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1、教師姓名 單位名 稱 填寫時間 學科 體育與健康 年級/冊 高一 教材版本 人教版 課題名稱 籃球一行進間單手低手上籃 難點名稱 跑動過程中跨步接球的銜接。行進間投籃的上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制 支配能力。 難點分析 從知識角度分析為 什么難 在運球跑動中或者無球跑動中持球/接球與跨步的銜接需要 很好的協(xié)調(diào)性和反復的練習才能完成。 從學生角度分析為 什么難 高中的學生體育運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì) 比較好，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，具備 了較強的自學能力，但對球的控制能力以及在持球時協(xié)調(diào)自 己身體的能力還需要在練習過

2、程不斷增強。 難點教學方法 講解示范法、激勵法、分小組練習法、糾正錯誤法等 教學環(huán)節(jié) 教學過程 導入 行進間單手低手投籃是比賽中比較常見的一種投籃方式之一，是在快攻中或 者突破防守切入籃下時，最常用的一種投籃方法。特別是在背后有防守人追 趕的情況下，運用低手投籃具有遠離防守人和出球平穩(wěn)的優(yōu)點。 知識講解 （難點突破） 1.單手托球做低手投籃模仿練習 （體會腕指撥球動作）動作方法:持球邁步向前上方抬起一腿（起跳腿）并探肩 舉球,同時單手托球向前上方伸展，做低手投籃出手的動作。 2. 原地運一次球后,跨大步接球再邁出第二步向前上方跳起舉球的低手投籃 練習。 3. 運球慢跑中做單手低手投籃練習 課堂練習 （難點鞏固） 分組練習，自我評價、互相評價 “三步上籃”的腳步動作是教學重點，首先要緊扣“大、小、跳”三個字。 其次要注意完成動作的節(jié)奏，特別是第一步和第二步之間要連貫，不能間斷停 頓。 小結(jié) 本課教學內(nèi)容是籃球運動中的行進間投籃的第一次課，動作本身并不復雜， 但要做到準確、熟練、優(yōu)美、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比 較困難。因此，講解了整個過程，有助于學生在課后練習中逐步鞏固提高，為 以后的教學和學生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。