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1、八年級下冊道德與法治《依法行使權利》優(yōu)秀教案 八年級下冊道德與法治《依法行使權利》優(yōu)秀教案 　　一、導入新課 　　上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑〔如圖〕被業(yè)主違法拆掉事件的調查結果，決定對違法行為人王某罰款人民幣3050萬元，責令其在10個月內恢復建筑原狀。同時，對相關政府責任部門及10名責任人員嚴正問責。確實，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的"財產權'應該得到保護。但是，公民行使財產權也是受到法律約束的，不能夠"無法無天'。 　　思索：王某是在依法行使財產權嗎?〔同學從不同的角度闡述〕 　　教師總結：不是。任何權利都是有范圍的，公民

2、行使權利不能超越它本身的界限，不能亂用權利。 　　二、新課講授 　　活動一：角色扮演 　　江蘇徐州的一位大媽火了。因為她闖紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知必須要"站崗'后，多次爆出雷語："我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天持續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了。'一時間，網友熱議不斷。"闖紅燈大媽'就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫 　　同學分角色扮演，模擬這一情景。 　　1.思索：〔1〕對徐州大媽的言行，你是怎么看的?〔2〕如果你是現場的交警，會對她講哪些道理? 　　提示

3、：〔1〕這是法治觀念淡泊的表現，不懂法律，不依法行使權利。〔2〕闖紅燈是違法行為，要受到相應的處罰，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能亂用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利等。 　　活動二：情景再現足球比賽 　　〔閱讀教材第41頁"探究與分享'〕 　　2.思索：甲隊球迷的行為可能造成哪些危害? 　　提示：他們的行為損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權利。 　　知識拓展：我國憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定： 　　〔1〕禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹

4、謗和誣告陷害。 　　〔2〕禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 　　〔3〕關于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。 　　〔4〕禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。 　　〔5〕中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。 　　3.總結： 　　活動三：探討維護權利守程序的好處 　　2017年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的狀況下登機，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計劃

5、6點55分起飛的飛機延誤至11點59分起飛。吉祥航空公司關于此次航班長時間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當日航班旅客的補償工作已經啟動。 　　1.思索：〔1〕假如你是這次航班的乘客你會主動維權嗎?〔2〕維護權利時必須要遵守程序嗎?為什么? 　　提示：〔1〕會〔或不會〕。〔2〕必須要。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。 　　活動四：探討公民權利如果受到損害怎么辦 　　〔閱讀教材第42頁的第二個"探究與分享'〕 　　2.思索：〔1〕張某與村民、

6、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決?〔2〕你認為哪種解決方式較為合適? 　　提示：〔1〕協(xié)商、調解、仲裁和訴訟等?！?〕協(xié)商。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。 　　同學閱讀教材第4243頁的內容，了解相關的解決糾紛的方式、方法以及以下圖片： 　　3.歸納總結： 　　三、課堂總結 　　本節(jié)課學習了依法行使權利。了解了行使權利有界限，知道了任何權利都是有范圍的及個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權利為代價的道理，知道了維護權利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權益受到侵害時，要采用正確的途徑和方式來維權。 　　3板書制定 　　4教學反思 　　本節(jié)課內容不多，主要是從兩個方面探討如何依法行使權利。第一個問題比較抽象，同學不易于理解。行使權利的界限可讓同學結合具體的例子來熟悉，特別是結合憲法對公民行使權利作出的限制性規(guī)定來熟悉，這些限制性的要求就是權利的界限；第二個問題比較容易理解，結合例子容易當堂掌握。 第 5 頁 共 5 頁 文章源于網絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）