《送李愿歸盤(pán)谷序教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《送李愿歸盤(pán)谷序教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 送李愿歸盤(pán)谷序 備課時(shí)間 2011-1-9 教學(xué)要求 和目標(biāo) 1．?了解序文的特點(diǎn)；? 2．理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子； 3．?理解韓愈當(dāng)時(shí)的失意心理；? 4．對(duì)照手法運(yùn)用。? 教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) 1． 作者在描述隱士所居的盤(pán)谷可愛(ài)的同時(shí)，反映了自己的失意心 理； 2．?作者還出色地運(yùn)用了諷刺的筆調(diào)。? 教學(xué)方法 誦讀點(diǎn)撥，討論指導(dǎo) 教具 教學(xué)步驟 備注 （一）、背景掃描： 《送李愿歸盤(pán)谷序》寫(xiě)于唐德宗貞元十七年(801)。那時(shí)，韓愈時(shí)三十五歲正在京師賦閑。在這之前，他依武寧節(jié)度使張建封在徐州任推官。他常直言批評(píng)其上級(jí)和知己張建封的某些作法

2、，可能不為張見(jiàn)容，憤然離去，等候新的調(diào)任(后授四門(mén)博士)。這是他在仕途上的一次不小的失意?！端屠钤笟w盤(pán)谷序》從一個(gè)側(cè)面，反映了作者這時(shí)的心情。? 這篇序是送別李愿回盤(pán)谷的。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)李愿，一為曾立大功的李晟之子、名將李朔之兄，此人位高品劣，與序中的李愿迥異，不可能是他。另一人系隱士。韓愈曾有《和盧郎中送盤(pán)谷子詩(shī)序》一篇，所謂“盤(pán)谷子”即指在盤(pán)谷隱居的李愿。這篇序把盤(pán)谷這一地名寫(xiě)在題目上用意是強(qiáng)調(diào)李愿的去處。在韓愈寫(xiě)的三十多篇贈(zèng)序中，題目上標(biāo)有地名的比較少見(jiàn)；本文一開(kāi)頭就從盤(pán)谷地名寫(xiě)起，跟題目用意一致。? 贈(zèng)序：古人臨別時(shí)，常以詩(shī)文相贈(zèng)，并寫(xiě)序敘說(shuō)贈(zèng)別的旨趣，這就叫做贈(zèng)序。贈(zèng)序在唐代初葉開(kāi)始

3、盛行。?韓愈的贈(zèng)序，內(nèi)容豐富，多方面反映了他的思想見(jiàn)解，藝術(shù)上也有很高成就，頗有價(jià)值。后人說(shuō)他的序文。得古人之意，其文冠絕前后作者”(姚鼐《古文辭類(lèi)纂?序目》)。以后人們所寫(xiě)的贈(zèng)序也有不附詩(shī)文的，內(nèi)容多是贊許、勉勵(lì)之詞，已和序的原義有所不同，是為變體。本文末尾附有贈(zèng)詩(shī)，應(yīng)屬前者。? （二）、語(yǔ)言文字： 正音： 藂茂cóng 鮮少xiǎn? 旄máo ?? 翳yì 便體pián 輕裾jū 黜陟chù zhì? 趑趄zī jū 囁嚅niè rú 稼gǔ 刑辟bì 膏車(chē)gào? 秣馬mò 拓展運(yùn)用（判斷下列加點(diǎn)字讀音是否相同

4、）： 復(fù)辟/征辟/辟谷/辟邪/辟謠/辟頭/大辟/開(kāi)天辟地/精辟透徹 bì/bì/pì/ bì/pì/ pī/ pì/ pì/ pì 以下情況讀bì：君主恢復(fù)帝位（復(fù)辟）、授予官職（征辟）； 以下情況讀pì：開(kāi)發(fā)建設(shè)(開(kāi)辟)、駁斥，排除（辟謠）、透徹（精辟）、法，刑（大辟：古代指死刑） 以下情況讀pī：通“劈”。 夾道/夾雜/夾襖/夾被/夾肢窩/夾槍帶棒jiā/ jiā/jiá/jiá/gā/jiā 以下情況讀ji?。簭膬膳糟Q??；兩旁有物限制住，在兩者之間；攙雜； 以下情況讀jiá：兩層的衣服（夾襖、夾被）； 以下情況讀gā：腋窩(夾肢窩)?. 便宜/便嬖/便佞/便宜行事/大

5、腹便便 pián/pián/pián biàn/pián 以下情況讀biàn：方便、輕捷； 以下情況讀pián：輕盈?；肚子肥大的樣子；封建統(tǒng)治者所親近寵愛(ài)的人（便嬖）；善辯（便佞：善于花言巧語(yǔ)的人）；即就 （三）、層次梳理： 盤(pán)谷簡(jiǎn)介——特點(diǎn)、谷名由來(lái)? ↓?????????? 聲威顯赫的顯貴?? 三種人物——高潔不污的隱士????????? ?????????????? ? 趨炎附勢(shì)的官迷? 古歌收束——祝福友人 （四）、文本探究： 1．重點(diǎn)字詞： 太行之陽(yáng)有盤(pán)谷：山南水北，此處指山的南面； 草木藂茂：聚集； 居民鮮少：少； 謂其環(huán)兩山之間：通“為”，因

6、為； 宅幽而勢(shì)阻：居，地理位置； 隱者之所盤(pán)旋：盤(pán)桓，留連、逗留。 則樹(shù)旗旄：名詞作動(dòng)詞，樹(shù)起； 羅弓矢：排列、分布； 夾道而疾馳：排列在道路兩側(cè)?。? 才畯滿(mǎn)前：通“俊”，才??； 道古今而譽(yù)盛德：稱(chēng)贊； 清聲而便體：輕盈； 飄輕裾：使……飄動(dòng)；衣服的前后襟； 翳長(zhǎng)袖：掩映、遮蔽； 列屋而閑居：一排排房子； 用力于當(dāng)世者之所為也：把持權(quán)利； 車(chē)服不維：束縛； 黜陟不聞：官員的提升與降職； 奔走于形勢(shì)之途：地位、權(quán)勢(shì)； 足將進(jìn)而趑趄：猶豫不前； 口將言而囁嚅：欲言又止的樣子； 觸刑辟而誅戮：法律； 昌黎韓愈聞其言而壯之：意動(dòng)，以為……有氣魄； 維子之

7、宮：是； 樂(lè)且無(wú)殃：災(zāi)禍； 膏吾車(chē)兮秣吾馬：涂油脂；喂； 從子于盤(pán)兮：跟隨。 2．解釋、區(qū)別“從”的含義： 從子于盤(pán)兮：跟從； 于是從散約敗《過(guò)秦論》：通“縱”，締結(jié)盟約； 臣從其計(jì)《廉頗藺相如列傳》：聽(tīng)從； 沛公日從百余騎《鴻門(mén)宴》：使跟從； 樊噲從良坐《鴻門(mén)宴》：依傍、依靠； 弟走從軍阿姨死（《琵琶行》）：從事、參與； 齊與楚從親《屈原列傳》：通“縱”，締結(jié)盟約； 是又以軍法從事《教戰(zhàn)守策》：處理，處置； 小惠未徧，民弗從也《曹劌論戰(zhàn)》：聽(tīng)從； 問(wèn)所從來(lái)《桃花源記》：介詞，由。

8、 3．感悟思考： ①作者筆下的盤(pán)谷是一個(gè)什么樣的地方？ 盤(pán)谷在太行之陽(yáng)。“泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?！睂?xiě)出了盤(pán)谷的富饒、美麗和幽靜的環(huán)境，韓愈的友人李愿就住在這里。 ②文章開(kāi)頭一段寫(xiě)盤(pán)谷得名的緣由，對(duì)表達(dá)全文的主旨有什么樣的作用？ 通過(guò)介紹盤(pán)谷的社會(huì)和地理環(huán)境，強(qiáng)調(diào)盤(pán)谷是隱者盤(pán)旋的好去處，將人和地兩相聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)明送別的題旨。 ③在第二節(jié)，作者陳述了哪三種人、分析作者對(duì)他們的態(tài)度。作者描寫(xiě)的這三種人，他們之間有什么樣的關(guān)系？ ⑴得意人（用力于當(dāng)世者）——逃之（鄙棄） ⑵閑居人（不遇于時(shí)者）——行之（肯定） ⑶奔走伺候人（不擇手段的干謁者）——惡之（厭棄） 第一和第

9、三種人實(shí)際是和第二種人進(jìn)行對(duì)比，突出隱者思想行為的高尚。 ④最后一段中歌詞的內(nèi)容與前文有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？ 緊扣第一段，贊揚(yáng)盤(pán)谷的景物，緊扣第三段，贊揚(yáng)了歸盤(pán)谷的李愿，表達(dá)了自己對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)隱居生活的向往。 ⑤文章最后一段表達(dá)了作者什么樣的情感？? 是作者聽(tīng)了李愿這番談?wù)撝蟊硎镜馁潎@。作者是用一首古體詩(shī)來(lái)表達(dá)的。這首詩(shī)唱出了隱士所居的盤(pán)谷的可愛(ài)。它進(jìn)一步描繪了盤(pán)谷的土地肥沃，盤(pán)谷的泉水可以洗濯，可以游玩，盤(pán)谷的地勢(shì)險(xiǎn)阻而幽深。結(jié)尾的三句話(huà)“膏吾車(chē)兮秣吾馬，從子于盤(pán)兮，終吾生以徜徉”，表達(dá)了作者也想歸隱的愿望。 ⑥分析本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 ⑴對(duì)比：第二段中，有顯貴權(quán)勢(shì)與趨炎附勢(shì)

10、的逐利之徒的對(duì)比， 也有安適無(wú)毀的隱士與以上兩種人對(duì)比。造成一種強(qiáng)烈的反差效果，寓褒貶于形態(tài)刻畫(huà)之中，寄愛(ài)憎于鮮明對(duì)照之中。 ⑵虛托手法：第二段并非李愿之言，而作者運(yùn)用虛托手法，借 李愿的口，表達(dá)自己對(duì)人生和仕途的看法，作者尖銳地諷刺了那些聲勢(shì)顯赫的大官僚和追求功名利益的無(wú)恥之徒，同時(shí)，既贊揚(yáng)了李愿的歸隱，歌頌了他的高風(fēng)亮節(jié)，又避免了溢美之嫌。 ⑶瑰麗而剛健的語(yǔ)言：文章描寫(xiě)三種人，極力形容，各具情狀， 用詞奇瑰而豐富，加以交錯(cuò)地使用駢、散句。造成一種瀏亮頓挫而又富有辭采的格調(diào)，有六朝文的遺風(fēng)。 （五）、布置作業(yè)：完成學(xué)案鞏固案上相關(guān)內(nèi)容。 鞏固案答案： 1．C（“謂”通“為”，

11、因?yàn)椋? 2．C（②是作者激憤之辭，并非真正的原因，⑤講的是鉆營(yíng)小人的 情況，不是隱居的原因。故有②⑤項(xiàng)的都不對(duì)） 3．D（ “大丈夫之遇知于天子，用力于當(dāng)世者之所為也。吾非惡 此而逃之，是有命焉。不可幸而致也?！边@句話(huà)極盡嘲諷。從全文 來(lái)看，作者對(duì)貧寒的隱居生活，恰恰是心向往之的。） 4．⑴也有人說(shuō)：“這個(gè)山谷，位置幽僻而地勢(shì)阻塞，是隱者盤(pán)桓逗 留的地方?！蔽业呐笥牙钤妇妥≡谶@里。 ⑵既不受官職的約束，也不受刑罰的懲處；既不問(wèn)天下的治亂，也不管官吏的升降。 ⑶處于污濁低下的地位而不知羞恥，觸犯了刑法而受到誅殺。 希冀著獲得非分名利的微弱機(jī)會(huì)，直到老死才罷休。這樣的人在為人方面究竟是好呢還是不好??！” 教學(xué)反思： 4 / 44