《高考語文復習 評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度課件 新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文復習 評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度課件 新課標（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、評價古代詩歌的思想內(nèi)容評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度 考點精講評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，主要是指對作者評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，主要是指對作者在詩歌中所表現(xiàn)的觀點的進步性或局限性等人文因素的評價，對作在詩歌中所表現(xiàn)的觀點的進步性或局限性等人文因素的評價，對作者在詩歌中描述景物、事件以及人物命運所表現(xiàn)出來的感悟、態(tài)度、者在詩歌中描述景物、事件以及人物命運所表現(xiàn)出來的感悟、態(tài)度、觀點的評價。觀點的評價。一、思想內(nèi)容一、思想內(nèi)容評價作品的思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、評價作品的思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作

2、者的生活情趣、審美情趣和藝術風格，思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術風格，指出局限性，分析意境。古詩思想內(nèi)容大致分為以下幾種類型：指出局限性，分析意境。古詩思想內(nèi)容大致分為以下幾種類型：1憂國傷時。有的揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，如杜牧的憂國傷時。有的揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，如杜牧的過過華清宮華清宮；有的反映離亂的痛苦，如杜甫的；有的反映離亂的痛苦，如杜甫的春望春望；有的同情人；有的同情人民的疾苦，如杜甫的民的疾苦，如杜甫的茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌、白居易的、白居易的賣炭翁賣炭翁；有的表達對國家民族前途命運的擔憂，如杜甫的有的表達對國家民族前途命運的擔憂，如杜甫的登高登高。

3、2建功報國。有的表達建功立業(yè)的渴望，如曹操的建功報國。有的表達建功立業(yè)的渴望，如曹操的龜雖壽龜雖壽、陸游的、陸游的書憤書憤；有的表達保家衛(wèi)國的決心，；有的表達保家衛(wèi)國的決心，如王昌齡的如王昌齡的從軍行從軍行；有的抒寫報國無門的悲傷，如辛棄；有的抒寫報國無門的悲傷，如辛棄疾的疾的永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古；有的抒寫山河淪喪的痛苦，；有的抒寫山河淪喪的痛苦，如陸游的如陸游的示兒示兒、文天祥的、文天祥的過零丁洋過零丁洋；有的慨嘆年華；有的慨嘆年華易逝、壯志難酬，如蘇軾的易逝、壯志難酬，如蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古；有的揭露；有的揭露統(tǒng)治者窮兵黷武，統(tǒng)治者窮兵黷武， 如杜甫的如杜

4、甫的兵車行兵車行；有的慨嘆理想不為；有的慨嘆理想不為人知的愁苦，如屈原的人知的愁苦，如屈原的涉江涉江。3思鄉(xiāng)懷人。寫羈旅愁思的，如孟浩然的思鄉(xiāng)懷人。寫羈旅愁思的，如孟浩然的宿建德宿建德江江、溫庭筠的、溫庭筠的商山早行商山早行；寫思念親友的，如蘇軾的；寫思念親友的，如蘇軾的江城子江城子十年生死兩茫茫十年生死兩茫茫；寫邊關思鄉(xiāng)的，如范仲淹的；寫邊關思鄉(xiāng)的，如范仲淹的漁家傲漁家傲；寫閨中懷人的，如王昌齡的；寫閨中懷人的，如王昌齡的閨怨閨怨。4離愁別緒。寫依依不舍留戀的，如柳永的離愁別緒。寫依依不舍留戀的，如柳永的雨霖雨霖鈴鈴、王維的、王維的渭城曲渭城曲；寫情深意長勉勵的，如王勃的；寫情深意長勉勵的，

5、如王勃的送杜送杜少府之任蜀州少府之任蜀州；寫坦陳心志告白的，如王昌齡的；寫坦陳心志告白的，如王昌齡的芙蓉樓送辛芙蓉樓送辛漸漸。5生活雜感。有的寫寄情山水田園的悠閑，如王維的生活雜感。有的寫寄情山水田園的悠閑，如王維的山居秋暝山居秋暝、孟浩然的、孟浩然的過故人莊過故人莊；有的寫昔盛今衰的感慨，；有的寫昔盛今衰的感慨，如姜夔的如姜夔的揚州慢揚州慢、劉禹錫的、劉禹錫的烏衣巷烏衣巷；有的寫借古諷今的；有的寫借古諷今的情懷，如辛棄疾的情懷，如辛棄疾的永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古；有的寫青春易；有的寫青春易逝的傷感，如李清照的逝的傷感，如李清照的如夢令如夢令昨夜雨疏風驟昨夜雨疏風驟；有的寫仕途

6、；有的寫仕途失意的苦惱，如白居易的失意的苦惱，如白居易的琵琶行琵琶行；有的寫告慰平生的喜悅，；有的寫告慰平生的喜悅，如杜甫的如杜甫的春夜喜雨春夜喜雨聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北；有的寫對生活哲；有的寫對生活哲理的闡釋，如蘇軾的理的闡釋，如蘇軾的題西林壁題西林壁、朱熹的、朱熹的觀書有感觀書有感、陸游、陸游的的游山西村游山西村、王之渙的、王之渙的登鸛雀樓登鸛雀樓等都是作者對生活的感等都是作者對生活的感悟，對這一類的詩歌應引起我們的重視。悟，對這一類的詩歌應引起我們的重視。二、題材分類二、題材分類題材不同，表達的思想感情就不同，而且在表現(xiàn)手法、抒情方式題材不同，表達的思想感情就不同，而且在表現(xiàn)手

7、法、抒情方式上，也會有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩詞，就必須對題材分類有清上，也會有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩詞，就必須對題材分類有清楚的了解，常見的題材如下：楚的了解，常見的題材如下：1傷別離情類。這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，傷別離情類。這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一， 如懷如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深親、思鄉(xiāng)、念友等。主要抒寫離情別恨，或用以激勵勸勉，或用以表達深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。因為送別常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。因為送別常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱“山水送別詩山水送別詩”。如王勃的。如王勃的送杜

8、少府之任蜀州送杜少府之任蜀州、李白的、李白的送孟浩然之送孟浩然之廣陵廣陵、高適的、高適的別董大別董大等。等。2詠懷類。這是以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩詠懷類。這是以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌。情感上多體現(xiàn)為壯志難酬的苦悶與身處逆境時的豁達。比興、象征、歌。情感上多體現(xiàn)為壯志難酬的苦悶與身處逆境時的豁達。比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。如李白的聯(lián)想等是其主要手法。如李白的行路難行路難將進酒將進酒、陳子昂的、陳子昂的登幽登幽州臺歌州臺歌、蘇軾的、蘇軾的定風波定風波沙湖道中遇雨沙湖道中遇雨等等。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)等等。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負的懷古

9、詩也是一種詠懷詩。如杜甫的想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負的懷古詩也是一種詠懷詩。如杜甫的蜀相蜀相、劉禹錫的、劉禹錫的烏衣巷烏衣巷石頭城石頭城、李白的、李白的登金陵鳳凰臺登金陵鳳凰臺、蘇軾的蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古、陸游的、陸游的書憤書憤、辛棄疾的、辛棄疾的永遇樂永遇樂京口京口北固亭懷古北固亭懷古、張養(yǎng)浩的、張養(yǎng)浩的山坡羊山坡羊潼關懷古潼關懷古等，都遺響千古。等，都遺響千古。3諷喻類。以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態(tài)炎涼，諷喻類。以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態(tài)炎涼，表達人民或正直人士呼聲的詩歌，亦稱表達人民或正直人士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩諷喻詩”，有時也稱，有時也稱“政治

10、政治諷刺詩諷刺詩”。諷喻詩同樣源遠流長，自。諷喻詩同樣源遠流長，自詩經(jīng)詩經(jīng)起直到現(xiàn)代從未消失。起直到現(xiàn)代從未消失。如如碩鼠碩鼠伐檀伐檀、羅隱的、羅隱的蜂蜂、林升的、林升的題臨安邸題臨安邸等。等。4邊塞類。這是以描寫邊塞風光，反映邊疆將士生活為基本邊塞類。這是以描寫邊塞風光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。唐代著名的邊塞詩人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、內(nèi)容的詩歌。唐代著名的邊塞詩人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。高適的李頎等。高適的燕歌行燕歌行、岑參的、岑參的白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京、王之、王之渙的渙的涼州詞涼州詞、王昌齡的、王昌齡的出塞出塞以及宋代范仲淹的以及宋代范仲淹的

11、漁家傲漁家傲等，等，均是膾炙人口的名篇佳作。均是膾炙人口的名篇佳作。5詠史類。這是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，詠史類。這是以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對比而不加議論，讓讀者思考的。詠史類的詩以班固的敘述對比而不加議論，讓讀者思考的。詠史類的詩以班固的詠史詠史、西晉左思的西晉左思的詠史八首詠史八首為早期著名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了為早期著名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩，如章碣的更多的詠史詩，如章碣的焚書坑焚書坑、李商隱的、李商隱的賈生賈生

12、、杜牧的、杜牧的題烏江亭題烏江亭、溫庭筠的、溫庭筠的經(jīng)五丈原經(jīng)五丈原等，均為名篇。等，均為名篇。6詠物類。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詠物類。這是借吟詠自然或社會事物，來表達思想感情的詩歌，托物言志、象征、比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢時期已詩歌，托物言志、象征、比擬是其常用手法。這類詩先秦兩漢時期已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。如王維的出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。如王維的相思相思、李白的、李白的白鷺白鷺、杜甫、杜甫的的歸雁歸雁、陸游的、陸游的卜算子卜算子詠梅詠梅、于謙的、于謙的石灰吟石灰吟、王冕的、王冕的墨梅墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇

13、。7愛情詩。這是以愛情為題材的詩，也稱愛情詩。這是以愛情為題材的詩，也稱“情歌情歌”“”“閨怨閨怨詩詩”。愛情詩自。愛情詩自詩經(jīng)詩經(jīng)起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如蒹葭蒹葭迢迢牽牛星迢迢牽牛星、李商隱、李商隱的的無題無題、 秦觀的秦觀的鵲橋仙鵲橋仙等等。等等。8哲理詩。這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓哲理詩。這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點明主題，有的含而不露，引人思考。著名的如蘇軾的

14、著名的如蘇軾的題西林壁題西林壁琴詩琴詩、朱熹的、朱熹的觀書有感觀書有感等。此等。此外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理，如外，有些詩雖不是哲理詩，但其中有的詩句富有哲理，如“山重水復山重水復疑無路，柳暗花明又一村疑無路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去青山遮不住，畢竟東流去”等，也應等，也應引起注意。引起注意。9山水詩。描寫山水風光寄托詩人高潔情懷和對人生理想境山水詩。描寫山水風光寄托詩人高潔情懷和對人生理想境界的追求。如王灣的界的追求。如王灣的次北固山下次北固山下、杜甫的、杜甫的望岳望岳。10田園詩。表現(xiàn)淳樸誠摯的農(nóng)村風情及詩人忘情田園、依田園詩。表現(xiàn)淳樸誠摯的農(nóng)村風情及

15、詩人忘情田園、依傍田園的心境。如辛棄疾傍田園的心境。如辛棄疾清平樂清平樂村居村居清平樂清平樂夜行黃沙道中夜行黃沙道中。11閨情詩。描寫閨中婦女的情思，表現(xiàn)離情思念、感時傷閨情詩。描寫閨中婦女的情思，表現(xiàn)離情思念、感時傷懷或有所寄托。如溫庭筠的懷或有所寄托。如溫庭筠的更漏子更漏子、王昌齡的、王昌齡的閨怨閨怨。 12游仙詩。通過描寫游仙訪道來表現(xiàn)詩人的人生追求或人游仙詩。通過描寫游仙訪道來表現(xiàn)詩人的人生追求或人生境遇。如賈島的生境遇。如賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇、皎然的、皎然的尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇。13飲酒詩。通過描寫飲酒歌吟來表現(xiàn)詩人的人生樂趣和感飲酒詩。通過描寫飲酒歌吟來表現(xiàn)詩人的人生樂趣

16、和感慨。如李白的慨。如李白的將進酒將進酒月下獨酌四首月下獨酌四首。14羈旅詩。通過旅途中的所見、所聞、所感來表現(xiàn)詩人的羈旅詩。通過旅途中的所見、所聞、所感來表現(xiàn)詩人的種種情思和感觸。如孟浩然的種種情思和感觸。如孟浩然的宿建德江宿建德江、張繼的、張繼的楓橋夜泊楓橋夜泊。 15離亂詩。描寫戰(zhàn)爭中的離亂和感傷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人們帶離亂詩。描寫戰(zhàn)爭中的離亂和感傷，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人們帶來的種種苦難。如杜甫的來的種種苦難。如杜甫的春望春望恨別恨別。 16游獵詩。通過描寫游獵場面表現(xiàn)人物的勇武精神及游獵詩。通過描寫游獵場面表現(xiàn)人物的勇武精神及抒發(fā)詩人的某種情懷。如王維的抒發(fā)詩人的某種情懷。如王維的觀獵觀獵、蘇軾的、

17、蘇軾的江城子江城子密密州出獵州出獵。17游俠詩。描寫俠義行為、表現(xiàn)俠義精神的詩。如曹游俠詩。描寫俠義行為、表現(xiàn)俠義精神的詩。如曹植的植的白馬篇白馬篇、王維的、王維的少年行少年行。18悼亡詩。追悼死者，寄托哀思。如李白的悼亡詩。追悼死者，寄托哀思。如李白的哭晁卿哭晁卿衡衡、元稹的、元稹的遣悲懷遣悲懷。19觀覽詩。記游觀光覽勝時所寫的詩。如白居易的觀覽詩。記游觀光覽勝時所寫的詩。如白居易的錢塘湖春行錢塘湖春行、陸游的、陸游的游山西村游山西村。三、觀點態(tài)度三、觀點態(tài)度所謂評價詩歌的觀點態(tài)度，通常表現(xiàn)為正確理解詩歌的所謂評價詩歌的觀點態(tài)度，通常表現(xiàn)為正確理解詩歌的思想感情，畢竟詩歌是表情的，與說理性的

18、文章不一樣。思想感情，畢竟詩歌是表情的，與說理性的文章不一樣。1情感類別：哀怨、激憤、憎惡、憂愁、欣喜、歡快、情感類別：哀怨、激憤、憎惡、憂愁、欣喜、歡快、向往、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、憂郁沉悶等。向往、離愁別恨、懷鄉(xiāng)思親、追古傷今、憂郁沉悶等。2情感載體：楊柳情感載體：楊柳惜別、菊花惜別、菊花傲視、圓月傲視、圓月思念、思念、落葉落葉失意、春風失意、春風得意、大海得意、大海開闊、流水開闊、流水嘆惜、古跡嘆惜、古跡懷舊。懷舊。3抒情方式：直抒胸臆、托物言志、融情于景、借景抒情方式：直抒胸臆、托物言志、融情于景、借景抒情。抒情。 一、準確把握作品的思想內(nèi)容和思想感情切入點一、準確把握作品的思

19、想內(nèi)容和思想感情切入點1看作者?？醋髡摺Ｓ捎谒帟r代和生活經(jīng)歷的不同，每個詩人長期形成的思由于所處時代和生活經(jīng)歷的不同，每個詩人長期形成的思想傾向、政治主張、志向追求應是大致固定的。比如屈原的愛國情想傾向、政治主張、志向追求應是大致固定的。比如屈原的愛國情思，陶淵明的自得田園，李白的傲岸不屈，杜甫的憂國憂民，蘇軾思，陶淵明的自得田園，李白的傲岸不屈，杜甫的憂國憂民，蘇軾的曠達達觀，辛棄疾的報國無門等等。了解這些對評價詩歌的思想的曠達達觀，辛棄疾的報國無門等等。了解這些對評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度很有幫助。內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度很有幫助。2看時代?？磿r代。每個時代的社會現(xiàn)實總會在文學作品中

20、留下很深的印跡，每個時代的社會現(xiàn)實總會在文學作品中留下很深的印跡，詩歌鑒賞時注意這種社會的外在表象非常重要。比如，同是邊塞詩，詩歌鑒賞時注意這種社會的外在表象非常重要。比如，同是邊塞詩，盛唐時是一種盛唐時是一種“寧為百夫長，勝作一書生寧為百夫長，勝作一書生”的以天下為己任的豪邁的以天下為己任的豪邁氣概，南宋時則是一種氣概，南宋時則是一種“關河夢斷何處？塵暗舊貂裘關河夢斷何處？塵暗舊貂裘”的無奈傷感。的無奈傷感。技巧點撥3看注解?？醋⒔狻：芏嘣姼杳}者作了一些注解以提醒考生，這對于鑒很多詩歌命題者作了一些注解以提醒考生，這對于鑒賞詩歌來說相當重要。一是有的詩人不同時期的作品表現(xiàn)的思賞詩歌來說相當

21、重要。一是有的詩人不同時期的作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容不同；二是不同的環(huán)境中感受不同，注解中作的提示有想內(nèi)容不同；二是不同的環(huán)境中感受不同，注解中作的提示有助于考生理解詩歌。比如宋之問的助于考生理解詩歌。比如宋之問的渡漢江渡漢江，“近鄉(xiāng)情更怯，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人不敢問來人”的心情一般難以理解，了解了宋之問因獲罪被貶的心情一般難以理解，了解了宋之問因獲罪被貶瀧州，第二年從貶所逃歸，途經(jīng)襄樊附近的漢江而作了此詩后，瀧州，第二年從貶所逃歸，途經(jīng)襄樊附近的漢江而作了此詩后，這種精神痛苦才顯得更加貼切和富于情致。這種精神痛苦才顯得更加貼切和富于情致。4看看“情情”點。點。古代詩歌中往往有很多直接表現(xiàn)情感內(nèi)容

22、的詞語，把古代詩歌中往往有很多直接表現(xiàn)情感內(nèi)容的詞語，把握這些詞語對于鑒賞詩歌尤其重要。如孟浩然握這些詞語對于鑒賞詩歌尤其重要。如孟浩然宿建德江宿建德江中中“移舟泊煙渚，日暮客愁新移舟泊煙渚，日暮客愁新”，一個，一個“愁愁”字把作者的主要思字把作者的主要思想情感透露了出來。李白的想情感透露了出來。李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏開心顏”也可以看作是理解全詩的一把鑰匙。也可以看作是理解全詩的一把鑰匙。5看形象?？葱蜗?。詩歌是靠形象說話的，寫景敘事都離不開意象。從常詩歌是靠形象說話的，寫景敘事都離不開意象。從常見的形象入手也能夠準確把握詩歌的主題。見的形象入手

23、也能夠準確把握詩歌的主題。6看用典?？从玫?。古人寫詩往往用典故曲折地表達思想，了解這些典故古人寫詩往往用典故曲折地表達思想，了解這些典故對于理解詩歌思想內(nèi)容尤有幫助。王安石的對于理解詩歌思想內(nèi)容尤有幫助。王安石的桂枝鄉(xiāng)桂枝鄉(xiāng)對杜對杜牧牧“門外韓擒虎，樓頭張麗華門外韓擒虎，樓頭張麗華”和和“商女不知亡國恨，隔江商女不知亡國恨，隔江猶唱猶唱后庭花后庭花”的化用，把懷古的傷感表現(xiàn)得淋漓盡致。的化用，把懷古的傷感表現(xiàn)得淋漓盡致。二、鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的解題步驟二、鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的解題步驟及示例及示例1設問方式：設問方式：“”一句，流露了作者怎樣的思想感情？一句，流露

24、了作者怎樣的思想感情？詩人在詩中表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？詩人在詩中表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？ “”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要分析。請簡要分析。簡析簡析“”與某位作者的與某位作者的“”表達表達的不同情感。的不同情感。本詩分別寫了什么內(nèi)容？本詩分別寫了什么內(nèi)容？這首詩揭示了一個什么主題？請結(jié)合全詩簡要分析。這首詩揭示了一個什么主題？請結(jié)合全詩簡要分析。關于這首詩詞的內(nèi)容，有人認為是這樣，有人認為是關于這首詩詞的內(nèi)容，有人認為是這樣，有人認為是那樣，也有人認為二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。那樣，也有人認為二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。這首詩明

25、寫眼前實景，暗寓歷史的滄桑。就詞中的有這首詩明寫眼前實景，暗寓歷史的滄桑。就詞中的有關詩句，結(jié)合全詩加以賞析。關詩句，結(jié)合全詩加以賞析。2思路點撥：思路點撥：全詩寫了什么？全詩寫了什么？抓住了什么特征？抓住了什么特征？抓表達思想感情的語句。抓表達思想感情的語句。3答題模式：本詩寫了答題模式：本詩寫了_，抒發(fā)，抒發(fā)_，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了_。4示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南柯子南柯子王炎王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)惆悵對東風。蓑笠朝朝

26、出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。要得一犁水足望年豐?！咀ⅰ俊咀ⅰ?三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。解題思路：解題思路：描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活情景。描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活情景。(寫了寫了什么什么)抓住抓住“山冥云陰重，天寒雨意濃山冥云陰重，天寒雨意濃”“”“蓑笠朝朝出，蓑笠朝朝出，溝塍處處通溝塍處處通”等特征。等特征。(抓住了什么特征抓住了什么特征)“人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐?！?表達表達

27、思想感情的語句思想感情的語句)依據(jù)答題模式，形成答案：描寫了農(nóng)民不避風雨、天依據(jù)答題模式，形成答案：描寫了農(nóng)民不避風雨、天天辛勤勞作的生活圖景，抒發(fā)了天辛勤勞作的生活圖景，抒發(fā)了“人間辛苦是三農(nóng)人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，的感嘆，表現(xiàn)了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。表現(xiàn)了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。三、內(nèi)容觀點題目的答題語言三、內(nèi)容觀點題目的答題語言 1題材。題材。(1)寫景抒情詩：如王維的寫景抒情詩：如王維的山居秋暝山居秋暝、杜甫的、杜甫的登登高高登岳陽樓登岳陽樓。(2)詠物言志詠物言志(情情)詩：如李商隱的詩：如李商隱的錦瑟錦瑟、杜甫的、杜甫的春夜喜雨春夜喜雨、賀知章的、賀知章的詠柳

28、詠柳。(3)懷古詠史詩：如蘇軾的懷古詠史詩：如蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古、辛、辛棄疾的棄疾的永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古、杜甫的、杜甫的蜀相蜀相、劉禹、劉禹錫的錫的石頭城石頭城。(4)即事感懷詩：如李煜的即事感懷詩：如李煜的虞美人虞美人、柳永的、柳永的雨霖雨霖鈴鈴、李清照的、李清照的一剪梅一剪梅、姜夔的、姜夔的揚州慢揚州慢。(5)邊塞征戰(zhàn)詩：如王昌齡的邊塞征戰(zhàn)詩：如王昌齡的出塞出塞、高適的、高適的燕歌燕歌行行、岑參的、岑參的白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京。2思想內(nèi)容。思想內(nèi)容。(1)評價思想內(nèi)容：抒發(fā)評價思想內(nèi)容：抒發(fā)的思想感情，反映的思想感情，反映的的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)

29、社會現(xiàn)實，表現(xiàn)的情趣，寄托的情趣，寄托的情懷的情懷(如愛慕、愁緒、如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等惆悵、苦悶等)，表達，表達的追求，流露的追求，流露的傾向，發(fā)的傾向，發(fā)出出的感慨，袒露的感慨，袒露的心跡，造就的心跡，造就的情致。的情致。(2)詩歌抒發(fā)的感情：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛詩歌抒發(fā)的感情：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之山河之熱愛、親情

30、友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等?？?。3思想感情。思想感情。(1)揣摩詩歌感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、揣摩詩歌感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親(友友)、憶友懷舊、別恨離愁、相知相、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女

31、情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。(2)詩歌抒發(fā)的情感：寂寞詩歌抒發(fā)的情感：寂寞(愁緒萬端、欲說還休、凄清愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非冷落、感傷失落、報國無門、物是人非)、超脫、超脫(寄情山水、向寄情山水、向往安寧往安寧)、豪放、豪放(詠史述志、狀景抒懷詠史述志、狀景抒懷)、婉約、婉約(閨中獨處、思念情閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、對影自憐郎、淚灑樓臺、對影自憐)、思鄉(xiāng)、懷友、題贈。此外，還有：、思鄉(xiāng)、懷友、題贈。此外，還有：愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、閑適等。激昂、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、閑適等。