn)品質(zhì)量和生活水平。隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，計算機技術(shù)、電子技術(shù)和機械技術(shù)有機結(jié)合，機電一體化的實現(xiàn)，促進機械產(chǎn)品向高速、高效、自動化、輕量化方向發(fā)展。 可見，人們對機械設(shè)計要求越來越高，所以我們大學(xué)生要帶著自己的設(shè)計理念從理論到實踐中去，努力設(shè)計出自己的完美設(shè)計，對社會左出大的貢獻，做社會有用人才書本打包機主要是用在印刷廠里，在大量數(shù)印刷出來后，將其以一定數(shù)量為一堆，用牛皮紙將其包裝起來，以便于銷售和運輸。這種功能在很多地方都可以用到，比如：包糖機，飯盒包裝機等凡是設(shè)計到需要將東西分堆包裝的地方都可 以將其稍加改動即可用于其他地方

23、。這次設(shè)計 ，就是我們才華的一個展示，其中也體現(xiàn)了合作的重要。以下是我們的設(shè)計內(nèi)容： Ⅰ 內(nèi)容提出：為了讓打包書本這個工作完全機械化，輕松、方便 Ⅱ 設(shè)計對象：書本打包機 Ⅲ 設(shè)計內(nèi)容：根據(jù)給定的原始數(shù)據(jù)和工藝要求，構(gòu)思并選定方案，內(nèi)容包括縱向推書機構(gòu)和送紙、裁紙機構(gòu) . 根據(jù)選定的方案，給定的尺寸數(shù)據(jù)和運動性質(zhì)的要求，利用優(yōu)化設(shè)計縱向推書機構(gòu)的簡圖尺寸。對于傳動機構(gòu)及送紙，裁紙機構(gòu)，確定與整體運動協(xié)調(diào)配合尺寸（宏觀定性關(guān)系）。最后感謝劉老師對我們的指導(dǎo)，相信我們以后會做的更好。 二打包機的功能描述 (一 )、書摞的包、封工藝順序 1 書本打包機工藝分

24、解，如下圖所示： 2. 縱向推一摞書前進到工位 a，使它與工位 b～ g 上的六摞書貼緊在一起。 3. 送紙，書推到工位 a 前，包裝紙已經(jīng)先送到位。包裝牛皮紙使用整卷筒紙，由上向下送夠長度后裁切。 4. 繼續(xù)推書前進到工位 b，在工位 b 書摞上下方設(shè)置有擋板，以擋 住書摞上下方的包裝紙，所以書摞被推到工位 b 時實現(xiàn)三面包裝， 這一工序共推動 a～g 的七摞書。 5. 推書機構(gòu)回程，折紙機構(gòu)動作，先折側(cè)邊將紙包成筒狀，再折兩端上、下邊。 6. 繼續(xù)折前角，將包裝紙折成如圖 2— 1 實線所示位置的形狀。 7. 再次推書前

25、進折后角，推書機構(gòu)又進到下一循環(huán)的工序 4，此時將工位 b 上的書推到工位 c 。在此過程中，利用工位 c 兩端設(shè)置的擋板實現(xiàn)折后角。 8. 在實現(xiàn)上一步工序的同時，工位 c 的書被推至工位 d 。 9. 在工位 d 向兩端涂漿糊。 10. 在工位 e 貼封簽。 11. 在工位 f、 g 用電熱器把漿糊烘干。 12. 在工位 h，人工將包封好的書摞取下。 綜上分析，可以看出： 書本打包機中的主要機構(gòu)包括：橫向送書機構(gòu)、縱向送書機構(gòu)、送紙機構(gòu)、裁紙機構(gòu)、折角機構(gòu)、涂漿糊貼標簽機構(gòu)以及烘干機構(gòu)。三 設(shè)計方案及數(shù)據(jù)分析 1 書本打包機是用牛皮紙

26、將一摞書（ 5 本一摞）包成一包，并在兩端涂漿糊和貼好標簽，如下圖所示： (一 )、結(jié)構(gòu)描述 書本打包機的總體功用 ( 二)、 原始數(shù)據(jù)及設(shè)計要求 2 下圖所示為由總體設(shè)計規(guī)定的各部分的相對位置和有關(guān)尺寸。打包機各部分的相對位置及有關(guān)尺寸和范圍 其中 o 為機器主軸的位置， a 為機器中機構(gòu)的最大允許長度， b 為最大允許高度， 為工作臺面距主軸的高度，（ x，y）為主軸的位置坐標，（ ）為紙卷的位置坐標。 3 書本打包機具體技術(shù)要求為： 1. 機構(gòu)的尺寸范圍 a= 2000 mm ， b= 1600 mm 。 工作臺面位置： = 400 mm

27、 主軸位置： x = 1000 ～ 1100 mm ， y = 300 ～ 400 mm ； 紙卷位置： = 300 mm ， = 300 mm 。 為了保證工作安全、臺面整潔，推書機構(gòu)最好放在工作臺面以下。 2. 工藝要求的數(shù)據(jù) 書摞尺寸：寬度 a= 130~140 mm ； 長度 b= 180~220 mm ； 高度 c= 180~220 mm 。 推書起始位置： = 200 mm 。 推書行程： h= 400 mm 。 紙卷直徑： d= 400 mm 。 (三 )、設(shè)計任務(wù) 1) 根據(jù)給定的原始數(shù)據(jù)和工藝要求，構(gòu)思并選定機構(gòu)方案。內(nèi)容包括縱向推書機 構(gòu)、送紙機構(gòu)、裁紙機構(gòu)、折角機構(gòu)、涂漿糊機構(gòu)，以及從電動機到主軸之間的傳